英语课程纲要--(选修六).doc

英语课程纲要 （选修六）课程名称：英语课程类型：选修教材来源：外语教学与研究出版社2008年版适用年级：天津市开发区普通高中高二年级学生（第一学期第二阶段） 课时： 36课时/2学分 设计者： 刘霞 天津经济技术开发区教育促进中心一、 背景 高二学生在经过了必修1—5模块的学习后，通过多种语境和有意义的训练，基本掌握了2500个词汇；同时，学生经过高中近三个学期英语学习，初中的语法知识得到深化和拓展，英语交际能力有了较大提高，能理解口头或书面材料中的观点，并简单发表自己的见解；在老师的指导下，主动利用多种英语学习资源，初步形成了自主学习和自我评价的能力；学生能够比较顺利进入选修模块的学习但是在阅读和写作方面尚未形成有效学习策略，还需要大量的实践练习顺序选修6-8对应的级别要求是8级，学生只有明确课程目标，选择正确的学习方法，勤于开展读、写训练，才能完成英语学习7—8级的过渡二、 目标1. 学生采用对比、归纳、猜測等方法掌握至少300个生词、40条固定短语；英语基础好的学生掌握400个单词、40条固定短语，并在教师指导下，形成自己的阅读词汇库2. 学生能理解英语日常对话大意，体会说话人态度及语法“不需要做某事”与“本来没必要做某事”的区别，动词+ing或者+to do在对话中的应用；能听懂对话所表达的观点、委婉的建议和劝告等；基础好的学生能在口头表达和写作中较好运用所学语法知识。

3. 学生了解课题提纲挈领的功能，增强总结语篇能力，试着给文章拟标题，如module 1，module 5；通过预测、速读、猜词等阅读方法训练，学生学会归纳文章主旨大意及获取相关细节信息，如module 3，module 4；能在教师的帮助下欣赏浅显的英语文学作品4. 学生练习写e-mail回信，回答主要问题并提出其他建议，能够熟练使用“very nice to hear from you”“I hope this information has been useful”“looking forward to hearing from you again soon”等书信用语大部分学生能尝试有目的、有步骤的写篇章的一个段落，或在教师的提示下，写出包含所提示信息的一段文章（见module3、module5）基础好的学生能用准确的语言和较复杂的句式写小故事、调查报告及影评5. 能使用AAA模式进行双人或多人对话聊天，在创设语境中操练语言材料通过尝试角色扮演、辩论和小演讲等形式逐渐培养语言输出意识和观点表达能力6. 在教师的指导下，初步对学习过程和结果进行自我评、小组同伴评价 三、 内容英语选修六共有六个教学模块。

TitlePeriodsContents课程纲要1分享课程纲要Module 1 Small Talk5Task: Preparing a small talk Grammar: Don’t need to do and needn’t to do Function: Talking about obligation or lack of obligationReading: Evaluating the textListening: Listening for the main ideasWriting : Writing an email to a pen friend Speaking: Discussing small talkModule2Fantacy Literature5Task: Writing short descriptions of booksGrammar: Adverbial clauses with -ingFunction: Telling a storyReading: Understanding text organizationListening: Listening for narrativeWriting : Writing a fantasy storySpeaking: Retelling a storyModule 3 Interpersonal Relationships-Friendship5Task: Describing a problem you had with a friend and giving advice on how to keep friendsGrammar: Adverbial clauses: having (dong)V+ing V+ to doFunction: Talking about relationship sReading: Reading for specific informationListening: Listening for specific informationWriting: Writing a paragraph on friendshipSpeaking: Retelling a story and talking about relationships阶段复习考试2复习Module1- 3进行阶段纸笔考试Module 4 Music5Task: Role-playing a TV or radio music programmeGrammar: Present perfect progressive tenseFunction: Expressing emotionsReading: Reading for specific informationListening: Reading for specific informationWriting : Writing an E-mail about a music surveySpeaking: Doing a survey about favorite musicModule 5 Cloning5Task: Debating-To clone or not cloneGrammar: Subjunctive(1)Function: Talking about past and present regrets Reading: Reading for main ideasListening: Distinguishing between points of an argumentWriting: Writing a discursive paragraph about cloningSpeaking: Role-playing a scene from FrankensteinModule 6 War and peace5Task: Giving a presentation on your opinion about warGrammar: Subjunctive(2)Function: Talking about memoriesReading: Reading for main ideasListening: Listening for main ideasWriting: Writing a film reviewSpeaking: Discussing opinions about war films复习课3 复习 Module1- 6 进行期末考试四、 实施（一） 学习资源1. 教材：普通高中课程标准实验教科书选修英语6，外语教学与研究出版社2008年版。

2. 配套读物、MP3、PPT 3. 学案：教师依据学情编制，学生可用来自学、评价和监测4. 网络资源：高中英语学习网（二）教学活动1. 根据高二学生的实际情况，将各模块教材内容进行合理调整、组合和删减Period 1: Warming up+ pre-reading (predicting the passage\reading comprehension)Period 2: Listening about language I(discussing useful words\expressions and structures)Period3: Using language I ,( speaking and listening),II(speaking) Period4: Using language (reading and writing)Period5: Revision (summing up, Module file ), quiz and self-evaluation2. 在各模块教学结束后，安排主要活动有：（1）同伴间交流话题内容（2）学生以预测、速读、猜词等阅读方法开展阅读实践（3）班级进行影评写作评价（4）围绕克隆话题，学生间交流科普知识五、评价（一）过程评价评价内容评价方法评价者课堂表现根据学生课上自主学习的主动性、与同伴交流积极性及小组活动中的参与度评定等级：优秀（9-10分）、良好（6-8分）、合格（3-5）、不合格（0-2分） 个人、同伴、教师作业表现根据学生作业是否按时上交、独立完成、书写工整及正确率评定等级优秀（9-10分）、良好（6-8分）、合格（3-5）、不合格（0-2分）课代表、教师课外阅读根据学生能否按时、按量、按质落实阅读要求，即一周阅读至少两千字课外读物、记录阅读速度和准确率、摘录良言佳句评定等级：优秀（9-10分）、良好（6-8分）、合格（3-5）、不合格（0-2分）个人、同伴、教师、家长（二）模块后测验成绩采用书面考核形式，总成绩为100分，折合70分计入模块成绩。

三）评价结果处理模块成绩=过程评价30%+模块测验承建70%计入学生平时成绩学生的学期最终成绩达到60及以上为合格，获得2个学分不合格者需参加一次性补考，补考成绩合格者获得2个学分 。