部编版三年级上册道德与法治教材解析及教学建议
124页1、统编道德与法治 三年级上册教材解析及教学建议,这是一部有高度、有厚度、有宽度的教材! 这是一部具中国气派的教材!,统编道德与法治三年级上册教材解析及教学建议,高度 体现了国家意志、具有中国基因,高瞻世界的眼光。 厚度 教材涉及多部法律法规、中华传统文化内容、安全教育等方面内容。 宽度 活动范围从自我到家庭、学校、社会、国家,逐步扩大,很宽泛。,统编道德与法治三年级上册教材解析及教学建议,道德与法治教材是有中国气派的教材。 教材以马克思主义思想为指导,吸收新世纪以来我国德育课程改革成果,充分体现中华优秀传统文化、反映人类文明成果,促进学生基本文明素养的养成,推动我国法治文明建设。所以说是具有中国气派的教材。,统编道德与法治三年级上册教材解析及教学建议,我们道德与法治教师,是社会主义核心价值观扎实落实的践行者;,是培养具有爱心、责任心、良好行为习惯和个性品质学生的执行人。,统编道德与法治三年级上册教材解析及教学建议,当前我们的重要任务: 如何正确把握教材,上出学生喜爱、生动有效的道德与法治课程?,统编道德与法治三年级上册教材解析及教学建议,目 录,三年级教材上册教材特点与涉及新观念 三年级
2、上册教材各单元各课解析 三年级上册教材使用的思考与教学建议,统编道德与法治三年级上册教材解析及教学建议,三年级教材上册教材特点与涉及新观念,统编道德与法治三年级上册教材分析及教学建议,教材五个特点 (一)教材既是教本,又是学本; (二)每个问题都体现了鲜明的价值导向; (三)教材栏目具有教学活动指向性; (四)以卡通儿童来激活、启发学生思考,引导学生活动,表达情感共鸣、进行总结提示; (五)教材以大量的留白给儿童提供思考和活动的空间。,统编道德与法治三年级上册教材解析及教学建议,(一)教材既是教本,也是学本,(教本) 1. 教材是教师走进学生生活与内心的一个桥梁;教师的教是学习活动的设计者,组织者、辅助者、指导者和咨询辅导者。 2教材是学生进入教育文化,在一定的教育文化引领下,与教材中主人公开展对话的凭借。 (学本) 1.教材的插图以学生视角呈现,把三年级学生的生活经 验作为教材学习活动设计的基础。 2.教材呈现的一些事件,是学生可感可知的生活世界。,教材编写以学为主线,教隐含在学习活动之中。,统编道德与法治三年级上册教材解析及教学建议,(二)每个单元体现了鲜明的价值导向,道德与法治是
3、体现国家意志的课程,承载着重大的历史使命,体现了鲜明的价值导向,具有其它学科课程所不能替代的育人功能。,统编道德与法治三年级上册教材解析及教学策略,(二)价值导向,统编道德与法治三年级上册教材解析及教学策略,(三)教材以多种栏目来引导学生参与不同类型的学习活动,低年级是以大图和绘图故事方式呈现内容。,统编道德与法治三年级上册教材解析及教学策略,三上教材的栏目共7个 除此之处,还有一些隐含的活动,如38页“小小故事会”,39页的“制作感谢卡”,统编道德与法治三年级上册教材解析及教学策略,各栏目的活动意图,学生的观点交流和思想分享活动,也包括观点碰撞的辩论活动 。,需要学生亲身实践、体验、动手的活动,包括了班级和小组的现场活动,也包括课外的社会学习活动。,统编道德与法治三年级上册教材解析及教学建议,同龄人的作品、适合儿童阅读的寓言、童话,或者是成人带有哲理性的文章。53“吾儿臭臭”、68页“妈妈的爱”,76页“爱的味道”、82页“回老家过春节”。,古今中外的名人故事。三上21页鲁迅的故事。,统编道德与法治三年级上册教材解析及教学建议,知识性内容的给予,包括法律条文的呈现。三上42页和55页
4、的法律条文。,侧重学习探索活动注意事项的提示与提醒,尤其是方法和安全方面的提示、提醒。三上26页小组活动提示、30页画平面图提示、57页关于安全游泳的提示、59页打火警电话的提示等。,链接相关的新闻事件和其它。56页“一天内16名学生溺亡”。,统编道德与法治三年级上册教材解析及教学建议,(四)以卡通儿童来激活思维、启发学生思考,引导学生活动,表达情感共鸣、进行总结提示,激活思维,引导活动,总结及情感共鸣,统编道德与法治三年级上册教材解析及教学建议,(五)教材以大量的留白给儿童提供思考和活动的空间(共31处留白),留白设计,体现了把学生和教师的生活经验放在与教材经验平等的地位,形成一种互动关系。,统编道德与法治三年级上册教材解析及教学建议,三上教材体现五个新观念,1.体现了新的学习观 将学习作为一个综合概念,引导学生从两个方面来认识和把握新的学习观。 一是从人的自然属性上看,人是学习的动物,每个人的成长离不开学习,学习不应该成为人的一种负担,学习应当是快乐的。 二是从学习的本质特征来看,学习本来就是综合的,包含了学习空间的多重,学习内容的多元,学习途径的多样,学习时间的终身。,统编道德与
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