考核课《铺满金色巴掌的水泥道》(第一课时).ppt

0,5 铺满金色巴掌的水泥第一课时,1.会认本课6个生字，会写13个生字 2.学习用查字典、看图、找反义词等方法理解词语 3.正确流利的朗读课文，初步感知文意，了解课文内容学习目标,,,听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音请同学们自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍自读提示,wā yìn líng,增 添 棕 色 雨 靴,水 洼 脚 印 凌 乱,zēng zōng xuē,认识生字,金色 水泥 放晴 晴朗 金黄,雨珠 落叶 凌乱 平展 排列,水洼 棕红 雨靴 印着 增添,闪闪发光 亮晶晶,AABC,ABB,0,树叶展示,洼,印,増,棕,靴,凌,读生字，采树叶0,洼 印 凌 增 棕 靴,读句子,（1）一个亮晶晶的水洼，映着一角小小的蓝天2）这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯3）它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而， 这更增添了水泥道的美4）我穿着一双棕红色的小雨靴贴切、妥帖顺次序放印着】 【排列】 【规则】 【明朗】 【熨帖】 【凌乱】,,规律、法则。

留下痕迹光线充足(多指室外)杂乱无序试着把词语和意思连起来！,①啊！多么明朗的天空明朗：,光线充足（多指室外）A.妥帖舒服；B.事情完全办妥③它们排列得并不规则，甚至有些凌乱不整齐；没有秩序②每一片法国梧桐树的落叶，,都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上熨帖：,凌乱：,,A.妥帖舒服,同学们，理解词语的方法有多种的 1、我们可以用联系上下文 2、观察课文插图、 3、联系生活实际、 4、找近义词和反义词等方法来理解你们可以选择自己喜欢的方法去理解词语的意思理解词语的方法,我知道：,这篇课文描述了一夜（ ），一夜（ ）后，第二天放晴时（ ） 上沾上了一片片（ ）梧桐树落叶的（ ）景色秋风,秋雨,水泥道,金色的,美丽,,学写生字,院,棕,列,0,,,,,,,,,,,,,,铺满,书写指导：“甫”上横要长，下框内两短横居中，中竖贯穿上下铺,pū,结构：左右,组词：铺床 铺张浪费,造句：地上铺满了树叶音序：P 部首：钅,,,,,,,,,,水泥道,书写指导：“尸”上框扁小，竖撇要长；“匕”撇要短，竖弯钩的弯要大泥,ní,结构：左右,组词：枣泥 拖泥带水,造句：我家门口刚修了一条水泥道。

音序：N 部首：氵,,,,,,,,,,,,,,亮晶晶,书写指导三个“日”要匀称，上边的居中间，下边两个要平行排列晶,jīng,结构：品字结构,组词：结晶 晶莹透彻,造句：爸爸新买的手表亮晶晶的音序：J 部首：日,,,,,,,,,,,,紧紧,书写指导：上下宽，中间稍窄，各部分都要写扁，“幺”最后一笔是点紧,jǐn,结构：上下,组词：拧紧 紧紧相连,造句：我紧紧地跟在妈妈后面寸步不离音序：J 部首：糸,,,,,,,,,,,院墙,书写指导：左窄右宽，“阝”在左边，右边“元”的撇和竖弯钩都在下横处起笔院,yuàn,结构：左右,组词：研究院 高等院校,造句：我家新盖了院墙音序：Y 部首：阝,,,,,,印着,书写指导：第一笔短撇起笔稍高，与下边的竖提分两笔写，中间一短横，右边是单耳印,yìn,结构：左右,组词：翻印 心心相印,造句：校服上印着我们学校的名字音序：Y 部首：卩,,,,,,,,,,,,,排队,书写指导：“非”中间两竖右边的稍长些，左右各三横，下横都稍长排,pái,结构：左右,组词：排列 排水量,造句：同学们正在操场排队音序：P 部首：扌,,,,,,,,排列,书写指导：“歹”首撇要短，横撇要长，点在里面不出头。

刂”在右边列,liè,结构：左右,组词：列车 马列主义,造句：同学们排列成整齐的队伍音序：L 部首：刂,,,,,,,,,,规则,书写指导：左边两横稍向上提，竖撇要长，点要小；“见”下框要窄规,guī,结构：左右,组词：规章 道德规范,造句：老师向我们宣布了演讲的规则音序：G 部首：见,,,,,,,守则,书写指导：“贝”下框要窄，竖撇在框内上部起笔，点在框外则,zé,结构：左右,组词：规则 原则,造句：我们一定要严格遵守《小学生守则》音序：Z 部首：刂,,,,,,,,凌乱,书写指导：“舌”的撇稍短，横略长，“口”要小乱,luàn,结构：左右,组词：混乱 乱作一团,造句：小明的课桌上凌乱地放满了书音序：L 部首：乙,,,,,,,,,,,,,棕红色,书写指导：左窄右宽，“示”下横要长，竖钩在下横处起笔棕,zōng,结构：左右,组词：棕毛 棕熊,造句：妈妈有一件棕红色的大衣音序：Z 部首：木,,,,,,,,,迟到,书写指导：“尺”扁框要小，捺变为点稍大一些，注意“辶”的笔画迟,chí,结构：半包围,组词：迟早 姗姗来迟,造句：我们上学一定不能迟到音序：C 部首：辶,。