2024年内蒙古自治区教师资格之中学教育知识与能力模拟考核试卷含答案.docx

2024年内蒙古自治区教师资格之中学教育知识与能力模拟考核试卷含答案一单选题(共80题)1、教学是学校进行全面发展教育的（　　）A.根本途径B.基本途径C.唯一途径D.全部途径【答案】 B2、“教学教育过程最优化”理论的创立者是(　)A.马卡连柯B.巴班斯基C.赞可夫D.凯洛夫【答案】 B3、下列不属于我国普通教育学校教学任务的是()A.发展学生的智力、体力和创造才能B.引导学生掌握科学文化基础知识和基本技能C.学生在课外独立自主进行学习的能力的提高D.培养学生的社会主义品德和审美情趣，奠定学生的科学世界观基础【答案】 C4、我国古代教育家苟子说“蓬生麻中，不扶自直;白沙在涅，与之俱黑”，这强调的是(　)因素对人的潜移默化的作用A.遗传B.环境C.教育D.主观能动性【答案】 B5、学生在掌握整数、分数、小数的知识后，可以得出有理数的概念，这是思维过程的( )A.具体化B.分析C.概括D.抽象【答案】 D6、个体根据家庭、社会的期望和要求而行事，不考虑行为所产生的直接和明显的后果，这属于道德的(　)水平A.前习俗B.中习俗C.习俗D.后习俗【答案】 C7、文化制约着教育的内容、（ ）以及人的教育观念。

A.模式B.规模C.速度D.规格【答案】 A8、教育实践中的“陵节而施”现象违背了人发展的（ ）A.顺序性规律B.互补性规律C.不平衡性规律D.个别差异性规律【答案】 A9、学校教育中的教学过程对学生来说是一个特殊的认识过程，具有不同于人类总体认识的特点它主要表现为A.以学习个体经验为主B.以学习间接经验为主C.以学习直接经验为主D.以学习群体经验为主【答案】 B10、豹子头林冲沉着老练，身负深仇大恨，尚能忍耐持久，万般无奈，终于逼上梁山他的气质类型属于()A.胆汁型B.多血质C.黏液质D.抑郁质【答案】 C11、一堂活动课上，老师让同学用小石头和沙子进行两种演示：先放沙子再放石头和先放石头再放沙子.通过所得出的完全不同的效果对比来引出时间管理的方法：石头比喻重要的事情，沙子比喻小事情，以此让同学们自己得出结论这种教学方法所体现的学习理论是()A.社会学习理论B.认知发现说C.有意义接受说D.信息加工学习理论【答案】 B12、德育的价值属性和对平行教育子系统的作用是德育的（ ）功能的两大含义A.社会性B.个体性C.教育性D.享用性【答案】 C13、2013年单项选择:赵明能够根据A>B，B>C，则A>C的原理，推出A、B、C的关系。

根据皮亚杰的认知发展理论，赵明的认知发展处于（）A.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段【答案】 D14、将同一年级的学生按照英语测试水平分为A、B、C、D四个等级，分别编入不同的英语教室上课，这属于()A.内部分组B.外部分组C.现场教学D.复式教学【答案】 B15、把课程分为必修课和选修课的依据是()A.课程任务B.课程制定者C.学生学习的要求D.课程组织方式【答案】 C16、逆反心理出现在( )阶段A.中学B.小学C.幼儿D.大学【答案】 A17、以改进教师的教和学生的学为目的，侧重于过程的评价是（）A.终结性评价B.形成性评价C.诊断性评价D.持续性评价【答案】 B18、新课程改革中提出的课程三维目标是（）A.知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观B.知识、情感与意志C.面向世界、面向未来、面向现代化D.世界观、人生观、价值观【答案】 A19、关系转换理论强调(　)在学习迁移中的作用A.个体对各要素之间关系的理解B.学习任务之间的共同要素C.不同学习活动所具有的共同的原理和概括化的经验D.认知结构变量的特性【答案】 A20、2015年修订的《中华人民共和国教育法》中明确规定，我国教育的性质和方向是（ ）A.教育必须为社会主义现代化建设服务，为社会生活服务B.教育必须为社会主义现代化建设服务，为人民服务C.教育必须为社会主义物质文明建设服务，为精神文明建设服务D.教育必须为社会主义建设服务，为人的发展服务【答案】 B21、在课堂教学中，张老师能考虑学生的不同需要，关注他们的个体差异。

按福勒等人所划分的教师成长阶段，张老师的成长处于A.关注生存阶段B.关注学生阶段C.关注情境阶段D.关注结果阶段【答案】 B22、（2021年下半年真题）在一次志愿者活动结束后，马老师要求同学们对自己这一天的表现进行反思，并写出心得体会，马老师运用的德育方法是()A.说服教育法B.榜样示范法C.实际锻炼法D.个人修养法【答案】 D23、教学的根本目的是(　　) A.培养全面发展的人B.提高学校教育质量C.促进生产力发展D.提高升学率【答案】 A24、(　)是教师教学的起始环节，是上好课的先决条件A.备课B.上课C.课外D.作业的检查与批改【答案】 A25、孙老师讲课时，迟到的王娜突然推门而入，同学们不约而同地把目光投向了她学生的这种心理活动属于()A.无意识记B.有意识记C.无意注意D.有意注意【答案】 C26、情绪与情感是以()为中介的反映形式A.需要B.动机C.态度D.认知【答案】 A27、编写教科书的直接依据和国家衡量各科教学的主要标准是(　)A.课程B.课程标准C.课程计划D.课程目标【答案】 B28、1882年，()率先以法令的形式把“道德课”列入学校的正式课程。

A.美国B.日本C.法国D.英国【答案】 C29、借用古希腊神话中的典故，将教师期望的预言效应称作皮格马利翁效应的是(　)A.贾德B.汉斯塞里C.加涅D.罗森塔尔【答案】 D30、2013年单项选择：孟子说“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能这段话体现的德育方法是（）A.实际锻炼法B.个人修养法C.情感陶冶法D.榜样示范法【答案】 A31、学习迁移发生的必要条件是两种学习活动之间存在共同原理，学习迁移产生的关键是学习者通过活动能概括出其共同原理持这种观点的迁移理论被称为（　　）A.形式训练说B.相同要素说C.概括化理论D.关系理论【答案】 C32、主张教学内容应以学科为中心.与不同学科对应设置课程通过分科教学，使学生掌握各科教学的基本知识、技能、思想方法的课程理论的是()A.学科课程论B.活动课程论C.社会课程论D.要素课程论【答案】 A33、衡量一个班级是不是一个良好的集体，关键要看()A.有没有浓厚的学习气氛B.班干部队伍是否建立起来C.有没有共同的奋斗目标D.班主任与任课教师是否团结合作【答案】 C34、说服教育法的方式有语言文字说服和（　）A.事实说服B.理论说服C.直接说服D.间接说服【答案】 A35、遗传素质为人的发展提供(　)。

A.方向性B.可能性C.现实性D.必然性【答案】 B36、根据学习的层次，比概念学习低一层的是(　)A.信号学习B.规则学习C.辨别学习D.言语学习【答案】 C37、2013年单项选择：“西邻有五子，一子朴、一子敏、一子盲、一子偻、一子跛,乃使朴者农、敏者贾、盲者卜、偻者绩、跛者纺这体现的教学原则是（）A.启发性原则B.因材施教原则C.循序渐进原则D.直观性原则【答案】 B38、学校教育制度一般是指一个国家A.各级各类学校内部的各种制度B.各级各类学校的领导管理体制C.各级各类学校的办学体制D.各级各类学校的总体系【答案】 D39、德育方法很多，榜样示范法是很重要的一种方法能体现这种方法的是(　 )A.惩前毖后，治病救人B.桃李不言，下自成蹊C.有则改之，无则加勉D.言者无罪，闻者足戒【答案】 B40、小强期中考试失利，但是他没有气馁，而是认真分析了失败原因，找到了问题，确定了新的方向，小强这种对待挫折的方式是(　　)A.宣泄B.升华C.补偿D.认知重组【答案】 D41、人格是决定个体的外显行为和内隐行为并使其与他人的行为有稳定区别的综合心理特征，其核心为( )。

A.能力B.气质C.性格D.需要【答案】 C42、新中国建立初期，我国师范院校教育学课程普遍采用的教材是A.夸美纽斯的《大教学论》B.赫尔巴特的《普通教育学》C.凯洛夫的《教育学》D.马卡连柯的《论共产主义教育》【答案】 C43、身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切协作，以教育实践中存在的某一问题作为研究对象,通过合作研究，再把研究结果应用到自身从事的教育实践中，这种研究方法是（ ）A.观察法B.读书法C.文献法D.行动研究法【答案】 D44、孙老师讲课时，迟到的王娜突然推门而入，同学们不约而同地把目光投向了她学生的这种心理活动属于()A.无意识记B.有意识记C.无意注意D.有意注意【答案。