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我的职业我做主——中职生“职业化”活动设计教学课件 ppt 作者袁紫燕第四单元活动一角色转换与学习

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1、我的职业我做主,单元四度过职业适应期,制作者朱红妹李晓静,http:/,活动一角色转换与学习,活动评价,活动流程,活动内容,活动重点,活动目标,http:/,活动一角色转换与学习,活动目标：,认识学生角色与职业角色的不同，培养自己的职业适应能力。,了解角色学习的主要内容，逐步形成自我核心职业竞争力。,培养责任意识，培养积极的人生态度。,http:/,活动一角色转换与学习,活动内容：,学生角色与职业角色的比较,角色转换过程中易出现的问题,角色适应的原则,角色学习的内容,http:/,活动一角色转换与学习,活动流程：,认识学生角色与职业角色的不同、角色学习的主要内容及角色适应的原则。,分散实践。参加实践活动，在活动中培养自己的角色学习能力等。,总结评价，对自己、他人进行合理评价。,http:/,活动一角色转换与学习,活动评价：,活动自我评价表,http:/,活动一角色转换与学习,仙人掌的故事仙人掌的神奇是它能够在“不毛之地”的沙漠里傲然生存，繁衍不息。其实，在沙漠中生存并非仙人掌天生的本领，仙人掌的“祖先”身上并没有刺，但为了适应沙漠干旱的环境，减少水分散失，它的叶片逐

2、渐变成了刺。为了储存足够的水分，仙人掌的茎部演变成肥厚的肉质形状，形成了柱形、球形、掌形等各种奇异的造型。这样，它既提升了自己的生存能力，没有被沙漠环境淘汰，同时也为沙漠增添了生机。仙人掌就是这样通过改变自身形态，适应生存环境而免遭被淘汰的厄运的。,http:/,活动一角色转换与学习,思考：仙人掌为什么能在沙漠里生存下来？点评：仙人掌面对恶劣的生存环境，能主动改变自己、调整自己。踏入职场，面临全新的环境。你们要向仙人掌学习，勇于调整自己，适应新环境，适者生存！,http:/,活动一角色转换与学习,案例（1）上海某职业技术学校信息实用美术专业的三位女生，被学校推荐到一家广告公司实习。这家公司不大，每个人都承担着独立的工作，非常忙碌。这三个女生在学校时就爱聚在一起说说笑笑，现在突然被工作分开了，很不适应，总想借机凑在一起说悄悄话，对主管布置的工作总是拖拖拉拉，结果被主管叫到办公室训斥了一番。三位女生当场就撅起嘴巴表示不服气，其中一位还抹起了眼泪，觉得委屈。事后她们并没有反思自己的行为，还是一有机会就凑在一块儿聊天。经理对此非常反感，一个月后就辞退了她们。,http:/,活动一

3、角色转换与学习,思考：她们为什么被辞退？点评：三位女生进入职场后，仍然以学生角色的思维方式做事待人，对自己的角色任务认识不清，没有遵守职业角色的行为规范和岗位规范，不能很快适应职业角色，因而被职场淘汰。,http:/,活动一角色转换与学习,看图说话,“前进”拉磨的驴,http:/,活动一角色转换与学习,思考：看图中拉磨的驴（见教材中图4.1），它在不停地行走，它在前进吗？,点评：驴被蒙住了眼睛，虽然一直在拉磨行走，但因为没有朝着一个方向，只能原地转圈，怎么能说在前进呢？,http:/,活动一角色转换与学习,角色的比较,http:/,活动一角色转换与学习,角色的比较,http:/,活动一角色转换与学习,角色的比较,http:/,清楚认识角色的不同，明确学习任务；积极适应新环境；重视角色学习。,学生的主要任务是学习知识、技能。公司成立的目的是追求利润的，员工的任务是通过付出个人劳动，换取劳动报酬。,活动一角色转换与学习,为什么会有这么多不同？,我们要怎么办？,http:/,活动一角色转换与学习,案例（2）小刘是某技校制冷专业的毕业生，虽然这个专业就业前景较

4、好，但小刘毕业两年内，换了四家公司，还没找到满意的工作。因为，小刘一直想学技术，但这些公司没有马上分配他到技术岗位，而是先让他干一些杂活，甚至一些打扫卫生的工作也要做，他认为自己被大材小用，而且，他觉得打扫卫生是低级活，有失身份。,http:/,活动一角色转换与学习,分析：小刘的想法是不对的，有些急躁。小刘应该愉快接受公司指派的任务。每一个工作任务都是对人的锻炼。他应该先从最基础的工作做起，赢得公司的信任，再争取到技术岗位。如果连杂活都干不好，公司怎么放心交给他更重要的工作呢。,思考：小刘的想法对不对，他要怎么办？,http:/,活动一角色转换与学习,案例（3）高中毕业以12分之差没能考上大学的李素丽，到北京公交公司60路汽车当了售票员。在18年的售票员工作中，她把“全心全意为人民服务”作为自己的座右铭，真诚、热情地为乘客服务，被群众誉为“老人的拐杖、盲人的眼睛、外地人的向导、病人的护士，群众的贴心人”。是什么使李素丽在平凡的岗位上光芒耀眼？李素丽常说“用力去做只能达到称职，用心去做才能达到优秀。不管干什么工作，都要有强烈的事业心、责任心和爱心，只有把自己和职业融为一体，把自

5、身价值和本职岗位紧密相连，全身心地投入到工作中去，才能把本职工作干好。”为了给聋哑人提供优质服务，李素丽学会了简单的哑语；为了使外地人在北京有亲切感，李素丽一有机会就学习方言。李素丽常常试着与乘客换位思考，设身处地为乘客着想，努力把握乘客心理，常常几句话就化解了车厢里的矛盾。,http:/,活动一角色转换与学习,分析： 1）积极的人生态度、认真的工作态度、强烈的责任心、事业心、爱心。 2）过硬的职业技能：业务能力、语言能力、沟通能力、心理学知识等。,讨论：李素丽从一个高考落榜者到公交公司的售票员，再发展到全国劳模，凭的是什么？,http:/,活动一角色转换与学习,处于职业适应期的中职毕业生遭遇的职场适应问题主要集中表现在人际关系处理问题、表达沟通问题、基本技能（如计算机实用技术操作）欠缺等问题。作为初次步入职场的中职生要调整心态，多做事，少说话，多学习技能，少抱怨，以技能弥补经验的不足，尽快缩短职业适应期，为自己的职业生涯发展打下良好的基础。,Page 21,小结,http:/,活动一角色转换与学习,1）讲究仪表，注重个人形象。 2）遵守纪律，言行举止要得体。 3）遇事多请教，不可不懂装懂。 4）少说多做，不可妄发议论。,温馨提示：职业适应小技巧,http:/,谢谢！,

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