2024年广东省教师资格之中学音乐学科知识与教学能力通关提分题库(考点梳理).docx

2024年广东省教师资格之中学音乐学科知识与教学能力通关提分题库(考点梳理)一单选题(共80题)1、 胡老师想确认管乐队学生是否已学会吹奏乐器《红旗颂》，最适合采用下列哪种评价方式?A.纸笔评价B.档案评价C.表现性评价D.概念评价【答案】 C2、下面谱例中，为第6小节选配的和弦是（　　）A.Ⅳ—ⅠB.Ⅲ—ⅠC.Ⅴ—ⅠD.Ⅰ—Ⅴ【答案】 A3、（ ）是用语言描述形式以及哲学思辨、逻辑分析揭示被评价对象特征的信息分析、处理方法A.定性评价B.定量评价C.形成性评价D.总结性评价【答案】 A4、《沂蒙山小调》的旋律来自花鼓调《十二月调》，曾被填上《打黄沙会》的歌词，这首新歌总称“小调”，但是其旋律舒展，感情奔放，而且带有明显的（　　）风格A.民歌B.童谣C.山歌D.信天游【答案】 C5、服用七厘散的药引应选A.黄酒B.姜汤C.米汤D.盐水E.清茶【答案】 A6、俄国作曲家普罗科菲耶夫的作品曾因大胆和尖锐的创作风格而被评价为“足球音乐”，他的歌剧代表作是A.《彼得与狼》B.《战争与和平》C.《卡门》D.《沃采克》【答案】 B7、小提琴协奏曲《思乡曲》出自马思聪的哪部作品？（ ）A.《内蒙组曲》B.《西藏音诗》C.《第一回旋曲》D.《牧歌》【答案】 A8、20 世纪 30 年代是中国电影音乐发展的繁盛时期，下列哪首歌曲是当时的电影插曲？A.《天涯歌女》（贺绿汀）B.《红豆词》（刘雪庵）C.《山在虚无缥缈间》（黄自）D.《叫我如何不想他》（赵元任）【答案】 A9、施光南创作的著名歌剧取材自鲁迅的哪部文学作品( )A.《伤逝》B.《祝福》C.《孔乙己》D.《狂人日记》【答案】 A10、形式主义美学观特别强调音乐作品的形式属性， 因此在增进审美领悟和审美敏感性方面，聆听音乐时更注意的是（ ）。

A.作曲家生平B.创作背景C.故事情节D.乐器音色【答案】 D11、感受与欣赏是音乐学习的重要领域，其主要内容包括四个方面，下列不属于感受与欣赏的内容的是（ ）A.音乐的体裁与形式B.音乐与姊妹艺术C.音乐的情绪与情感D.音乐的风格与流派【答案】 B12、下列速度标记由慢到快排序正确的是（ ）A.Largo—Andante—Allegro—PrestoB.Allegro—Vivace—Presto—LargoC.Largo—Allegro—Andante—VivaceD.Presto—Allegro—Andante—Adagio【答案】 A13、《秦王破阵乐》是唐代宫廷燕乐中的一部著名乐舞，创作于初唐时期，同时它也是()的代表曲目2006年5月20日，该音乐形式经国务院批准列入第一批国家级非物质文化遗产名录这部作品具有气势磅礴恢宏，粗犷豪放而有力度的特点A.鲁西南鼓吹乐B.西安鼓乐C.冀中管乐D.绛州鼓乐【答案】 D14、《动物狂欢节》的曲作者圣桑是（ ）国人A.德B.法C.捷克D.俄罗斯【答案】 B15、将《茶花女》改编为戏剧的是哪位意大利作曲家?（ ）A.威尔第B.普契尼C.罗西尼D.唐尼采蒂【答案】 A16、取材于敦煌壁画中的舞姿而创作的民族舞剧是（ ）。

A.《丝路花雨》B.《刘三姐》C.《金沙》D.《草原儿女》【答案】 A17、电视剧《四世同堂》的主题曲《重整河山待后生》的艺术表现形式属于以下哪种说唱音乐的形式类别()A.鼓词类B.弹词类C.道情类D.琴书类【答案】 A18、汉代文人音乐的标志是()A.礼教B.乐教C.歌舞D.琴学【答案】 D19、教师在教学过程中采用多种方法（观察、谈话、讨论、课堂提问、音乐表演、音乐表演、音乐创作等），尽量广泛地观察学生，记录学生的各种表现，及时采用积极的方式进行评价，以促进学生进步A.形成性评价 B.终结性评价C.标准性评价D.导向性评价【答案】 A20、某教师在引导学生鉴赏《自由探戈》时，通过多媒体播放《自由探戈》的旋律引导学生聆听，播放《自由探戈》的视频引导学生观看，学生充分体会与感受到了《自由探戈》中的美感该教师的教学行为符合《普通高中音乐课程标准（2017年版）》中的哪一个基本理念?（ ）A.彰显美誉功能，提升审美情趣B.丰富课程选择，满足发展需求C.强调音乐实践，开发创作潜能D.弘扬民族音乐，理解多元文化【答案】 A21、下列戏曲作家不属于元曲四大家的是（ ）。

A.关汉卿B.马致远C.王实甫D.郑光祖【答案】 C22、下列术语涉及戏曲职业范畴的是( )A.杏林春早B.杏坛佳话C.梨园弟子D.桃园结义【答案】 C23、教师在教学过程中采用多种方法（观察、谈话、讨论、课堂提问、音乐表演、音乐表演、音乐创作等），尽量广泛地观察学生，记录学生的各种表现，及时采用积极的方式进行评价，以促进学生进步A.形成性评价 B.终结性评价C.标准性评价D.导向性评价【答案】 A24、班级合唱排练时，能始终保持全体学生动力的是( )A.学生的音准B.学生的节奏C.学生的兴趣D.学生的音色【答案】 C25、F列和弦中，性质完全相同的一组三和弦是( )A.自然大调I级和弦与自然小调I级和弦B.自然大调Ⅳ级和弦与自然小调Ⅳ级和弦C.自然大调V级和弦与自然小调V级和弦D.自然大调V级和弦与和声小调V级和弦【答案】 D26、李枫同学在音乐课堂中总是能开动自己的脑筋，为作品进行创作和创新，加入了自己对音乐作品的一些理解，但是他不太爱开口唱歌因此，张老师在他的音乐成长记录手册中写下了这样一段评语：“李枫同学在音乐课堂中从不主动开口唱歌，不能感受到音乐的美,学习态度不积极。

请问，张老师违背了《普通高中音乐课程标准(实验)》中实施建议中的哪一条评价原则()A.导向性原则B.科学性原则C.整体性原则D.可操作性原则【答案】 C27、合唱协调不包括以下哪种要素?()A.音高B.音色C.音准D.音量【答案】 A28、京剧《铡美案》中秦香莲的角色行当是（ ）A.老旦B.青衣C.闺门旦D.刀马旦【答案】 B29、梁代丘明传谱的《碣石调·幽兰》是我国现存最早的一首琴谱，它的记谱方式是( )A.文字谱B.律吕字谱C.减字谱D.工尺谱【答案】 A30、某学校在每学期高中音乐教学的考评中，要求教师必须给予学生评语有位教师这样写道：“小碉同学在课堂上表现积极，演唱及表现能力非常棒，对歌曲的情感表达十分到位，给予A级评价”请问该教师的评价形式属于哪一种评价?（ ）A.日常学习表现评价模式B.模块学业质量评价模式C.综合采用日常学习表现评价和模块学业质量评价两种模式D.自评、互评、他评相结合的方式【答案】 C31、根据德国音乐学家萨克斯的分类法，中国民族乐器可以分为( )A.弦鸣、气鸣、体鸣、管鸣B.弦鸣、气鸣、体鸣、腔鸣C.弦鸣、气鸣、体鸣、膜鸣D.气鸣、体鸣、膜鸣、腔鸣【答案】 C32、下列关于格里高利圣咏描述正确的是( )A.以拉丁文演唱B.结构强调对称与均衡C.用复杂、精巧的各种对位技术写作的混声合唱D.通常以琉特琴伴奏【答案】 A33、下面哪首歌曲是徐沛东创作的?（　　）A.《大地飞歌》B.《篱笆墙的影子》C.《辣妹子》D.《爱我中华》【答案】 D34、为了发现音乐与艺术以外其他学科之间的联系，老师需要向学生布置一次作业。

下列哪种活动符合这一教学主题?A.要求学生自选一个戏曲唱段， 模仿学习后在课堂上表演B.要求学生将老师弹奏的单声部旋律用谱子记录下来并模唱C.要求学生排练一首室内乐作品D.要求学生自制简易乐器并说明发声原理【答案】 D35、京剧的伴奏被称为“场面”,它是由哪两部分构成?(A.开场与终场B.上场与下场C.场外与场内D.文场与武场【答案】 D36、教师根据教学内容，利用多媒体渲染情境，调动课堂气氛，让学生置身其中，由此引导学生深入体验音乐内涵，继而，学生在情境中感受和积累的情感很快便会化为对知识的探究动力教师采用的方法是（ ）A.温故导入B.机变导入C.故事导入D.创境导入【答案】 D37、《义务教育音乐课程标准（201 1年版）》创造部分内容具体包括( )A.探索音响与音乐、即兴编创、创作实践B.即兴编创、创作实践、综合性艺术表演C.探索音响与音乐、即兴编创D.探索音响与音乐、创作实践、综合性【答案】 A38、“同学们，这节课我们学习了歌曲《辽阔的草原》，感受到了歌曲的情感，并能够带着这种情感完整地演唱歌曲以上案例中，“感受到了歌曲的情感”“带着这种情感完整地演唱歌曲”分别体现了核心素养的哪两个方面?（ ）A.审美感知和艺术表现B.艺术表现和情感表达C.文化理解和艺术表现D.审美感知和情感表达【答案】 A39、《义务教育音乐课程标准（2011年版）》中，教学内容的表现领域包括（ ）内容。

A.①③④⑤B.②③④⑤C.①②⑤⑥D.②③⑤⑥【答案】 A40、《义务教育音乐课程标准》（2011年版）中，音乐与相关文化领域包括（ ）A.①②③B.②③④C.①④⑤D.②④⑤【答案】 B41、日本综合性。