万以内加减法的估算
5页1、万以内加减法的估算教学内容义务教育教科书(五四学制)数学(二年级下册)41页。教学目标1. 在具体情境中,能利用所学知识,提出并解决简单的实际问题,了解同一问题 可以用不同方法解决。2. 能够结合具体情境进行加减法估算,能解释估算的过程,培养估算意识,提高 估算能力,判断计算结果的对错,并对结果的合理性作出解释。3. 经历与小组成员的交流、分享,体验解决问题方法的多样性,感受学数学、用 数学的乐趣。教学重难点在具体的情境中,掌握加减法估算的一般方法。体验估算的多样性,能根据具体 情况选择适当的估算策略。教师准备多媒体课件 学生准备练习本 教学过程一、情境导入师:上节课我们跟随着辛勤的小蜜蜂学习了不进位、不退位的三位数加减法的笔算。大家还记的还有哪个问题没解决吗?预设:开端是成功的一半,通过我坦二队卷革杲田.点们三叭去柚H也们四眈去梨因上节课还有啷个何题没解决二队厢+三队有朗只卜.二队和三队恭有多吵只?尊队有103片K., 四两队大约有凡7;只出示课件(见图1)。生1:“三、四两队大约有几百只蜜蜂?”生:“二队比四两队大约多几百只蜜蜂?”【设计意图】良好的二队看31,只.笠宝一队和二队共
2、有罗少只? -溟比二队多多少黑?学生观察情境图,培养学生的观察能力,养成良好的观察习惯,做到按照一定的顺序 观察,仔细观察,通过学生间的回答,调动学生学习积极性,提高听课的注意力,让 学生迅速进入角色。二、探索研究1. 解决问题:“三、四两队大约有几百只蜜蜂?”。师:请同学们把这个问题和与它有关的数学信息连起来读一读。并思考如何列算 式。预设:学生会很快列出算式:86+103。师:三、四两队大约有几百只蜜蜂?这里有“大约”,是要一个确切的数吗?(1)学生小组讨论研究,教师巡视,对有困难的学生进行及时的指导和帮助。(2)集体交流并汇报。师:谁想把你的计算过程和大家来说一说?预设:我是这样想的,86接近100,103接近100,100+100=200,所以,86+103的结果大约是200。(如有不同,让学生说出自己的想法,共同研究。)师:这位同学的想法很好,我们学过估算,但只是一个数,现在要把两个估算的 数加在一起,增加了一定的难度,同学很聪明,学会解决了。现在就让我们一起来看一看。师板:86+103200读作:86加103约等于200。2. 解决问题:“二队比四队大约多几百只蜜蜂? ”。
《万以内加减法的估算》由会员大米分享,可在线阅读,更多相关《万以内加减法的估算》请在金锄头文库上搜索。
关于三爱活动的倡议书
旅游安全生产联检工作总结总结
推荐-幼儿园专用表格大全
高考常考重难点命题规律探究(四)大气运动
绿色施工方案(专项方案)
汽车齿轮配件生产项目可行性研究报告模板备案审批
我的学习榜样满分精品作文摘选3篇
2023年度校本培训工作计划书
18颐和园自主学习任务单
年产200万套不锈钢日用品餐具申请报告可行性研究报告
2022年公司管理者的个人年度工作总结
高三数学每天一练半小时:第80练 高考大题突破练——概率 Word版含答案
棚室土壤磷超标咋办
2023年国家网络安全宣传周心得体会范本集锦四篇(全文完整)
2006年郑州金水区招教考试真题试卷
工商管理专业本科生实习汇报
企业设备工作总结(三篇).doc
如何提高小学数学练习的科学性和针对性
环保行业个人工作总结(4篇).doc
激光加工设备项目资金申请报告写作模板
2023-05-23 6页
2023-10-21 8页
2023-04-21 8页
2023-11-02 9页
2023-06-10 10页
2023-04-16 7页
2022-12-03 10页
2023-05-01 34页
2024-01-08 7页
2023-11-14 163页