必备生日教案四篇-教案.docx

必备生日教案四篇-教案 【必备】生日教案四篇 作为一无名无私奉献的教育工作者，时常需要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案那么应当如何写教案呢？下面是为大家整理的生日教案4篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助 生日教案 篇1 　　活动目标　　1.欣赏故事，理解故事内容，感受和理解丹尼尔遇到坏事情时的心情和原因，知道每个人都会有遇到“坏”事情的时候　　2.能接纳自己的消极情绪，知道用换个角度看事情的方法调节不好的情绪，并能够表达出来　　3.喜欢与同伴游戏，体会找到坏事情美好的一面时，高兴起来的心情　　重点难点　　重点：欣赏故事，理解故事内容，感受和理解丹尼尔遇到坏事情时的心情和原因，知道每个人都会有遇到“坏”事情的时候　　难点：能接纳自己的消极情绪，知道用换个角度看事情的方法调节不好的情绪，并能够表达出来　　活动准备　　绘本课件　　活动过程　　一、观察封面，猜测故事情节　　（一）关键提问：丹尼尔在做什么？他的心情看起来怎么样?猜猜发生了什么事？　　（二）师幼小结：丹尼尔要过生日啦，可是他的心情看上去不太好　　二、欣赏故事，理解故事主要内容　　（一）第一部分：做蛋糕——蛋糕坏了——心情变坏　　1.关键提问：丹尼尔做老虎蛋糕时发生了什么事情？他是什么心情？　　2.小结：丹尼尔不小心把自己的老虎蛋糕做坏了，好事情变成了坏事情。

　　（二）第二部分：妈妈安慰　　1.讨论：小朋友们有什么好办法让丹尼尔不再那么难过吗？　　2.小结：当有坏事降临时，我们可以换个角度看待坏事情好的`一面　　（三）第三部分：爸爸安慰　　1.关键提问：丹尼尔回家庆祝生日时是什么心情？爸爸是怎么说的？　　丹尼尔是怎样让坏事情变成好事情，高兴起来的？　　2.小结：换个角度看，坏事变成了好事，丹尼尔过了一个快乐的生日　　三、情境设疑，迁移情绪调节的经验　　1.讨论：小朋友们遇到什么事情让自己感觉很糟糕？我们可以如何换一个角度，让“坏事”变“好事”，心情不再那么难受？　　2.请个别幼儿讲述　　3.师幼小结：我们也可以像丹尼尔那样，换个角度去看　　四、经验体验，巩固调节情绪的方法　　（一）游戏名称：我的创意贺卡　　1.游戏背景：丹尼尔过生日，漂亮的纸染上了颜色和花纹我该怎么办？　　2.游戏玩法：　　（1）幼儿自主设计贺卡　　（2）教师观察，随机引导幼儿表达自己的想法，想办法换个角度　　3.贺卡展示：请个别幼儿介绍自己的想法和设计　　五、游戏拓展，体会坏事变好事的喜悦心情　　（一）播放音乐，教师和幼儿一起随意做动作　　（二）教师总结：我们可以像丹尼尔那样，换个方向去看待这些事情，去发现美好的一面，一定会有新的发现，我们的心情也一定会好起来的。

　　六、活动延伸，多区域渗透情绪调节方法　　（一）美工区：手套坏了　　（二）益智区：闯关小将　　（三）建构区：高塔　　（四）户外游戏：掷沙包　　活动总结　　在遇到负面情绪时，不再像中小班幼儿那样简单通过逃避情境、身体运动来调节情绪，能够开始自发运用一些策略调节负面情绪，会在成人引导下使用改变认知策略，调节负面情绪同时还开始具备一定的调节他人情绪的能力在父母或者教师有不开心、生气的情绪时，大班幼儿能够快速识别，有时候还会想办法哄一哄，比如抱一抱、亲一下，送个小礼物等等，这样的情绪调节，在幼儿之间更为多见，也更自如 生日教案 篇2 　　活动要求：　　1、有兴趣地参加情境活动，萌发关心他人的情感　　2、乐于探索、交流与分享　　3、激发了幼儿的好奇心和探究欲望　　4、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法　　活动准备：　　1、兔妈妈、兔奶奶、兔宝宝、营业员的头饰　　2、生日蛋糕一个、礼物券、青菜、萝卜、蘑菇图片若干　　3、人手一个小书包　　4、场景布置、背景音乐　　活动设计：　　一、阅读来信和礼物券　　1、（出示信封）今天早上，妈妈在信箱里发现了一封信，猜猜是谁写给我们的？　　2、猜谜语：红眼睛，白皮袄/长耳朵，真灵巧/爱吃萝卜和青菜/走起路来跳呀跳　　3、哟，是写给我们的呀！咦，会是谁给我们写的信呢？　　4、引导幼儿观察信封右下角的兔奶奶：（老花眼镜、额头的皱纹等）　　5、兔奶奶写信给我们，不知道有什么事，让我们一起看看，好吗？　　6、师生一起读信（教师读信，引导幼儿看图）　　a、（蛋糕）这是什么呀？什么时候要吃蛋糕？　　B、原来，兔奶奶要生日了，她请我们去干什么？那你们谁想去？　　7、哟，都想去看看奶奶，天气冷了，不知道奶奶有没有多准备一些食物好过冬。

这样，妈妈正好有一些礼物券，我给你们每人一张，你们可以用它到小兔食品店去买红红的胡萝卜、绿绿的青菜和大大的鲜蘑菇，好吗？那你们赶快想一想，你要去买什么送给兔奶奶，想好了就到妈妈这儿来拿　　8、幼儿拿券后回座位：　　a、**宝宝，你想送什么给兔奶奶？　　b、**宝宝，你给兔奶奶选了什么好吃的？　　c、还有哪些宝宝也想送青菜（萝卜）给兔奶奶的？　　d、这张礼物券可以买几个胡萝卜？你从哪里看出来的？　　e、小结：礼物券上有几个胡萝卜，你就可以买几个胡萝卜　　9、背上小书包，准备去购物　　二、购物　　1、引导幼儿观察三个购物点，选择相应的购物点购物　　2、指导幼儿用“你好，我要买*个**”进行购物　　3、帮助幼儿将物品放入书包内　　三、去兔奶奶家的路上　　1、向幼儿介绍一路上会经过哪些地方并提出相应要求　　2、幼儿越过各种障碍物去奶奶家　　四、为兔奶奶过生日　　1、逐个有礼貌地敲门，进屋入坐　　2、送礼物给兔奶奶，祝兔奶奶生日快乐学习用“奶奶，我送你*个**”进行表达　　3、为兔奶奶唱生日歌，兔奶奶吹蜡烛　　五、延伸活动：分享生日蛋糕　　小百科：生日，顾名思义是指人出生之日，也是每年满周岁的那一天。

生日教案 篇3 　　活动目标　　1、组织幼儿仔细观察图片，引导幼儿学会前后连贯地欣赏、理解图片，并能用较丰富的词语描述图片的内容　　2、养成幼儿好奇、好问的良好学习习惯　　3、知道在路上开车、行走时要遵守交通规则　　活动准备　　1、贴在黑板上的大连环画一本　　2、幼儿两人合用一本的小连环画若干　　3、故事磁带、录音机　　活动过程　　1、以“过生日”导入活动　　提问：　　（1）小朋友，你们喜欢过生日吗？为什么？　　（2）有一只小老鼠也要过生日了，它会收到什么礼物呢？后来发生了什么事呢？小朋友看一看连环画《小老鼠过生日》就会知道的　　2、合作看连环画讨论　　（1） 请小朋友两两合作一起看连环画，先仔细看一看，图上讲了一件什么事，然后把看不懂的地方提出来，两个人一起讨论　　（2）老师巡回观察，了解幼儿的阅读情况，幼儿提出疑问，教师先不作回答，引导他们自己寻找答案　　3、引导幼儿谈论，共同解决问题　　教师出示大连环画，请幼儿把自己看不懂的地方提出来，让全班小朋友讨论，共同解决　　教师：你有看不懂的地方吗？谁来帮助他？（幼儿回答时，只要说得有道理，都应认可有些问题还可引导幼儿展开争论　　4、幼儿再次欣赏连环画，然后提问。

　　（1）小老鼠这样做对吗？为什么？　　（2）在路上开车的时候应怎么做？　　（使幼儿知道开车要遵守规则，不能影响伤害别人　　（3）既然小老鼠犯了那么多的错误，为什么小老鼠掉进河里后，小动物们会帮助它呢？　　（4）最后小老鼠是怎样感谢大家的？　　5、玩猜图片的游戏　　请一位小朋友说出一幅图的内容，其他小朋友猜猜是哪一幅图，并说出图片的序号　　6、两位小朋友结对看着连环画轮流讲故事　　教师：请你和好朋友一起看着连环画轮流讲故事　　7、幼儿边看连环画边听故事磁带　　提问：　　（1）最后小老鼠知道自己错了吗？　　（2）在路上除了开车要遵守规则，还有什么也需要遵守规则？遵守什么规则？（使幼儿了解骑车、走路等都要遵守规则，如：看红绿灯走，行人要走人行横道线……）　　附故事：　　小老鼠过生日　　小老鼠过生日了，妈妈买来一盒生日蛋糕，爸爸买来一辆小汽车小老鼠可高兴了，一踩油门就冲了出去小老鼠的车开得很快，乌龟来不及避让，小老鼠就从他的身上开了过去小老鼠嫌懒蛤蟆走得慢，伸手使劲一推，懒蛤蟆跌倒在地上，眼镜都掉了小老鼠的车还溅了青蛙满头满脸的泥浆忽然，车轮一滑，小汽车开进了河里，小老鼠吓得哭了起来这时候，小动物们都赶来帮忙。

青蛙背着小老鼠往岸上爬，乌龟把小汽车拖到了岸上，懒蛤蟆给汽车擦去污泥，又帮着修理　　车修好了，小老鼠笑了，他请大家坐上车一起去吃生日蛋糕 生日教案 篇4 　　【活动目标】　　1、通过观察、分析，理解排除法在游戏中的运用　　2、了解故事内容，体验获得成功的快乐　　【活动准备】　　绘本PPT《小猫的生日》、动物影子卡片、礼物卡　　【活动重点、难点】　　重点：通过排除法找礼物　　难点：分析排除法的运用　　【活动过程】　　一、情境导入，激发幼儿阅读兴趣　　小朋友是不是都过过生日？过生日的时候开不开心？你都是和谁一起过生日？　　二、欣赏故事，根据影子轮廓猜测动物　　1、看一看、议一议　　今天有个动物朋友要过生日了，我们一起来看一看它是谁？它是怎么过生日的？　　突出停电情景，幼儿结合已有生活经验帮助小猫想办法　　2、猜一猜、讲一讲　　看图片，从影子的轮廓猜测都来了哪些客人？你觉得会是谁？　　三、游戏：找礼物体验获得成功的快乐　　家里又来了5个小客人，他们都给小猫准备了一份礼物，可是谁会先给小猫送礼物，就需要小猫来猜一猜了　　1、教师引导提问，初步理解分析排除法的运用　　2、幼儿尝试体验，体验获得成功的快乐。

　　四、结束　　瞧，小猫家的客人越来越多了虽然家里还是没有来电，但是小猫在朋友们的祝福中度过了一个难忘而又快乐的生日今天这个故事的名字就叫《小猫的生日》，我们把这个故事讲给班里其他的小朋友听一听吧。