高中物理 第三章 牛顿运动定律 3_1 牛顿第一定律课件 教科版必修1
38页1、第三章,第1 节,理解 教材新知,把握 热点考向,知识点一,知识点二,考向一,考向二,考向三,应用 创新演练,随堂基础巩固,课时跟踪训练,1. 一切物体总保持匀速直线运动状态 或静止状态,直到有外力迫使它改 变这种态为止。 2由牛顿第一定律可知,力不是维持物 体运动的原因,而是改变物体运动状态的原因。 3我们把物体本身要保持运动状态不变的性质,叫惯性。 4惯性是物体的固有属性,一切物体都有惯性。质量是物 体惯性大小的量度。,从亚里士多德到伽利略,自学教材,1亚里士多德的观点 亚里士多德把地面上的运动分为天然运动和受迫运动两类,他认为天然运动不需要力的维持,如气、火等轻的东西向上运动,重的东西向下运动;受迫运动需要力的维持,如拉动水平面上的桌子和推动桌子上的书,有外力推它,才能运动,外力消失,受迫运动也就停止。 2伽利略的观点 在地面上运动的物体之所以会停下来,是因为 的缘故。,摩擦力,重点诠释,1亚里士多德的观点对人们的影响 一方面由于亚里士多德多方面的成就和影响导致人们对他的迷信,另一方面他对运动的看法符合人们的日常直觉,使此后的2 000年内人们都认为他的观点是正确的。,2伽利略对
2、运动和力的关系的研究 (1)理想实验: 如图311所示,让小球沿一个斜面从静止状态开始滚下,小球将滚上另一个斜面,如果没有摩擦,小球将上升到原来的高度,减小右斜面的倾角,小球在这个斜面上仍达到同一高度,但这时它要滚得远些,继续减小右斜面的倾角,球达到同一高度时就会运动的更远。于是他想到:若将右斜面放平,小球将会永远运动下去。,图311,(2)实验结论:力不是维持物体运动的原因。,1伽利略的理想斜面实验说明 ( ) A可以不必具体做实验,只通过抽象分析就能得出 结论 B亚里士多德的运动和力的关系是错误的 C力是维持物体运动的原因 D力是改变物体运动状态的原因,解析:伽利略的理想实验是在实验的基础上进行逻辑推理的一种思维活动,仍由实验做基础,证明了物体的运动不需要力来维持,同时也证明了亚里士多德的运动和力的关系是错误的。而伽利略的理想实验没有说明“力是改变物体运动状态的原因”,故A、C、D错误。 答案:B,牛顿第一定律 惯性,自学教材,1牛顿第一定律的内容 一切物体总保持 状态或 状态,直到有 迫使它改变这种状态为止。 2惯性的概念 物体本身要保持 不变的性质。,匀速直线运动,静止,外力,
3、运动状态,重点诠释,1对牛顿第一定律的理解 (1)明确了惯性的概念:定律的前半句话“一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态”,揭示了物体所具有的一个重要的属性惯性,即物体有保持匀速直线运动状态或静止状态的性质,牛顿第一定律指出一切物体在任何情况下都具有惯性。因此牛顿第一定律又叫惯性定律。,(2)确定了力的含义:定律的后半句话“直到有外力迫使它改变这种状态为止”,实际上是力的定义,即力是改变物体运动状态的原因,并不是维持物体运动的原因,这一点要切实理解。,(3)定性揭示了力和运动的关系:牛顿第一定律指出物体不受外力作用时的运动规律,它描述的只是一种理想状态,而实际中不受外力作用的物体是不存在的,当物体所受合外力为零时,其效果跟不受外力的作用相同。因此,我们可以把“不受外力作用”理解为“合外力为零”。 (4)牛顿第一定律不是实验定律,它是在理想实验的基础上总结出来的。,2对惯性的理解 (1)惯性是物体本身的固有属性,一切物体都有惯性。 (2)物体的惯性是由物体的质量决定的,质量是物体惯性大小的唯一量度,质量越大,物体的惯性越大,若物体的质量不改变,则物体的惯性也不改变。,(3)惯性的表现
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