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《扶危济困_助人为乐_宽以待人》班会课件

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1、扶危济困助人为乐宽以待人主题班会教学目标： 1、通过主题班会让学生了解品德的真谛。 2、帮助学生发现好品质形式是多种多样的，目前适合小学生的是乐于助人，为班级学校奉献，有集体荣誉感。 3、通过主题班会帮助学生共同发现助人为快乐之本，严以律己，宽以待人，扶危济困是中华传统美德。教学重点： 1、对扶危济困，宽以待人的真正理解 2、助人为乐，点滴小事从我做起活动形式：以主题班会形式，全班同学共同参与。以小故事，诗歌朗诵，大家交流心得等节目共同组成主题班会。今天，我们的主题班会是：扶危济困，助人为乐。古人有云，“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”、“博施于民而能济众”，中华民族素来有扶危济困，奉献爱心的优良传统。主持人A：3月5日，是个平凡的日子，但是每年我们却用它来纪念一个不平凡的人，那就是雷锋。今天，我们同样在他的精神激励下，也让我们用自己的实际行动来响应号召。一年二班“扶危济困助人为乐宽以待人”主题队会正式开始。主持人B：我们一直在说奉献精神，那么真正的奉献精神又是什么呢？主持人A：在我们的身边同样有着无数的平凡的人在自己的本职岗

2、位上无私做出奉献。例如，警察叔叔，据统计，春节期间，当全国人民都在全市九成的民警，都坚守自己的岗位，你还能说出哪些职业一直默默奉献？主持人B：雷锋常说：“革命需烧木炭，就去做张思德，革命需堵枪眼，就去做黄继光。”他的确这样做到了，他把自己生命溶入党和人民事业的整体之中，立志在平凡中干出不平凡的业绩，乐于做一颗永不生锈的“螺丝钉”。无论是当公务员，还是当工人和军人，他都脚踏实地、兢兢业业、一丝不苟、勤奋努力，工作在哪里，就在哪里闪光发热，竭尽所能为国家、为社会创造财富。你，浪花里的一滴水魏钢焰在这里，我要唱一个人。他不是将军，却立了无数功勋；他不是文豪，却写下不朽诗文；他如此平凡，如此年青，象一滴小小的春雨，却渗透亿万人的心! 为什么呵为什么，十亿人民的心里，都念着这个二十二岁士兵的姓名? 他呵，是一滴水，却能够反映了整个太阳的光辉! 他呵，是刚展翅的鸟，却能够一心向着党飞! 他呵，是才点亮的灯，只不过每一分光都没浪费! 他呵，是刚敲响的鼓，却能把每一声都化成雷! 呵雷锋! 你不为自己编歌曲，你不为自己织罗衣；你不

3、为自己梳羽毛，你不为个人流一滴泪。呵雷锋! 你，国际歌里的一个音符，你，红旗上的一根纤维；你，花丛中的红花一瓣。你，浪花里的一滴水! 青春! 永生! 壮丽! 看列兵雷锋呵，一步一个回声，一步一个歌曲，直晌透未来的无穷世纪! 主持人A：但是我们还是小学生，不能够像刚刚那些大人物做出英雄事迹，那我们又该怎么办呢？主持人B：虽然我们的资历还很浅，但是我们可以从身边的小事开始做起，班级是我家，一切靠大家，在我们身边也有很多的小事值得我们去做，正所谓“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”。那么就让我们想想，有哪些事，微不足道，却能够为班级，为年级争光添彩。主持人A：说的真好，有人摔倒，我们把他扶起来是助人为乐，别人需要帮助，我们伸出手援助他们，也是助人为乐。举例：去年至今年，我校经常开展，学雷锋小组已分别两次到郾城区河涯李学校开展了“手拉手，心连心，我们共成长”为主题的联谊活动。我校学生纷纷献爱心，用自己的零用钱买了各种笔、本子、图画书等学习用品和水果、牛奶等食品送给河涯李学校小伙伴。一件件礼物虽小，却包含了每一名少先队员火热的爱心。联谊活动中，

4、我校学雷锋小组成员还为特校小伙伴们表演了精彩的节目，手拉手共同做游戏，为他们捐书帮助他们创建图书室，使他们感受到社会的关怀与温暖。同时，也使我们每一名参加活动的少先队员受到了一次爱的教育。感受爱的魅力，体会爱的真谛，懂得关心社会，关爱他人，学会把自己无私的爱奉献给身边需要关爱的人，增强少先队员社会责任心和使命感，星星火炬，代代相传，将雷锋精神发扬光大，扶危济困，乐于奉献。听故事宰相肚里能撑船三国时期的蜀国，在诸葛亮去世后任用蒋琬主持朝政。他的属下有个叫杨戏的，性格孤僻，讷于言语。蒋琬与他说话，他也是只应不答。有人看不惯，在蒋琬面前嘀咕说：“杨戏这人对您如此怠慢，太不象话了！” 蒋琬坦然一笑，说：“人嘛，都有各自的脾气秉性。让杨戏当面说赞扬我的话，那可不是他的本性；让他当着众人的面说我的不是，他会觉得我下不来台。所以，他只好不做声了。其实，这正是他为人的可贵之处。”后来，有人赞蒋琬“宰相肚里能撑船”。主持人B：同学们，前几天在某校某班发生了这样一件事：王刚进教室发现自己的书掉在地上，而且上面还被踩了一脚，这时教室里只有林红一个人。王刚冲着林红大声喊：讨厌！眼睛看什么呢？林红回过身说：“不是我踩的。”王刚更生气了，冲着林红直瞪眼。林红拿起书举到王刚的眼前：“看看看！这根本不是我的鞋印！”这时，王刚发现这鞋印真的不是林红的，自己都觉得有些不好意思了。林红觉得自己受了委屈，怒视着王刚：“凭什么冤枉好人？走！咱们找老师评理去。 ” 主持人A：你遇到过这样的事吗？你对林红的做法怎么看？想一想，结果会怎样？主持人B:（把学生遇到过的事再现出来，引起大家的思考。学生会觉得林红得理不饶人，这样做的结果给老师带来麻烦，影响同学的团结。）总结：在生活中，一个人怎样对待别人，特别是当别人无意中冤枉了你，或无意中伤害了自己时，我们应当怎样做？是斤斤计较，不依不饶？还是以宽容的态度原谅别人？主持人A:夸一夸班上能够做到待人宽厚的人。同学们，扶危济困、乐于助人、宽厚待人是一个人的好品质，也是中华民族的传统美德，我们应该大力继承和发扬。一个人有了这样的好品质，就会培养爽朗的性格、健康的心理，与别人建立良好的人际关系，对我们一生的发展起到积极的作用。希望大家都学做这样的人，从现在做起，从我做起。

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