unit-2-my-schoolbag-part-a-let’s-talk教案.doc

1UnitUnit 2 2 MyMy SchoolbagSchoolbag PartPart A A Let’sLet’s talktalk一、教学目标 1. 知识目标： （1）能够听、说、认读句型 What’s in your schoolbag ?An English book ,a maths book ,three storybooks and…… （2）能够听、说、认读单词：Schoolbag, maths book ,English book ,Chinese book ,story book 2. 能力目标 （1）培养学生手、耳、眼、脑各个部分的综合运用协调能力 （2）培养学生能够将所学知识运用到生活实际等情境中去 （3）培养学生小组合作学习的能力 3. 情感、策略、文化等有关目标 （1）学习教科书名称时，爱护书本 （2）培养学生积极运用所学的语言进行表达和交流，注意观察生活及运用所学英语知识， 鼓励学生自主、合作、探究的学习行为3)学习策略：School/bag 合并单词 二、教学重点 重点 A：听、说、认读相关单词 重点 B：What’s in your schoolbag ?An English book ,a math book ,three storybooks and……句 型的正确运用。

三、教学难点 单词： maths 的读音 ,storybooks 中的 story 四、课前准备 教师准备：语文书、数学书、英语书、故事书各一本，一个书包，文具用品：钢笔、橡皮、 直尺，四线三格一条，在黑板上写好 What’s in your schoolbag ? 标题:用纸打印的黑色的 Unit2 ，红色的空心的 My Schoolbag,右边分好组，4 组，组名分别是 maths,English ,story,Chinese.哪一组得分最多，就能获得书包，书包里藏满了奖品 学生准备：自己的书包，语文书、数学书、英语书、故事书各一本、文具用品：钢笔、橡 皮、直尺 五、教学过程 Step1. Greetings! T Hello, boys and girls! S :Hello ,Miss Zhang! T: How are you? S:……How are you？ T: I’m fine, thank you!Step2. Review T: Now ,let’s play!( ppt Let’s play) T:(伸出手掌问)What’s this? S : Hand. T: Guess !What’s in my hand?（手里拿 pen，用英语书遮住手）2S:（学生一个一个来猜，请 4 个同学来猜） T:OK,打开 activities :you guess .what’s in your hand?把 what’s in your hand 教读 2 遍。

（请学 生来做示范，下课时就训练好 ）请 2 组同学表演Step3.句型的操练 T: (ppt) Look ,I have a new schoolbag.(下一张 ppt)This is school ,and it’s a bag ,that is schoolbag.教读一遍：school ,bag ,schoolbag(读)请全班同学读一遍：大组 2/2 → 一起 schoolbag(读) T:(Activity2)What’s in your schoolbag?(教读 2 遍，拍桌子说：What’s in your schoolbag?)(下一张 ppt)全班问：What’s in your schoolbag?(指着问)S1:…… S2:…… T : crayons.Step4.单词教学Zoom has a new schoolbag,let’s find what’s in your schoolbag? 拍手问：What’s in your schoolbag?(书包图片 ppt,一本一本的来)an English book（全班放录音跟读、个人听跟读 8 个人、大组 pk,个人说）a Chinese book（全班放录音跟读、拍手分音节说 Chi-nese、大组、个人）a maths book（全班放录音跟读、放 3 遍抽一个，共抽 10 个同学，然后 give me hand 游 戏）a storybook（全班放录音跟读、指哪组哪组读、开火车抽读） （PS：一个单词一个落实以后再引出教授下一个） Step5、文本解读 Amy has a new schoolbag ,too.Let’s see about it. 1、听录音，回答问题。

1、Who(谁) has a new schoolbag ? 2、Who does Amy talk with（和谁说话）? 3、What color(颜色) is Amy’s bag ? 4、What shape（形状）is Amy’s bag ? 二、模仿跟读(语音语调) 三、2/2 大组分角色模仿 + 自己的表情 四、同桌分角色读，请学生扮演 五、抠词，补全对话 Hi, Chenjie . I have a new ____________. Really? What colour is it? It's _______ and _____. Look. Wow. It's a __________. I have many ______. An ____________, a ___________,three___________ and. A ____ panda!Step6、运用3根据实际情况，创编对话 → 大组练习，请学生表演 A：Hello/Hi !.I have a new schoolbag. B：What’s in you schoolbag? A：Look！a pen/pencil/ruler/Chinese book/ maths book and story book.(文具或书) Tips: 1、Show and say（边拿，边说) 2、Keep fluently（注意对话的流畅） 六、Homework-- What’s in your schoolbag ? -- an English book, a Chinese book … （用英语说一说，你书包里有些什么） 七、板书设计Unit2.My schoolbag A. Let’s talk Zoom 的头像 书包图片（后面写了奖品）得分最多的小组，获得奖 品 --What’s in your schoolbag(红色)? --An English book,a maths book，three story books and……（组名：maths，English，Chinese，story）教学反思：。