高三年级管理和备考策略.
19页1、高三年级管理和备考策略 忠诚履责,铸就二中唯一品牌1 卓越进取,滋养教师生命成长2 多元竞放,开拓学生美好未来3 目 录 高三年级管理和备考策略 01 用先进理念引领学校持续发展 五大理念,奠定二中文化根基 02 用责任担当驱动年级创新管理 (1)创新沟通机制,激发师生内在潜能 (2)创新公平环境,激发师生争优活力 (3)创新协作体系,激发师生创造智慧 一、忠诚履责,铸就二中唯一品牌 办学理念,是一种对办什么样的学 校、怎样办好学校哲学层面的思考, 她是发展的灵魂所在,也是办学的行 动指南。 核心理念:卓越文化让精神特区充盈 1.用先进理念引领学校持续发展 “五大理念”是学校的文化基调和价 值取向,奠定了二中的文化根基,形 成了二中的办学特色,促进了学校的 持续发展。 德育理念:卓越德育使学生终生受益 教学理念:卓越教学促师生共同成长 管理理念:卓越管理使人人做好表率 生存理念:卓越生态助师生激情燃烧 年级部沟通机制 年级、老师、学生沟通机制 年级、班级和家长沟通机制 四大机制,九条“绿色通道” 学校与年级沟通机制 2.用责任担当驱动年级创新管理 (1).创新沟通机制,激发师生内在潜能
2、 12 3 4 通道二 通道一 年级咨询会议 通道三 2.用责任担当驱动年级创新管理 (1).创新沟通机制,激发师生内在潜能 三个例会汇报与落实 学校与年级沟通机制年级部沟通机制 通道六:学生干部会议 通道七:调研考试总结大会 通道五:学情问卷调查通道四:学生调研反馈 2.用责任担当驱动年级创新管理 (1).创新沟通机制,激发师生内在潜能 年级、老师、 学生沟通机制 通道九通道八 2.用责任担当驱动年级创新管理 (1).创新沟通机制,激发师生内在潜能 家长会校讯通 年级、班级和家长沟通机制 三大公平机制 公平竞争与平等教育 师生评价与双向反馈 双向竞聘与班科双选 2.用责任担当驱动年级创新管理 (2).创新公平环境,激发师生争优活力 1 2 3 班主任 班主任意愿所带班级的任课教师 2.用责任担当驱动年级创新管理 (2).创新公平环境,激发师生争优活力 1 任课教师意愿所教班级的班主任 双向竞聘与班科双选 任课教师 作用:两个压力、一个激励 公平竞争 起点公平、时间公平、过程公平 2.用责任担当驱动年级创新管理 (2).创新公平环境,激发师生争优活力 2 突出优秀生、兼顾中间生、激励后
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