个人五年成长发展规划
3页1、个人五年成长规划一、自我专业发展认识为了贯彻“立德树人,全面发展”的教育思想,充分体现自身价 值,没有具体长远的发展规划,那是盲目的,迟早是会被淘汰的。本人自踏入教育岗位已有29年。在这29年中,我热爱教育事业, 脚踏实地,持之以恒地做好自己的本职工作。不断学习,不断摸索适 合自己的教学方法,努力形成自己的教学艺术和教学风格.近年来也 有机会参加了许多培训,更多地了解了最新的教学理念,学习了他人 优秀的教学方法,感觉自己在教学上也取得了很大的进步。但在课堂 艺术上,教学方法、手段上,后进生的辅导上,课堂氛围的营造上, 多媒体的使用、课件的制作上都有待于进一步提高,尤其是在上课时 板着脸孔,面不带微笑,让学生生畏,这些都是我需要努力纠正的. 同时也明白了一个道理:只有不断地学习和创新,才能立于不败之地, 才能更好地促进自身的发展,做一名新世纪的创新型教师。二、自我专业发展目标的定位1. 态度定位:认认真真学习、扎扎实实做事、堂堂正正做人, 成为学生、家长信赖的教师,把自己的全部知识、才华和爱心奉献给 学生、奉献给教育事业。2. 发展定位:爱岗敬业、任劳任怨、淡泊名利、严以律己、宽 厚容人
2、的人格魅力;处事豁达、谨慎,待人真诚、和善的处世风格; 勤于学习、乐于思考、善于领悟、精于表达的高素质教师。3、教育教学目标定位:以学生为本,使学生完全投入学习活动,去经历和体验知识形成的 过程,在教学中去感受学习的乐趣,去体会学习的方法。通过师生之 间、个体之间、小组之间的学习、交流使课堂气氛活跃、激发学生的 学习热情。班级建设中遵循“常规+发展”的原则,注重学生个性发展 和能力提高。加强人文底蕴,增强人文精神,争取做一名研究型的教 师。三、自我发展预期内容及时间1. (2017年)努力成为语文学科的带头人。2. (2018年)成为思想素质高,改革意识强、专业结构合理、教 育教学水平高的资深教师。3. (2019年)成为能够适应教育改革和学校发展所需要的优秀教 师。4. (2020年)努力使所带的班级成为县或市级优秀班级。5. (2021年)努力使自己成为县级或市级优秀教师。四、具体措施1、专业水平的提高(1)学习教育理论,在理性认识中丰富自我。(2)坚持教学相长,获得自我发展。勤听其他老师的课与授课者 进行交流与沟通;勤质疑,勇于提出自己的问题或不同观点,在共同 探索中达到共同进步。2. 日常教学常规的扎实与提升精心备课,探索趣味性作业,创新性作业。上课有教案、不迟到、 不拖堂、不挖苦讽刺学生等;多关注后进生。3. 善于思考,在实践中探求、感悟每节课后,把自己在教学实践中发现的问题和有价值的东西记下 来,享受成功,弥补不足。在总结经验中完善自我,力争做到:反思 昨天在反思中扬长;审视今天在审视中甄别;前瞻明天 在前瞻中创新。时刻把工作与思考相结合,在思考中工作,在工作中 思考。4. 利用信息技术手段辅助教学充分利用网络优势,将学科教学与信息技术整合.总之,在今后的工作中我会严格要求自己,争做一名家长放心、 学生喜欢的好教师。谢谢大家!2017年3月21日
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