《生于忧患,死于安乐》中考题集锦(一).docx

《生于忧患，死于安乐》中考题集锦 （1）2003 年山东省淄博市阅读下面有关“忧患”的两个文段，做 12— 13 题 （ 6 分）（甲） 人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡然后知，乙）先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危机存亡之秋也然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者， 盖追先帝之殊遇， 欲报之于陛下也 诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也12．解释加点的字 （ 3 分）①衡（）于虑 ②而后喻（）③以光（）先帝遗德13． （甲）文中空白处的语句是： ， 甲）文中的“法家拂士”具体是指（乙）文中的 乙）文中，作者解决“危机”的办法是 （ 3 分）2004 年泰安市阅读下面的文字，完成 5 － 7 题［甲］人恒过，然后能改；困于心，恒于虑，而后作；征于色， 发于声， 而后喻 入则无法加拂士， 出则无敌国外患者，国恒亡然后知生于忧患，而死于安乐也 （选自《孟子》 ）［乙］ 郑之鄙人学为盖 三年而大旱， 无所用， 弃而为秸槔三年而大雨，又无所用，则还为盖焉未几，盗起，民尽戎服，鲜用盖者。

欲学为兵，则老矣越有善农者，凿田种稻，三年皆涝 人谓宜泄水种黍， 弗听， 而仍其旧， 乃大旱连岁计其获，则偿歉而赢焉故曰： “旱斯具舟，热斯具裘天下名言也！ ” （选自《郁离子》 ）5、解释句中加点的词 （ 2 分）①入则无法家拂士拂： ②郑之鄙人学为盖鄙：6、翻译文中划线的句子 （ 6 分）① 人恒过，然后能改 译：② 旱斯具舟，热斯具裘译：7、甲乙两文的主要观点是什么？写法上有什么共同特点？（ 4 分）答：甲文的主要观点：乙文的主要观点：共同特点：5、 同“弼” ，辅佐 边境 6、 一个人常犯错误，然后才能改正 天旱的时候就准备船，天热的时候就准备皮袄 7、生于忧患，死于安乐 防患于未然 卒章显志2005 年吉林省文言文与阅读（ 12 分）阅读下文，回答问题生于忧患，死于安乐 《孟子》舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之中，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡，然后知生于忧患，而死于安乐也。

9 . 《孟子》是 家的经典之一 （ 1 分）10 .第一段“曾益其所不能”中的“曾”的意思是什么？（ 1分）答： _11 .谈谈你对“人恒过，然后能改”这句话的理解 （2 分）答： _12 . 《论语》中孔子曾称赞他的弟子颜回说： “贤哉回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐贤哉回也！ ”结合本文，谈谈颜回的故事能说明什么道理 （ 4 分）答：13 .孟子在两千多年前就警示人们要有忧患意识 两千多年后的今天， “生于忧患，死于安乐”这句名言能引起你什么样的共鸣？ （ 4 分）答：文言文阅读（ 12 分） 9.儒（ 1 分） 10.“增加”或“增” 答出其中一点即可给满分 （ 1 分） 11.围绕“成才离不开主观努力”来答即可；能写出原句的意思亦可 （ 2 分） 12.围绕“痛苦和磨难可以造就人才”来答即可；答“生于忧患”亦可 （ 4 分） 13. 围绕“物质生活优裕了，仍然需要忧患意识”或“因有忧患得以生存，因沉迷安乐而衰亡”来答即可 （ 4分）2005 年辽宁省沈阳市（课改区）（一）阅读下面选文，完成 10— 15题 （15 分）生于忧患，死于安乐舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市，故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。

人恒过然后能改，困于心衡于虑而后作，征于色发于声而后喻入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡，然后知生于忧患，死于安乐10 . 《生于忧患，死于安乐》选自《 》 （2 分）11 .解释选文中加点的词 （2分）（1）举： （2）任 ：12 .下列句子划分节奏有误的一项是（ ） （ 2 分）A. 舜/发于 /畎亩之中 B. 曾益 /其所不能C.征于色/发于声/而后喻D.入/则无法家/拂士13 .请用现代汉语翻译句子 （4 分）（1）劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身译文：（2）然后知生于忧患，死于安乐译文：14 .概括选文第一段的大意 （ 2 分）答：15 .这篇选文对你今后的学习或生活有怎样的指导意义？（ 3分）答：10.《孟子•告子下》或《孟子》 11.（1）被选拔（2）责任，使命 13.（1）使他筋骨劳累，使他经受饥饿（之苦） ，使他受到贫困（之苦） （2）这样（以后） ，人们才会明白，因有忧患而得以生存， 因沉迷安乐而衰亡 （意译亦可） 14.（举例 ）论述人要（有所作为）成就大业，就必须（先在生活、思想和行为等方面都） 经受一番艰难甚至痛苦磨炼的观点 15.从磨炼意志；知错能改；做事要有原则；要提出好的建议等方面回答。

2005 年湖南省永州市 （新课程 ）（三）生于忧患，死于安乐舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡然后知生于忧患，而死于安乐也19．用“ |”划分下列句子的朗读节奏 （2 分）入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡20．下列句子中加点的词意义相同的一组是 （ ）（2 分 ）A. 傅说举于版筑之间 举重若轻B ．所以动心忍性，曾益其所不能 忘乎所以C.由则无敌国外患者 同仇敌KD ．征于色，发于声，而后喻 家喻户晓21．用现代汉语说说下列句子的意思 （2 分）苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身译文：22 ． 文章第一段中运用了什么修辞手法， 其作用是什么 （3 分）答：23．把你感受最深的一句摘抄下来 （2 分 ）答：2007 年资阳市雁江区初中毕业考试题（三）生于忧患，死于安乐（ 13 分）舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于世。

故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡然后知生于忧患，死于安乐也23 .加点词的意义相同的一项是（ ） （2分）A.1 行拂乱其所为 2 入则无法家拂士23.1 曾益其所不能 2 曾不吝去留C.1 舜发于畎亩之中 2 发于声D.1 百里奚举于市 2 见山上人烟市肆24 .加点词的意义不同的一项是（ ） （2分）A.1 所以动心忍性 2 忍能对面为盗贼B.1 天将降大任于是人也 2 任重而道远C.1 人恒过 2 国恒亡D.1 管夷吾举于士 2百里奚举于市25 .解释下列句子中加点的词语 （2分）苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身苦： 劳： 饿： 空乏： 26 .把下列句子译成现代汉语 （ 3 分）1 困于心，衡于虑，而后作译文：2 然后知生于忧患，死于安乐也译文：27.本文第一段为什么要列举六位历史人物在艰苦磨难中被举用并成就了非凡业绩的事例？（ 2 分）答：……受苦；劳：使……劳累；饿：使……饥饿；空乏：使……穷困缺乏 26.1 内心忧困，思虑阻塞，然后才能有所作为 2这以后才会明白，忧患使人生存，安逸享乐使人衰亡。

27.由他们经受艰苦磨练而成就大业的事实，归纳出“天将降大任于是人”的结论，增强论证的说服力2007 年盐城市（二）阅读下面的文言文，完成 9— 15 题 （ 14 分）[ 甲 ] 人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡然后知生于忧患，而死于安乐也 （选自《孟子》 ）[乙]淮北蜂毒，尾能杀人；江南蟹雄，螯能敌虎，然取蜂儿者不论斗，而捕蟹者未闻血指①也蜂窟于土或木、石，人踪迹得其处，则夜持烈炬临之，蜂空群赴焰，尽殪，然后连房刽取②蟹处蒲苇间，一灯水浒，莫不郭索③而来，悉可俯拾惟知趋炎，而不能安其所，其殒也固宜 （选自《齐东野语》 ）注：①血指：伤指 ②刽（ku）取：割取 ③郭索：急竟爬行的样子④殒：死亡10、解释句子的加点词（ 4 分）（ 1 ）征于色，发于声，而后喻 （ 2）入则无法以家拂士（ 3 ）江南蟹雄，螯能敌虎 （ 4）悉可俯拾11、翻译文中画线的句子： （ 4 分）（ 1 ）人恒过，然后能改译文：（ 2 ）惟知趋炎，而不能安其所，其殒也固宜译文：12、甲、乙两文的主要观点是什么？（ 4 分）甲文的主要观点： ；乙文的主要观点可概括为： 。

13、甲、乙两文在写法上有什么共同特点？ （ 2 分）（二） 10 、 （ 1）明白、知晓； （ 2）同“弼” ，辅佐； （ 3）匹敌、对抗（ 4）完全 11、 （ 1 ）一个必然会犯错误，然后才能改正（ 2）只知道向有火光的地方跑，而不能够安守自己的窝，它们的死亡也是自然而然的了 12 、甲文：生于忧患，死于安乐； 乙文： 趋炎附势者没有没好下场 13、 卒章显志2007 年襄樊市中考语文试题 （课改区 ）阅读盂子的《生于忧患，死于安乐》 ，做 13-17 题 （每题 2分，共 10 分） 生于忧患，死于安乐舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡然后知生于忧患，而死于安乐也13．解释下列句中加点词的意思①饿其体肤，空乏其身 空乏：（ ）②困于心衡于虑而后作 作： （ ）14．下列句中加点词的意思相同的一项是 （ ）A ．必先苦其心志 便扶向路，处处志之B ．行拂乱其所为 入则无法家拂士C ．舜发于畎亩之中 征于色发于声而后喻D ．人恒过然后能改 出则无敌国外患者，国恒亡15．将下面句子翻译成现代汉语。

然后知生于怃患而死于安乐也译文：16．短文先从正面论述 ，在列举六位从卑微贫穷而成为圣君贤相的典型事例后，从理论上归纳了逆境对个人成才的重要性，接着又从反面论述 ，并由个人的成才规律推及到国家的兴亡，在基础上顾理成章地得出全文的中心论点。