高二语文粤教版选修唐诗宋词元散曲选读教学课件2、李白诗四首丁都护歌3.ppt

丁都护歌丁都护歌李白李白 丁都护歌丁都护歌 李白李白 云阳上征去，两岸饶商贾云阳上征去，两岸饶商贾 吴牛喘月时，拖船一何苦！吴牛喘月时，拖船一何苦！ 水浊不可饮，壶浆半成土水浊不可饮，壶浆半成土 一唱都护歌，心摧泪如雨一唱都护歌，心摧泪如雨万人凿磐石，无由达江浒万人凿磐石，无由达江浒君看石芒砀，掩泪悲千古！君看石芒砀，掩泪悲千古！gdngzo hzhu 这是这是列宾列宾的代表作的代表作伏尔加河伏尔加河上上的纤夫的纤夫在横幅的画面上，一队蓬首垢面、衣衫褴褛的纤夫拉着货船，的画面上，一队蓬首垢面、衣衫褴褛的纤夫拉着货船，在酷日下向前挣扎在酷日下向前挣扎, ,荒芜的沙滩上只有半埋在沙里的几个荒芜的沙滩上只有半埋在沙里的几个破筐纤夫们的步子那样沉重，人们仿佛听到低沉的破筐纤夫们的步子那样沉重，人们仿佛听到低沉的伏尔加船夫曲伏尔加船夫曲从远处传来从远处传来 这首诗作于天宝六年（公元这首诗作于天宝六年（公元747747年）年）六月李白游丹阳横山时李白借旧题六月李白游丹阳横山时李白借旧题写时事，写时事，在标题上就已营造了凄切悲在标题上就已营造了凄切悲苦的基调苦的基调那么全诗的那么全诗的诗眼诗眼应该是什应该是什么？么？u在诗中在诗中的劳动场面中的劳动场面中找出描写找出描写“纤夫纤夫”劳苦劳苦的句子。

的句子吴牛喘月时，拖船一何苦吴牛喘月时，拖船一何苦水浊不可饮，壶浆半成土水浊不可饮，壶浆半成土一唱都护歌，心摧泪如雨一唱都护歌，心摧泪如雨万人凿磐石，无由达江浒万人凿磐石，无由达江浒吴牛喘月时，拖船吴牛喘月时，拖船一何一何苦吴牛喘月：吴牛喘月：盛夏时节吴牛喘月盛夏时节吴牛喘月世说新语世说新语言语言语载：载：“满奋曰：臣犹吴牛，见月而喘满奋曰：臣犹吴牛，见月而喘刘孝刘孝标注：标注：“今之水牛，唯生江淮间，故谓之吴牛也今之水牛，唯生江淮间，故谓之吴牛也南土多暑，而牛畏热，见月疑是日，所以见月则南土多暑，而牛畏热，见月疑是日，所以见月则喘 这两句描写什么？试分析句中用典的表达效果这两句描写什么？试分析句中用典的表达效果这两句写纤夫拖船的劳苦这两句写纤夫拖船的劳苦 用典效果：以吴牛的典故表现气候的炎热，用典效果：以吴牛的典故表现气候的炎热，连吴地的水牛看见了月亮都误以为是太连吴地的水牛看见了月亮都误以为是太阳而喘息，写得极形象极生动阳而喘息，写得极形象极生动述典述典故）故）李白借用典故，构建画面，巧妙点李白借用典故，构建画面，巧妙点出炎夏酷暑的时令特征，使纤夫逆水拖出炎夏酷暑的时令特征，使纤夫逆水拖舟的形象跃然纸上：烈日之下，挽着纤舟的形象跃然纸上：烈日之下，挽着纤绳，喘着粗气，衣衫褴褛，弯腰曲背，绳，喘着粗气，衣衫褴褛，弯腰曲背，一步一颠，挣扎行进在江边一步一颠，挣扎行进在江边（联语境）联语境）用典效果是言简意丰、耐人寻味。

用典效果是言简意丰、耐人寻味表表用意用意）答题技巧答题技巧用典作用用典作用：既可使诗歌语言精炼，又可：既可使诗歌语言精炼，又可增加诗词内容含量，增强表达的生动性增加诗词内容含量，增强表达的生动性和含蓄性，收到言简意丰、耐人寻味的和含蓄性，收到言简意丰、耐人寻味的效果，增强作品的表现力和感染力效果，增强作品的表现力和感染力表述模式表述模式：述典故：述典故+联语境联语境+表用意表用意水浊不可饮，壶浆半成土水浊不可饮，壶浆半成土这两句写纤夫这两句写纤夫生活条件的艰苦生活条件的艰苦，具体细致地表现，具体细致地表现拖船纤夫的痛苦拖船纤夫的痛苦 因为天旱水浅，河中的水混浊得不能饮因为天旱水浅，河中的水混浊得不能饮用，而壶中仅余的一点点水也都成了混浆泥用，而壶中仅余的一点点水也都成了混浆泥水，头顶上烈日炎炎，空气也象着了火，拖水，头顶上烈日炎炎，空气也象着了火，拖船纤夫连汗也淌光了，急需要水，却不能得船纤夫连汗也淌光了，急需要水，却不能得到，到，“不可饮不可饮”，“半成土半成土”，都渲染了纤，都渲染了纤夫的不堪忍受的痛苦夫的不堪忍受的痛苦诗人抓住诗人抓住“水水”这周这周围环境的典型事物，突出地表现了拖船纤夫围环境的典型事物，突出地表现了拖船纤夫所受的煎熬和痛苦。

不仅如此，水浊如泥浆，所受的煎熬和痛苦不仅如此，水浊如泥浆，足见足见天热水浅天热水浅，又交待出，又交待出“拖船一何苦拖船一何苦”的的另一重原因另一重原因 诗中哪二句描写了诗中哪二句描写了“纤夫纤夫”们的心情？们的心情？使用了什么修辞手法？使用了什么修辞手法？一唱都护歌，心摧泪如雨一唱都护歌，心摧泪如雨 这两句用比喻刻画纤夫心理的悲苦这两句用比喻刻画纤夫心理的悲苦辞格、内容）（辞格、内容）但不是通过直接的心理描但不是通过直接的心理描写，而是写，而是通过他们的歌声即拉船的号子来通过他们的歌声即拉船的号子来表现的因为统治阶级大兴土木，纤夫们因为统治阶级大兴土木，纤夫们被迫挣扎在生死边缘这不约而同唱起的被迫挣扎在生死边缘这不约而同唱起的拉船号子，拉船号子，一声歌，一行泪，凄切哀怨，一声歌，一行泪，凄切哀怨，令人不忍听闻令人不忍听闻：在繁重劳动下苟延残喘的：在繁重劳动下苟延残喘的纤夫们悲苦的内心世界被表现得淋漓尽致纤夫们悲苦的内心世界被表现得淋漓尽致一般作用）（一般作用）将号子比作将号子比作“都护歌都护歌”，乃，乃极言其声凄切哀怨，故口唱心悲，泪下如极言其声凄切哀怨，故口唱心悲，泪下如雨，这也照应了题目雨，这也照应了题目。

特殊作用）特殊作用） 答题技巧答题技巧 分析修辞作用的表述应首先指出这首诗分析修辞作用的表述应首先指出这首诗所用的修辞及其具体内容，在分析辞格的一所用的修辞及其具体内容，在分析辞格的一般作用的基础上，发现挖掘掘它对表达诗人般作用的基础上，发现挖掘掘它对表达诗人感情和诗歌主旨的作用感情和诗歌主旨的作用 表述模式：表述模式：辞格类别辞格类别+辞格内容辞格内容+一般一般作用作用+特殊作用（主旨和情感等）特殊作用（主旨和情感等） “万人凿万人凿磐石磐石” 二句给我们展示了一二句给我们展示了一个怎样的场面？个怎样的场面？ 这二句又和诗中的哪句是照应的呢？这二句又和诗中的哪句是照应的呢？明确明确： 给我们展示的是：万人凿出的磐石大且多，即使给我们展示的是：万人凿出的磐石大且多，即使有万人之力拖曳也难以达至江边的让人惊心动魄的场有万人之力拖曳也难以达至江边的让人惊心动魄的场景，此句景，此句照应照应了了“拖船一何苦拖船一何苦”，极言行役之艰巨极言行役之艰巨无由达无由达”而竟须达之而竟须达之，更把纤夫之苦推向极端更把纤夫之苦推向极端 这里由拖船转向这里由拖船转向“凿石凿石”，由写人转入写景，由，由写人转入写景，由眼前的拖船运石宕开一笔写到万人凿石，从更为广泛眼前的拖船运石宕开一笔写到万人凿石，从更为广泛的范围来揭示封建统治者的罪恶和人民群众的苦役重的范围来揭示封建统治者的罪恶和人民群众的苦役重负。

负万人万人”，“无由无由”，都突出表现了诗人极大的，都突出表现了诗人极大的义愤 “云阳上征去，两岸饶商贾云阳上征去，两岸饶商贾这两句这两句交代拖船的地点、环境：从云阳逆水北上，交代拖船的地点、环境：从云阳逆水北上，两岸商贾云集看似无关题意，但却别有两岸商贾云集看似无关题意，但却别有深意，试从深意，试从表现手法角度表现手法角度结合全诗分析之结合全诗分析之 这两句好像无关题意，其实这两句好像无关题意，其实匠心独运：商业网点的稠密、商匠心独运：商业网点的稠密、商贾市肆的豪华与下文纤夫拖船的贾市肆的豪华与下文纤夫拖船的劳苦构成劳苦构成鲜明的对照鲜明的对照/两相两相对对比比，更突出了拖船劳役的，更突出了拖船劳役的繁重艰繁重艰辛、受剥削之苦、贫贱之苦、酷辛、受剥削之苦、贫贱之苦、酷署之苦；渲染了环境气氛署之苦；渲染了环境气氛表述模式：表述模式：手法名称手法名称+具体内容具体内容+艺术效果艺术效果答题技巧答题技巧分析表现手法的作用都要先说明手法的分析表现手法的作用都要先说明手法的名称、内容，然后表述这种手法在突出名称、内容，然后表述这种手法在突出形象、显现意境、凸现主题等方面的艺形象、显现意境、凸现主题等方面的艺术效果。

术效果表述模式：表述模式：手法名称手法名称+具体内容具体内容+艺术效果艺术效果诗中哪一句是深化主题之笔？诗中哪一句是深化主题之笔？采用了怎样的抒情方式？采用了怎样的抒情方式？明确明确： “君看石芒砀，君看石芒砀，掩泪悲千古！掩泪悲千古！”二句由眼二句由眼前所见联想到更远的时间，前所见联想到更远的时间，石芒砀，是指石石芒砀，是指石头又大又多头又大又多这样的石头采之不尽，输之不这样的石头采之不尽，输之不竭，而纤夫之苦足以感伤千古，没有尽头竭，而纤夫之苦足以感伤千古，没有尽头深化了诗歌主题深化了诗歌主题 结尾两句结尾两句直抒胸臆直抒胸臆，诗人的悲苦之情奔涌，诗人的悲苦之情奔涌而出，达到高潮这广大的磐石，采不尽，而出，达到高潮这广大的磐石，采不尽，运不完，苦难深重，哪有尽头啊！运不完，苦难深重，哪有尽头啊！“悲千古悲千古”连接时空，沟通了连接时空，沟通了过去、现在、未来过去、现在、未来三、小结：三、小结： 主题：这首诗诗人运用乐府旧主题：这首诗诗人运用乐府旧题，另创新意，描绘了纤夫拖船的题，另创新意，描绘了纤夫拖船的劳苦情景劳苦情景, ,揭露了统治阶级穷奢极欲、揭露了统治阶级穷奢极欲、不顾人民死活的罪行，对劳动人民不顾人民死活的罪行，对劳动人民的苦难命运寄予了深切的同情。

的苦难命运寄予了深切的同情 （我们看到的是一个近似杜甫（我们看到的是一个近似杜甫的李白，所以以古人评价此诗的李白，所以以古人评价此诗“落落笔沉痛，含意深远笔沉痛，含意深远”，实为，实为“李诗李诗之近杜者之近杜者”全诗言近旨远，意蕴全诗言近旨远，意蕴深厚 苦苦贫穷之苦贫穷之苦酷暑之苦酷暑之苦生活之苦生活之苦心境之苦心境之苦行役艰巨之苦行役艰巨之苦感伤千古感伤千古扩展阅读鉴赏：扩展阅读鉴赏：宿五松山下荀媪家宿五松山下荀媪家 李白李白我宿五松下，寂寥无所欢我宿五松下，寂寥无所欢田家秋作苦，邻女夜舂寒田家秋作苦，邻女夜舂寒跪进雕胡饭，月光明素盘跪进雕胡饭，月光明素盘令人惭漂母，三谢不能餐令人惭漂母，三谢不能餐注：注：“雕胡雕胡”，就是，就是“菰菰”，俗称茭白，生在水中，秋天结实，俗称茭白，生在水中，秋天结实，叫菰米，可以做饭，古人当做美餐叫菰米，可以做饭，古人当做美餐 “漂母漂母”用用史记史记淮阴淮阴侯列传侯列传的典故：韩信年轻时很穷困，在淮阴城下钓鱼，一个的典故：韩信年轻时很穷困，在淮阴城下钓鱼，一个正在漂洗丝絮的老妈妈见他饥饿，便拿饭给他吃，后来韩信被正在漂洗丝絮的老妈妈见他饥饿，便拿饭给他吃，后来韩信被封为楚王，送给封为楚王，送给“一饭之恩一饭之恩”的漂母千金表示感谢。

的漂母千金表示感谢 请从诗歌的形象、语言、表达技巧和思请从诗歌的形象、语言、表达技巧和思想内容方面赏析本诗想内容方面赏析本诗 诗歌前半部分四句侧重写田家秋苦诗歌前半部分四句侧重写田家秋苦我宿五松下，寂寥我宿五松下，寂寥无所欢无所欢”，流露出诗人孤寂落寞的凄清情怀这偏僻荒凉的山，流露出诗人孤寂落寞的凄清情怀这偏僻荒凉的山村里没有什么可以引起他欢乐的事情，有的只是农民的艰辛和村里没有什么可以引起他欢乐的事情，有的只是农民的艰辛和困苦诗人只是偶尔一宿，就有如此强烈的感受，不难想见，困苦诗人只是偶尔一宿，就有如此强烈的感受，不难想见，长年累月生活在这里的农民，他们没有欢声笑语，没有轻松愉长年累月生活在这里的农民，他们没有欢声笑语，没有轻松愉悦，弥漫在整个山村秋夜的是一种寂静清冷的氛围悦，弥漫在整个山村秋夜的是一种寂静清冷的氛围田家秋田家秋作苦，邻女夜舂寒作苦，邻女夜舂寒”，由面及点，写尽田家的酸辛悲苦耕田，由面及点，写尽田家的酸辛悲苦耕田种地的人家不分男女老少，不管春夏秋冬，都是辛苦。