青岛版数学三年级下册第三单元信息窗二.pptx

服务师生,方便老师,贴近教学,三年级 数学 下册,青岛版,3.2 信息窗二,学习目标,1. 在具体情境中，探索经历两位数乘两位数一次进位笔算方法的过程，掌握两位数乘两位数进位笔算的基本笔算方法，能正确进行计算 2. 在合作交流中，感受计算两位数乘两位数（进位）方法的多样化，培养数感和计算能力、交流能力及合作意识，并能有条理地表达自己的想法 3. 加强估算教学，能运用两位数乘两位数（进位）的估算和笔算方法解决一些简单的生活问题 4. 在探索算法与解决实际问题的过程中，经历数学化的过程，体会数学在生活中的应用价值，增强对数学学习的成功与体验复习导入,1、计算 41×2 32×3 36×8 47×5 2、说一说笔算的顺序、方法及进位的原理和书写的方法 竖式的写法----相同数位对齐 计算的顺序----从个位乘起,,探索新知,春天到了，万物复苏，城市美容师把街心花坛装扮得非常美丽，我们一起去看一看吧： 请你用数学的眼光观察一下，从下图中你能了解到那些数学信息？,（1）“保护环境”花坛每排23盆，一共12排 （2）“美化家园”花坛每排43盆，一共21排 （3）平均每行32个喷头，一共30行。

根据这些信息，你能提出哪些用乘法方法解决的数学问题？,①“保护环境”花坛一共用了多少盆花？ ②街心喷泉里一共安了多少个喷头？ ③“美化家园”花坛一共用了多少盆花？,1、“保护环境”花坛一共用了多少盆花？ 要解决这个问题，我们需要哪些数学信息？怎样列式？ （“保护环境”花坛每排23盆，一共12排） 列式：23×12,怎样计算？小组讨论1、小红这样算： 在点子图上圈圈看,10个23是230 2个23是46 230+46=276（盆）,2、小方这样算： 23 ×10=230 2 ×23=46 230+46=276（盆）,,4 6,2 3,×,1,2 3,,2 7 6,,23×2的积,,23×10的积,2,3、我这样算！,0,个位上的0可以不写,,3 6,1 2,×,2,2 4,,2 7 6,3,可以用调换因数的位置进行验算,“美化家园”花坛一共用了多少盆花？,,4 3,4 3,×,2,8 6,,9 0 3,1,可以用调换因数的位置进行验算,典题精讲,你能提出哪些问题呢？,“保护环境”花坛一共用了多少盆花？,我这样估算！,27×23≈,,30,690,690比实际的积要,大,,8 1,2 7,×,2,5 4,,6 2 1,,27×3的积,,27×20的积,3,我这样算！,0,个位上的0可以不写,,1 6 1,2 3,×,2,4 6,,6 2 1,7,我这样算！,可以用调换因数的位置进行验算,易错提醒,23 ×12,46……23×2的积,23 ……23×10的积,276,注意书写的位置,相同数位要对齐，第二个因数十位上的数乘得的积末尾要和因数的十位对齐。

23 ×12,46,23,69,×,46×13＝,15×67＝,34×28＝,23×46＝,952,1005,598,1058,估一估，算一算,学以致用,请你填一填：,,,1,,2,4,9,2,6,9,8,8,0,1,6,8,1,3,5,9,1,看谁最认真!,23×34=,54×13=,考考你,3 3 × 1 2 1 9 × 3 6 6 8 × 3 7,＝ 3 9 6,＝ 684,＝ 2516,2 4 × 1 2,,,,,,,,,,,,,8,4,2 4 × 1 2,,,,,,,,,,,,,8,4,4,2,,8,8,2,接龙填空,（想想空格里应该填几?）,2,2 8,7 1 4,找错,帮帮小蜜蜂,5460,1014,756,322,3136,2184,,,,,,,,一本《童话故事》24元，买19本，500元够吗？,这片树林一共有多少棵树呢?,小树一共有18排,每排有16棵课堂小结,小结：两位数乘两位数的笔算：,1.先用第二个因数的个位去乘第一个因数，得数的末尾与第一个因数的个位对齐2.再用第二个因数的十位去乘第一个因数，得数的末位与第一个因数的十位对齐3.然后把两次乘得的积加起来。