教学设计基本结构.doc
2页1、教学方案设计基本结构1、 教材分析与学情分析Teaching Analysis ;教材分析考试时可以减写,学情分析即对学生情况的分析,相对来说可以多写,熟练的情况下可以不写,考试的时候最好还是写,教材分析几十个字,学情分析100字以内。2、 教学目标Teaching Aims;教学目标是主线,必不可缺,分为三个维度,即知识与技能(knowledge andAbility),过程与方法(process and method),情感、态度与价值观(emotion、attitude and value)。教学目标要具体化、可操作化,根据课标要求、学生的实际确定目标。考试常用格式:使学生记住事实,理解概念,形成技能,经历的过程,掌握的方法、应用定律分析的问题,坚定的信念,养成的习惯,激发的热情。错误的格式:教给学生,教学目标是对学生的要求,而不是对教师的,考试时一定要注意。3、 教学重点、难点Teaching Emphasis and Teaching difficult points;教学重难点也是必不可缺的,依据课标要求、教材内容、学生已有知识来确定。考试时,教学重点、教学难点最好分开写。
2、4、 教学方法Teaching Methods;一般情况下要写,常用的教学方法有讲授法、谈话法、讨论法、读书指导法、练习法、实习法、实验法、演示法、参观法5、 课时安排;课时:一般考1课时的教学设计,可以忽略不计。课前准备可写可不写。6、 教学过程 Teaching Procedures;教学过程是教学设计的主体,体会教师上课的过程,需占整个设计的3/4。表格式:教师的组织与指导学生活动设计意图情境导入、激发兴趣深入研讨、探索新知知识延伸、拓展升华练习巩固、及时反馈布置作业、课下延伸条目式: 导入新课:复习旧知识导入、也可以创设故事、游戏、生活问题情境、实验观察、直观演示。 探究新知:包括讲解、探究等,根据教学目标精心设计问题,启发引导学生积极思考、大胆猜想,关键处作适当点拨。 学生活动:分组讨论、演示实验、阅读、朗读、学生实验 巩固练习:纸笔、操作 课堂小结:教师、学生 布置作业:课内和课外,口头和书面,统筹分层,定时定量。7、 板书设计Blackboard Design(语言、板书、体态)其他:常用的教案示例有三种条目式表格式卡片式(简化的教学方案),考试常用前两种。考试时常见的问题:1、 目标不够明确、具体2、 重难点把握不准(要求实际)3、 活动设计套话连篇(本课内容)4、 活动形式千篇一律(多样化)5、 活动之间缺乏递进的层次性6、 活动设计程式化,缺乏创新7、 知识操作活动量比例偏重8、 没有实质性内容9、 头重脚轻或头轻脚重10、 书写不规范教案至少要25分钟答完,时间比较紧,平时要多注意定时定量的试写,多看些优秀的教案帮助应考。
《教学设计基本结构.doc》由会员飞****9分享,可在线阅读,更多相关《教学设计基本结构.doc》请在金锄头文库上搜索。
2019年抚顺市第六中学高考生物简单题专项训练(含解析)
2019年教科版八年级物理上册全册学案
2019年宝鸡晨光中学高考生物简单题专项训练(含解析)
2019年象山港书院高考生物简单题专项训练(含解析)
2019年一级建造师工程经济考点总结
2019年小学教育教学工作总结4篇
2019年浙江省金华市中考数学试卷(解析版)
2019年布拖县中学高考生物简单题专项训练(含解析)
2010年卫生系列中级职称内科学风湿及结缔组织病习题及参考答案
2019年信阳晨光中学高考生物简单题专项训练(含解析)
2018年一级建造师市政实务必考点
2019年和县第三中学高考生物简单题专项训练(含解析)
2018高考化学微题型微考点训练1--20
2019年大理市大理第二中学高考生物简单题专项训练(含解析)
2019年三中高考生物简单题专项训练(含解析)
2018检验检测机构质量手册
2019年衡南县第三中学高考生物简单题专项训练(含解析)
2019年宏华中学高考生物简单题专项训练(含解析)
2018年银行从业资格考试个人贷款考点重点难点总结
2018全省行政执法资格模拟考试试题
2024-04-26 9页
2024-03-14 8页
2024-03-01 6页
2024-03-01 1页
2024-03-01 24页
2024-03-01 3页
2024-03-01 5页
2024-03-01 3页
2024-03-01 7页
2024-03-01 5页