《中外的交往与冲突》导学案.pdf

学习必备欢迎下载第 16 课中外的交往与冲突导学案【学习目标】1知识与能力：了解郑和下西洋、戚继光抗倭、葡萄牙攫取在澳门的居住权等基本史实，掌握明朝对外关系的概况2过程与方法：通过分析图表，培养学生从资料中提取有效信息的能力3 情感与价值观：通过对郑和下西洋、戚继光抗倭等事件的学习，使学生感受郑和、戚继光的人格魅力，以形成正确的人生观和健全的人格学习重点、难点】郑和下西洋的史实和戚继光抗倭的事迹一、 【课前预习】（自主学习）一、郑和下西洋1、明朝为了 _，_派遣郑和下西洋2、_年，郑和率领 _多人，乘坐 _,从_出发，第一次下西洋到_年，郑和先后_次下西洋到过亚非_多个国家和地区，最远到达_比欧洲航海家的远航早了_世纪二、戚继光抗倭1、倭寇骚扰中国沿海(举例说明 ) 2、 戚 继光 抗 倭： 在_ 九 战 争九 捷 ，荡 平 了 _倭 寇 后 来 又进 入_、_，肃清倭寇3、评价：戚继光是一位杰出的_，其 _永载史册三、葡萄牙攫取在澳门的居住权_ 年，葡萄牙攫取在澳门的居住权；_年 12 月 20 日，中国政府恢复了对澳门行使主权; 二、课内学习活动一、试归纳郑和下西洋的盛况：（自主学习）时间次数船数人数海船规模到达范围最受欢迎的物品带回物品活动二、结合P94“动脑筋”分析郑和下西洋的条件。

小组内交流讨论）（1）_ （2）_ （3）_ 活动三、试述郑和下西洋的目的、意义郑和有什么品质使其成为航海家？（自主学习）学习必备欢迎下载活动五、 戚继光抗倭为什么会取得胜利？戚继光有什么品质值得我们学习？（小组内合作讨论）活动六、葡萄牙什么时间攫取澳门居住权?澳门什么时间回归祖国？（自主学习）活动七、拓展延伸（分组讨论展示）为什么说郑和下西洋是中国古代航海史的壮举？结合当今的中国的发展什么启示？活动八、课堂检测（个人展示）1.郑和第一次出使西洋的时间是( ) A.1405 年B.1421 年C.1433 年D.1565 年2 明朝抗倭名将是( ) A.林则徐B.戚继光C.关天培D.岳飞3.1553 年，攫取我国广东澳门居住权的是( ) A.荷兰殖民者B.西班牙殖民者C.葡萄牙殖民者D.英国殖民者4 下列叙述，不正确的是( ) A.明朝中期，倭寇开始骚扰我国沿海地区B.从 16 世纪开始对我国进行侵略活动的包括葡萄牙殖民者C.郑和远航比欧洲航海家远航早半个多世纪D.戚继光抗倭在台州取得九战九捷的业绩5 郑和出使西洋的目的是( ) A.显示明朝的实力B.加强对外贸易C.加强同海外各国的联系D.寻找失踪的建文帝6.郑和下西洋是世界航海史上的壮举，是因为( ) A.郑和是伟大的航海家B.规模大、次数多、航程远C.比欧洲航海家远航早半个多世纪D.明朝前期，我国是世界上最富强的国家A.B.C.D.活动九、课堂小结（师生共同归纳）_ 学习必备欢迎下载。