继承爱国传统(二)
7页1、教学 课题第二章第二章 继承爱国传统继承爱国传统 弘扬民族精神弘扬民族精神教学 目的通过本章的学习,使大学生在正确理解爱国主义内涵的基础上,继承、发扬中华民族爱国 主义的优良传统,坚持爱国主义和社会主义的统一,弘扬以改革创新为核心的时代精神,努力 践行社会主义荣辱观,把爱国之情、报国之志化为效国之行。教学重 点、难 点与思 考题1、爱国主义的科学内涵 2、新时期爱国主义的主要内容 3、创新精神与能力的培养 思考题:怎样继承和发扬中华民族的爱国主义优良传统?在经济全球化条件下为什么要 发扬爱国主义精神? 教学方 法与 手段教师部分讲授与课堂辩论方式相结合。教学 时数6 学时 教教 学学 的的 基基 本本 内内 容(过程)容(过程)第一节第一节 中华民族的爱国主义传统中华民族的爱国主义传统一、爱国主义的科学内涵一、爱国主义的科学内涵 中华民族的爱国主义传统和我国民族的历史一样悠久。一部中华民族的发展史,也就是一 部爱国主义的奋斗的历史。 爱国主义历史在中国可以追溯到夏朝。到了春秋战国孔孟等更是 提出了“一匡天下” 、 “定于一”等维护国家和民族统一的思想。千百年来,勤劳、智慧、勇敢 的中国
2、人以自强不息的拼搏、抗争,以对自己的祖国深厚的爱,创造了灿烂的华夏文明。 1什么是爱国主义 爱国主义体现了人民群众对自己祖国的深厚感情,反映了个人对祖国的依存关系,是人们 对自己故土家园、种族和文化的归属感、认同感、尊严感与荣誉感的统一。它是调节个人与祖 国之间关系的道德要求、政治原则和法律规范,也是民族精神的核心。 2.爱国主义的基本要求 (1)爱祖国的大好河山。祖国的河山,是我们赖以生存和生活的基本条件,是中华民族 世世代代生息、繁衍、发展的基础,祖国的这片大好河山与我们民族和个人息息相关,是相互 依存的。祖国的大好河山,不只是自然风光,而且是主权、财富、民族发展和进步的基本载体。(2)爱自己的骨肉同胞。人民群众是历史的创造者,他们的意志决定着祖国的命运和前 途。对人民感情的深浅程度,是一个人对祖国忠诚程度的试金石。爱自己的骨肉同胞,最主要 的是培养对人民群众的深厚感情,紧紧地和人民群众站在一起。 (3)爱祖国的灿烂文化。中华民族是一个拥有五千年历史的伟大民族,在五千年的历史 长河中,勤劳智慧的中国人民,不仅创造了丰厚的物质财富,也创造了灿烂的古代文化。作为 世界四大文明古国之一的
3、中国,用她璀璨的文化时刻影响着世界人类的文明和进步。 (4)爱自己的国家。爱国主义不是抽象的,而是历史的、具体的。不同的历史时代和文 化背景下所产生的爱国主义,它的内涵是不同的;而且体现的方式也是有所不同的。 (为过争 光、渴望国家繁荣富强也是爱国主义的一种表现)二、爱国主义的优良传统二、爱国主义的优良传统 爱国主义是中华民族的优秀传统和崇高美德。千百年来,爱国主义像一条源远流长、奔腾 不息的历史长河,哺育和陶冶着一代又一代中华儿女的爱国情操,深深地融入我们的民族意识、 民族性格和民族气概之中。中国人民正是弘扬了爱国主义传统,才维护了中华民族的统一,创 造了伟大的中华文明。 1.热爱祖国、矢志不渝 屈原、苏武在匈奴牧羊十九年而爱国之心未改、林则徐等都是杰出的代表。2.天下兴亡、 匹夫有责 “保天下者,夫之,与有责焉耳己” (顾炎武日知录 )意思是:保卫天下,就算没有任 何地位的平民百姓,也有参与的责任。他认为每个人都应以国家大事为己任,也就是后来更加 简练而通行的格言天下兴亡、夫有责。 抗日战争时期,中华民族涌现出了一批少年英雄。 在民族危亡的时刻,他们跟父辈一起,用自己稚嫩的肩膀担起
4、了沉重的抗争。 3.维护统一、反对分裂 民族团结和睦是我国各族人民的共同心愿。维护民族团结和国家统一,是我国各族人民最 高利益和神圣职责。统一是我国历史发展的主流。 4.同仇敌忾、抗御外侮 中华民族是一个酷爱自由,勇于反抗侵略的民族。面对外来侵略,各族人民团结一致,奋 起反抗,谱写了无数伟大的爱国诗篇。郑成功马上作:“南北驱驰报主情,江花边月笑平 生;一年三百六十日,多是横刀马上行” 这首诗正是他戎马一生的真实写照 、抗日战争国共 第二次合作:在国家和民族面临生死存亡之际,国共两党再次合作,共抗外侮。 三、爱国主义的时代价值三、爱国主义的时代价值 爱国主义是一个历史范畴,它随着历史条件和历史阶段的变化而发展变化。在社会发展的 不同时期,随着各民族面临的不同历史任务而具有不同的时代内容和时代价值。中国古代曾经 历了漫长的封建时代,在封建社会阶段,爱国主义总是同反对分裂、反对民族压迫、反对统治 阶级内部昏庸腐朽和封建专制的斗争相联系。鸦片战争以后,各国列强运用军事、政治等各种 高压手段,把中国由一个封建主权国家逐步推入半殖民地半封建社会的深渊。面对强大的敌人, 中国社会各阶级、各阶层的爱国
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