会唱歌的瓶子音乐教案.docx

会唱歌的瓶子音乐教案教案一：《会歌唱的小瓶子》 活动目标： 1、大胆探究让瓶子发出声音的办法，并运用"弹、吹、拍、转"等动词完整地讲解并描述自己的发觉 2、通过比较感知物体的软硬、空间改变等与声音的关系 3、喜爱?动手制作音乐瓶子，体验声音嬉戏的乐趣 活动预备： 1、教具：歌曲"小瓶子音乐会"的磁带 2、学具：每人1个透亮?????、带密封盖的塑料小瓶，小盘12个，黄豆、石子、布块、纸团、花生、海绵各若干，小勺和漏斗4个，圆桌两个 活动过程： 一、探究让瓶子发出声音的办法，并运用"弹、吹、拍、转"等动词完整地讲解并描述自己的发觉 1、教师出示一个空瓶子，引发幼儿探索的爱好 提问：听听教师手中的小瓶子有声音吗？（没有声音）怎样让小瓶子发出声音？请你来试一试吧 2、引导幼儿探究让空瓶子发出声音的办法请幼儿每人取一小瓶子，探究让瓶子发出声音的办法老师留意观看并准时引导幼儿说出让小瓶发出声音的办法 3、引导幼儿分享操作阅历（1）提问："你是怎样让小瓶子就发出声音？"（2）鼓舞幼儿用恰当的动词描述自己的发觉如 拍、敲、吹、扔、弹等。

4、老师小结：小伴侣发觉了不同让瓶子发出声音的办法：用手拍瓶子、手指弹瓶子、用瓶子敲敲地面、把瓶子扔到地上等等，都会让瓶子发出声音 5、请幼儿用不同的办法分二次探究让空瓶子发出声音，大胆表达自己的发觉 二、制作"会歌唱的瓶子"，比较感知物体的软硬、空间改变等与声音的关系 1、出示材料，引发幼儿制作爱好 提问：看看教师给你们预备了什么礼物？（黄豆、石子、布块、纸团、花生、海绵）我们一起来做一个会歌唱小瓶子 2、提出要求，指导幼儿灌装材料： （1）每个小伴侣挑选一种喜爱?的材料装到瓶子里 （2）留意保持桌面的干净，把掉在外面的材料送回家 （3）装完后要扣紧盖 3、师幼分享自制的"会歌唱的小瓶"引导语：音乐会开头了，请小瓶子为大家歌唱 （1）听辨装有不同材料小瓶发出的声音，感知物体软硬与声音的关系 提问：听听哪些瓶子会歌唱，里面装的是什么材料？ 没有歌唱的瓶子里面装的是什么？ 小结：瓶子里装上豆子、石子、花生等硬东西会发出声音 （2）听辨装满瓶和半瓶豆子的小瓶发出声音，感知容量与声音的关系 提问：两个瓶子都装着豆子，为什么发出的声音不一样？ 有什么方法让声音小的豆瓶子唱出响亮的歌声？（请装满瓶的幼儿倒出一半豆子，举行验证） （3）小结：装得太满，小豆子没有地方跳舞，就发不出声音。

4、分享装豆子的好办法 （1）提问：用什么方法装豆子比较快？ （2）请个别幼儿演示装豆子的方法，鼓舞幼儿用法工具 5、指导幼儿运用分享阅历制作其次个"会歌唱的瓶子" 三、演奏会歌唱的小瓶子，体验探索声音的乐趣 引导幼儿边用瓶子打击节奏，边与教师唱问答歌《小瓶子音乐会》 如：（师）你的小瓶子，有声音吗？ （幼）有！ 四、活动延长在益智区里供应不同的材料，请幼儿继续感触声音的改变 2教案二：《会歌唱的瓶子》 活动目标： 1、尝试运用多种办法让瓶子发出声音 2、充分体验嬉戏与在音乐中感触自制乐器的欢乐 活动预备： 1、制作好的“会歌唱的瓶子宝宝”范例一个（在瓶子内放入一些物品，使之发出声音 2、歌曲《表情歌》音乐磁带，幼儿自己自制好的人手一个画有眼睛、鼻子、嘴巴的瓶子宝宝，各种操作材料（花生、黄豆、米粒、小石块 活动过程： 一、出示“瓶子宝宝”激发幼儿学习的爱好 1、以瓶子宝宝的口吻引入： 师：“听说中一班的小伴侣很聪慧，今日我想跟你们交伴侣做嬉戏，我也很棒哦！听，我还会歌唱呢：小瓶子，真有趣，摇一摇，唱一唱，摇一下，唱一下，摇二下，唱二下，我的本事大不大？”“你们喜爱?和我交伴侣吗？今日我还邀请来了许多好伙伴呢。

2、让幼儿和瓶子宝宝说默默话 师：请小伴侣轻轻地拿1个瓶子宝宝摇一摇，和瓶子宝宝说一句默默话吧！ 二、引导幼儿思量 1、出示会歌唱的“瓶子宝宝”让幼儿观看 2、师：“怎样让你们的瓶子宝宝也唱起歌来呀？”（引导幼儿想象出让“瓶子宝宝”歌唱的办法 三、供应操作材料，鼓舞幼儿大胆探究 1、简洁介绍操作材料 师：教师今日带来了黄豆、花生、米粒、小石块，小伴侣自己也来动动手，想想方法也让你的瓶子宝宝唱起歌来，好吗？（利用视屏展现仪一一出示材料，让孩子了解材料） 2、提出操作要求： 师：待会儿小伴侣可以挑选一样材料放进瓶子里试一试，盖上盖子，摇一摇，听一听；它唱出来的歌声是怎样的？试好了以后，再换另一样材料试一试，听一听，它们发出来的声音一样吗？哪一种最响亮？ 3、幼儿自由尝试、探究 ①提示幼儿留意聆听装不同材料的瓶子发出的声音 ②鼓舞幼儿与同伴沟通自己的发觉 四、分享沟通操作结果 1、感触不同材料发出的不同声音 （幼儿自由挑选材料，尝试瓶子宝宝会歌唱 师：谁情愿和大家分享你的发觉呢？你在瓶子宝宝里面放了哪样材料，它唱出来的声音是怎么样的？（引导幼儿讲解并描述自己的发觉，并摇一摇瓶子宝宝。

2、小结：小伴侣说得真棒，豆子发出来的声音很脆、很亮、最好听花生发出来的声音较粗、较沉米粒发出来的声音沙沙沙，较轻、较小声小石块发出来的声音咚咚咚，最响 3、放《表情歌》音乐，为乐曲伴奏 师：现在我们每一个小伴侣手上都有一个会歌唱瓶子宝宝，那我们来为歌曲伴奏好不好？ 4、教师和幼儿一起手拿瓶子有节奏地打击为乐曲伴奏 12 第 6 页 共 6 页。