幼儿园小班语言课《小鸡》教学设计.doc
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幼儿园小班语言课《小鸡》教学设计 1．创设情景：栅栏里有一群活的小鸡、饲料、小米 2．图片2张、字卡(相应汉字：鸡、尖、黄、啄)、小鸡头饰每人一个 (一)情景感知 1．带着幼儿来到栅栏前去观察小鸡提问：“小鸡是什么样子的?”引出儿歌“小小鸡，真得意” 2．观察小鸡的外形、动态，引出儿歌“东跑跑，西跑跑啄啄小米，叽叽叽” (二)体验理解 1．看小鸡的照片，完好感受儿歌 2．结合儿歌认识相关字“鸡、尖、黄、啄” 例如，教师用手指着“鸡”字，引用儿歌的句子反复让幼儿感受、认读 3．用动作理解汉字 (三)内化迁移 1.听听音乐，带上小鸡头饰，念念儿歌，做做小鸡得意的样子 2.边听音乐，边看着儿歌读读、认认汉字 1.可创设一定的情景学习儿歌《小鸡》 2.结合儿歌认识相关字“鸡、尖、黄、啄” 3.该活动合适3～4岁的幼儿 附儿歌： 小鸡 小小鸡，真得意尖尖嘴，黄黄衣 东跑跑，西跑跑啄啄小米叽叽叽 1．引导幼儿在看看、听听、玩玩、讲讲中初步学会儿歌《小鸡》 2．认识相关字：鸡、尖、黄、啄 3．培养幼儿的语言表达才能。
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