《水的净化》教(学)案
8页1、. . . .优秀教案一题目:水的净化二章节:第三章,第二节三教学目标: 1.知识与技能(1)掌握净化水的四种方法,并能够区分出每种方法的优缺点;(2)掌握过滤操作的基本技能及注意事项;(3)了解硬水与软水的区别方法;知道硬水软化的方法。 2.过程与方法(1)通过本节课的学习,能够用对比的学习方法区分软、硬水的区别;(2)培养学生的思考方式,由易到难不断拓展;(3)通过过滤实验,培养学生的观察能力和动手能力。 3.情感态度与价值观(1)通过本节课的学习,增强学生节约用水的意识;四教学重点: 1.过滤操作的实验技能; 2.净化水的四种方法的优缺点; 3.硬水软化的方法,以及各方法的优点及缺点。五教学难点: 1.过滤操作的注意事项; 2.明矾净水与活性炭净水的原理。六教学策略方法: 1以学生为主,老师为辅的教学策略,老师应引导学生得出答案,从而加深学生对知识的记忆; 2同桌相互讨论,以此启发学生们的思维; 3仔细阅读课本,提炼精华。七课的类型:实验演示课八教学媒体: 1.浑浊的湖水,硬水,蒸馏水,稀释的红墨水,明矾,活性炭,肥皂水; 2烧杯,铁架台,漏斗,滤纸,玻璃棒; 3.过滤操作的注意
2、事项的挂图。九教学过程: 【导入】我们大家都知道水在我们日常生活中起着十分重要的作用,那么水的化学式如何书写呢? 【答】H2O 【导入】水是由什么组成的呢? 【答】氢元素与氧元素 【导入】水是由什么构成的呢? 【导入】水分子 【导入】水分子是由什么构成的呢? 【答】两个氢原子和一个氧原子 【导入】非常好,看来大家对前面学过的知识掌握的还可以,下面我们请一位同学来告诉大家水的物理性质有哪些?小明你来说一下。 【答】水是无色、无味、清澈透明的液体,沸点是1000C,凝固点是00C。 【导入】很好,请坐,我们大家都知道水是无色,清澈透明的,大家来看老师手里拿的这杯水是不是无色,清澈透明的呢? 【答】不是 【导入】既然不是,那如何才能把他变为清澈透明的呢?要想知道这个答案就要通过今天我们这节课的学习。 【板书】第二章,第一节,水的净化 【讲解】我将以自来水厂净化水的过程为例给大家讲解净化水的四种方法,大家请把书翻到26页,看最上面的图总结出自来水厂净化水都经过了哪些过程? 小李你来说一下。 【答】先从水库取水,到沉淀池,到过滤池,到活性炭吸附池,到清水池,最后配水。 【讲解】各方面都说到了,我
3、再完善一下,首先从水库取水,取出的水里加絮凝剂到沉淀池,在到过滤池,最后到清水池进行消毒,消毒后就得到了自来水,可以配给千家万户使用。下面我们来一一分析一下净化水的四种方法,第一种是静置沉淀。 【板书】一.净水的方法:1. 静置沉淀 【讲解】大家想想,看看自己有没有这样一种经历,当你想喝水时,恰好水壶里面没有多少水了,但是你还是义无反顾的往水杯里倒水,结果把水渣也倒进了水杯里,你却还是想喝这杯水,那该怎么办? 【答】等待一会再喝 【讲解】那等待一会的目的是什么呢? 【答】为了让水渣沉淀下去 【讲解】大家说的都非常好,我们就把这种沉淀的方法就叫做静置沉淀,大家再说是大颗粒的物质沉淀的快还是小颗粒的物质沉淀的快呢? 【答】大颗粒的物质 【讲解】对大颗粒的物质沉淀的很快,小颗粒的物质沉淀的非常慢,但是我们不可能为了使水变澄清就无限止的等待小颗粒物质的沉淀,这个时候我们只需加一种物质就可以加快固体物质沉淀的速度,这种物质就是絮凝剂。我们生活中常用的絮凝剂是明矾。大家来看,这就是明矾,大家观察一下它的颜色和状态。 【展示明矾】 【答】是白色的固体物质 【讲解】对,明矾是白色的晶体,大家看书25页
4、最后一段,找出明矾净水的原理。 小虎来说一下 【答】明矾溶于水后形成了一种白色的胶状物,吸附水中的杂质使之沉降下来。 【讲解】很好,明矾溶于水后,形成的胶状物能够吸附水中的不溶性杂质,使其体积与质量变大,从而加快了沉降的速度,我们就把这样的沉淀叫做吸附沉淀。 【板书】2.吸附沉淀(1) 明矾净水 【讲解】吸附剂除了明矾外,还有一种性能更好的吸附剂,它就是活性炭。大家知道海绵具有什么样的结构吗? 【答】海绵上有许多的小孔 【讲解】对,海绵上有许多小孔,所以他它的吸水能力很强,活性炭同样也是具有多孔性的物质,所以他的吸附能力很强,它不仅可以吸附水中的不溶性杂质,颜色,臭味,也可以吸附部分可溶性的杂质。 【板书】(2)活性炭吸附 【讲解】沉淀可以是水与不溶性的杂质分层,要想使它们分离,就要用到第四种净水的方法,过滤,它是分离不溶性杂质与液体的方法 【板书】3.过滤:分离不溶性杂质与液体的方法。 【讲解】以上这些过程后,自来水厂就该消毒,消毒剂是氯气,消完毒后将得到了自来水,大家说自来水是不是纯净物? 【答】不是 【讲解】好,为了得到这个答案我做了这样一个实验,我在蒸发皿中加入了一定量的自来水
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