2024-2025年度甘肃省教师资格之中学教育学教育心理学典型题汇编及答案.docx

2024-2025年度甘肃省教师资格之中学教育学教育心理学典型题汇编及答案一单选题(共80题)1、教师最突出的角色是（　　）A.教员B.领导者C.父母代言人D.心理医疗者【答案】 A2、我国《义务教育法》的立法宗旨是（ ）A.发展基础教育B.发展中等教育C.发展职业教育D.发展专业教育【答案】 A3、心理健康的人能够有效地发挥个人的身心潜力以及作为社会一员的（ ）A.应有的责任感B.应有的义务感C.积极地社会功能D.应有的道德面貌【答案】 C4、文化传承的主要手段是（ ）A.生物遗传B.选择经验C.实际锻炼D.教育【答案】 D5、创设问题情境的核心是（ ）A.熟悉教材B.以多种形式创造问题情境并贯穿始终C.实施启发式教学D.了解学生【答案】 C6、冷球蛋白出现沉淀时的温度是（　　）A.20℃B.56℃C.4℃D.37℃E.25℃【答案】 C7、当代“教学”观变革所体现的主要趋势包括 （　　）A.从重视学生向重视教师转变B.从重视能力向重视知识转变C.从重视学法向重视教法转变D.从重视继承向重视创新转变【答案】 D8、心理学称为“危险期”指的是（ ）A.幼儿期B.童年期C.少年期D.青年初期【答案】 C9、标记蛋白质氨基的活化生物素是（　　）。

A.BNHSB.RNAC.MPBD.BGHZE.光敏生物素【答案】 A10、粒细胞缺乏所指的白细胞是为（　　）A.淋巴细胞B.单核细胞C.中性粒细胞D.嗜酸性粒细胞E.嗜碱性粒细胞【答案】 C11、第一个提出要使教育学成为科学的教育家是（ ）A.赫尔巴特B.夸美纽斯C.康德D.洛克【答案】 A12、心理学家加涅根据学习的结果，把学习分为（ ） A.认知学习、动作技能学习、态度学习B.认知学习、动作技能学习、情感学习C.动作技能学习、态度学习、情感学习D.认知学习、态度学习、情感学习【答案】 A13、教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为（ ）A.学生只有机械记忆的能力B.教师的知识、能力是不一样的C.教育活动中要遵循人的身心发展的一般规律D.教育活动完全受到人的遗传因素的制约【答案】 C14、在加里培林看来，心智技能的形成的最后阶段是（ ）A.内部言语动作阶段B.不出声的动作阶段C.出声的动作阶段D.动作定向【答案】 A15、农业社会教育的特征包括 A.教育阶级性的弱化B.学校教育与生产劳动相脱离C.教育的公益性日益突出D.教育的国际化非常明显【答案】 B16、影响着群体与每个成员行为发展变化的力量的总和是（ ）。

A.群体规范B.群体动力C.群体压力D.群体凝聚力【答案】 B17、一个测验经过多次测量所得结果的一致性程度，以及一次测量所得结果的准确性程度，称测验 的可靠度，又称测验的（ ）A.效度B.难度C.区分度D.信度【答案】 D18、“教学相长”、“长善救失”、“藏息相辅”等教学原则是在( ) 一书中提出的A.《论语》B.《学记》C.《大学》D.《孟子》【答案】 B19、在我国高中课程结构中，信息技术和通用技术占（ ）学分A.6B.7C.5D.8E.10【答案】 D20、制约着教育的规模、速度、结构、方法、手段和内容的是（ ）A.社会文化B.人的身心发展水平C.社会意识形态D.社会生产力【答案】 D21、心智技能形成的三个阶段一次是（ ）A.原型定向，原型内化，原型操作B.原型内化，原型定向，原型操作C.原型定向，原型操作，原型内化D.原型操作，原型内化，原型定向【答案】 C22、认同是在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响，使自己的态度和行为（ ）A.与他人基本相同B.与大家保持一致C.被他人认可D.与他人相接近【答案】 D23、符合小细胞不均一性贫血是（　　）。

A.MCV正常、RDW正常B.MCV正常、RDW异常C.MCV增高、RDW正常D.MCV减低、RDW异常E.MCV减低、RDW正常【答案】 D24、教育心理学研究的核心内容（ ）A.教学过程B.反思过程C.评价过程D.学习过程【答案】 D25、主张学习的目的在于发现学习的方式，使学科的基本结构转变为学生头脑中的认知结构的心理学家为（）A.布鲁纳B.桑代克C.斯金纳D.奥苏贝尔【答案】 A26、教育过程中，教师的主导作用主要表现在（　　）A.控制教学过程B.控制学生C.塑造学生D.发挥学生的主动性【答案】 D27、动机中最活跃的心理成分是（ ）A.学习压力B.学习兴趣C.学习期望D.学习知识【答案】 B28、对菌群失调的描述，正确的是（　　）A.细菌总数和组成发生改变B.杆菌引起的菌群失调以革兰阳性杆菌为主C.菌群失调不会引起腹泻D.长期的抗菌药物治疗不会引起菌群失调E.只有条件致病菌才会引起菌群失调【答案】 A29、科研工作中，单克隆抗体纯化的常用方法不包括（　　）A.免疫染色萃取B.离子交换层析C.辛酸提取D.凝胶过滤E.盐析【答案】 A30、影响各级各类学校在教育结构中所占比例的因素是（ ）。

A.人口的地域分布B.人口的性别结构C.人口的阶级构成D.人口的年龄结构【答案】 D31、高热患者易发生（　　）A.高渗性脱水B.低渗性脱水C.细胞外液显著丢失D.水中毒E.等渗性脱水【答案】 A32、衡量一个测验能否测量出所要测量的品质的指标被称为（ ）A.效度B.区分度C.信度D.难度【答案】 A33、福勒等认为，当教师较多地关注“学生是否喜欢我”、“同事怎样看我”、“领导怎样评价我”时，他此时主要处在教师成长历程的（ ）A.关注生存阶段B.关注成就阶段C.关注学生阶段D.关注情境阶段【答案】 A34、非正式群体对个体影响是积极的还是消极的，主要取决于非正式群体（ ）A.大小B.年龄C.性质D.规模【答案】 C35、补体经典途径的主要激活物是（　　）A.免疫复合物B.酵母多糖C.细菌脂多糖D.肽聚糖E.凝聚的IgA【答案】 A36、教育是在一定社会背景下发生的 A.增进人们的知识和技能的活动B.把受教育者培养成为一定社会所需要的人的活动C.个体的学习或发展过程D.促使个体的社会化和社会的个性化的实践活动【答案】 D37、最早提出对班级教学进行改造的是 A.圣路易编制法B.道尔顿制C.巴达维亚法D.活动课时制【答案】 B38、表现为“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的阶段是（ ）。

A.依存B.坚定C.内化D.认同【答案】 C39、美国行为主义心理学家华生在《行为主义》一书中写道：“给我一打健康的婴儿，一个由我支配的特殊的环境，让我在这个环境里养育他们，我可担保，任意选择一个，不论他父母的才干、倾向、爱好如何，他父母的职业及种族如何，我都可以按照我的意愿把他们训练成为任何一种人物——医生、律师、艺术家、大商人，甚至乞丐或强盗这是()的观点A.遗传决定论B.环境决定论C.家庭决定论D.儿童决定论【答案】 B40、皮亚杰认为，7至11岁的儿童认知发展处于（　　）A.思维准备阶段B.形象思维阶段C.感觉运动阶段D.抽象思维阶段【答案】 B41、有计划、有目的、有结构地产生教学计划、教学大纲以及教科书的系统化活动是（ ）A.制定课程标准B.制定教学计划C.课程设计D.明确培养目标【答案】 C42、下列关于政治经济制度对教育的制约作用的表述，不正确的是（ ）A.政治经济制度决定教育的领导权B.政治经济制度决定着受教育的权利C.政治经济制度决定教育的目的D.政治经济制度决定教育的规模【答案】 D43、中国近代系统完备的学制系统产生于（ ）A.《钦定学堂章程》B.《强迫教育章程》C.《劝学所章程》D.《小学校令》【答案】 A44、根据班杜拉理论，影响自我效能感的最主要因素是个体自身行为的（ ）。

A.自我预期B.期待C.自我归因D.成败经验【答案】 D45、在教学上，把哲学中的统觉观念移用过来，强调教学必须使学生在接受新教材的时候，唤起心中 已有的观念，并强调教师中心、教材中心、课堂中心的教育思想家是（ ）A.夸美纽斯B.赫尔巴特C.卢梭D.杜威【答案】 B46、我国实施义务教育的法律保证是（ ）A.《宪法》B.《素质教育法》C.《义务教育法实施细则》D.《义务教育法》【答案】 D47、“学而不思则罔，思而不学则殆”的思想出自（ ）A.《学记》B.《大学》C.《论语》D.《师说》【答案】 C48、教师形象的核心是 （　　）A.文化形象B.道德形象C.人格形象D.。