苏教版四年级上册数学《观察物体》教案_1.docx

苏教版四年级上册数学《观察物体》教案 　　观察物体　　教学内容：　　苏教版四年级上册第三单元第一课时　　教学目标：　　知识与技能目标：　　使学生通过辨认从前面、右面、上面观察到的简单物体的形状和相对位置，进一步深化对实物和视图关系的认识　　过程与方法目标：　　使学生在观察、操作、思考的过程中，增强对"空间与图形"的兴趣，逐步形成积极的数学学习情感　　情感态度与价值观：　　培养初步的空间想象和推理能力　　教学重点：　　认识"从同一个角度观察不同形状的物体，得到的视图形状可能是相同的，也可能是不同的　　教学难点：　　认识"从同一个角度观察不同形状的物体，得到的视图形状可能是相同的，也可能是不同的　　教具准备： 课件、正方体学具　　教学过程：　　一、谈话沟通 导入新课　　同学们，你们都到过祖国的哪里？祖国的山水处处优美，让我们一起欣赏一首诗，《题西林壁》：横看成岭侧成峰，远近高低各不同；不识庐山真面目，只缘身在此山中　　这节课我们学习"观察物体"板书：观察物体　　二、自主学习 质疑释疑　　学习例1　　1.观察投票箱　　（1）同学们知道这是什么？（投票箱）我们一起来观察这个投票箱，你能指出投票箱的前面、右面和上面吗？（学生指一指，说一说）　　（2）从前面、右面和上面观察这个投票箱，你看到的形状是什么样子的？（先让学生想一想是什么形状，再让学生观察。

　　（3）汇报交流教师课件展示从不同角度看到的形状　　三、合作探究 突出重点　　学习例2　　1．出示视图1：这张图是由几个小正方体摆成的？看了这张图，你能把它摆出来吗？（学生单独操作）　　分别从它的前面、右面、上面观察，你分别看到的是怎样的形状？分别把它们画在方格纸上相同吗？　　交流：……你发现了什么？（同样的物体从不同角度观察得到不同的形状）　　2.把其中一个正方体调换到另一边，再次从前面、右面和上面观察，各是什么样子的？和刚才一样吗？　　3.动手操作：取出4个小正方体，按要求摆一摆　　汇报交流说一说有几种不同的摆法　　四、课堂达标 基础过关　　完成练一练　　（1）摸一摸：拿出你的文具盒，分别从前面、右面和上面看一看，摸一摸，和你的同桌说一说看到的形状分别是什么样的？（指名1-2名同学说一说）　　（2）找一找：分别找出洗衣机、电冰箱的对应面　　（3）说一说：长方体、正方体对应面各是什么颜色？　　小结：不同的物体从不同角度去观察，看到的形状可能相同，也可能不同从同一角度去观察，亦是如此　　五、拓展训练 突破难点　　要想摆一个更大的正方体，至少需要几个小正方体？4个？8个？（8个）　　从不同角度观察到的图形是什么样子？　　（都是正方形）　　六、回顾课堂，小结提升　　本节课你有什么收获？　　七、点明主题，板书设计　　观察物体　　前面 右面 上面　　提醒：　小学数学试题、知识点、学习方法尽在“”公众号-全文完-。