化学人教版九年级上册分子运动实验改进.doc

分子的运动实验改进教学设计衡东县吴集镇莫井中学 周玲芳一、本实验在教材中的地位和作用： 本实验是九年级化学人教版第三单元《物质构成的奥秘》课题1《分子和原子》中的探究实验（P49）通过本实验能培养学生的观察能力，激发学生抽象思维意识，想象氨分子的存在和运动，对以后的化学教学能起到良好的铺垫作用二、实验原理：（1）浓氨水具有强烈的挥发性； （2）酚酞试液遇碱性溶液变红三、实验原型及不足之处：教材实验（如图1所示） 选用2只小烧杯分别盛放浓氨水和酚酞溶液，再用一只大烧杯罩住这两个烧杯，通过A中的酚酞溶液变红而B中的浓氨水不变红证明分子是运动的 图1实验原型 图2改进型教材中设计的实验有以下不足之处： 1、浪费药品：原实验需要用到较多量的氨水和酚酞，浪费了药品；2、不符合绿色化学的要求：浓氨水挥发出具有刺激性气味的氨气污染空气，不符合绿色化学的要求；3、不能移动实验装置：以方便全班学生观察实验现象 4、反应时间较长：大约需要三分钟左右才可看到明显的实验现象。

四、实验创新与改进之处： 改进型实验有2处改动：（1）将A、B烧杯换成2张滤纸条；（2）增加了1块玻璃片，便于移动实验装置五、实验药品和器材： 酚酞试液，浓氨水，大烧杯一个，滤纸条，玻璃片等六、实验过程： 取2张滤纸条，分别在上面滴加浓氨水和酚酞试液，（为了区分，我将酚酞试液滴在剪成小鱼儿状的滤纸条上，将浓氨水滴在长方形的滤纸条上然后将2张滤纸条粘放入到一个干净的烧杯中（不要相互接触），再将烧杯倒扣到玻璃片上装置见图2所示） 观察实验现象七、实验效果：30秒内看到滴有酚酞的小鱼儿滤纸变红，滴有浓氨水的长方形滤纸没有变红八、实验改进后有如下优点：（1）实验药品用量很少，只有几滴试液即可，节约药品；（2）浓氨水几乎没有扩散到空气中，教室中闻不到刺激性气味，减少了污染，符合绿色化学理念；（3）实验装置便于移动，可以让教室全体学生都观察到实验现象4） 30秒时间内将看到滴有酚酞的滤纸变红，滴有浓氨水的滤纸没有变红，实验现象非常明显且实验时间短，学生能够很好的感受到分子的运动，突破了教学难点 。