五年级下册音乐 梅花 教案.doc
3页1、五年级梅花教学设计 (第一课时)一、 教学内容: 1、学唱歌曲梅花。 2、欣赏古诗歌曲春晓。 二、教学目标:1、能用自然、柔美的声音演唱歌曲梅花,并知道梅花不畏严寒在风雪中竞相开放的特征、坚强不屈的性格。 2、通过古诗歌曲的欣赏,从而进一步提高学习古诗的兴趣。 二、教学重点: 能用连贯的声音演唱歌曲梅花。 三、教学难点: 1.歌曲中“ 切 分节奏唱好。 四、教具准备: 钢琴、多媒体课件、拓展音乐作品五、教学过程: (一)1、导入教师:(师生问好) 刚才老师讲了一个小故事,关于唐朝诗人的,那么同学们会背古诗吗?那么谁来给大家朗诵一首?恩,背的挺熟练的,但谁能背的更有韵味呢?诗歌是有韵味在里边的。这样吧我们一块来背一首好不好?把诗背的特别的有韵味。春晓都会吧?开始。不错,还是比较有韵味的。那你们知道吗,诗歌的这种韵味和我们唱歌的这个节奏感是相通的。所以在古代啊,这些古诗一经写出来,是会被到处传唱的。现在呀又有许多艺术家们给他谱上新的乐曲,使他更好听、更美,被称作是古诗新唱。就比如说咱们刚才背的春晓,在古诗新唱中应该是这样的(教师范唱)。今天这堂课呢。老师就和大家一起走进古诗新唱,来领略唱古
2、诗的快乐。2、 教师介绍王安石的诗梅花。1.首先让我们来看一首诗,这首诗的名字叫做梅花(板书)。出示投影梅花这是宋朝大文学家王安石写的一首梅花,他这首梅花和其他的梅花比起来有一个特点,下面呢你们先听老师把他读一遍(播放古筝背景伴奏)同学们轻轻的把他读一读,然后想想这首诗是什么意思?(生轻声读)谁来告诉老师,这首诗什么意思呢?教师简介古诗大意:在寒冷的冬天,别的花都凋谢了,只有院墙边上的几枝梅花,冒着寒冷独自绽放。远远的看去一片雪白,难道是下起了雪?忽然闻到了淡淡的清香,原来是严寒中开放的白色的梅花。描写了梅花的什么?(坚强)板书:梅花 柔和美 坚强美 哪句是坚强美,哪句是柔和美?对,我们知道他描写的是白梅,他像雪一样洁白,轻柔,又那么的幽香清远,给我们展现的是一幅非常美的梅花的形象。然而就是一个这么美的,一个看上去这么轻柔的花,他却具有不畏严寒、坚强不屈这样非常坚强的品格,非常高贵的品格。那现在同学们把他读一下,把梅花的这种美读出来,好不好?生读。恩,短短的20个字,给我们表达了一个这么美的意境,展现了梅花的两个不同方面的美,那我们应该用什么样的音乐和他相匹配,才能更好的表现这首古诗呢
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