2024-2025年度广西壮族自治区教师资格之中学数学学科知识与教学能力能力检测试卷A卷附答案.docx

2024-2025年度广西壮族自治区教师资格之中学数学学科知识与教学能力能力检测试卷A卷附答案一单选题(共80题)1、“以学生发展为本”中“发展”的含义包括全体学生的发展、全面和谐的发展、终身持续的发展、个人特长的发展以及（ ）的发展A.科学B.可持续性C.活泼主动D.身心健康【答案】 C2、血小板生存期缩短见于下列哪种疾病A.维生素K缺乏症B.原发性血小板减少性紫癜C.蒙特利尔血小板综合征D.血友病E."蚕豆病"【答案】 B3、中性粒细胞碱性磷酸酶(NAP)积分正常参考值为A.140～174分B.30～130分C.105～139分D.71～104分E.7～51分【答案】 B4、男性，10岁，发热1周，并有咽喉痛，最近两天皮肤有皮疹体检：颈部及腋下浅表淋巴结肿大，肝肋下未及，脾肋下1cm入院时血常规结果为：血红蛋白量113g／L：白细胞数8×10A.涂抹细胞B.异型淋巴细胞C.淋巴瘤细胞D.原始及幼稚淋巴细胞E.异常组织细胞【答案】 B5、逻辑推理是得到数学结论、构建数学体系的重要方式，是数学严谨性的（ ）A.标准B.认知规律C.基本保证D.内涵【答案】 C6、柯萨奇病毒感染引起糖尿病A.隐蔽抗原的释放B.自身成分改变C.与抗体特异结合D.共同抗原引发的交叉反应E.淋巴细胞异常增殖【答案】 D7、对脾功能亢进的诊断较有价值的检查是（ ）A.全血细胞计数B.骨髓穿刺涂片检查C.脾容积测定D.血细胞生存时间测定E.尿含铁血黄素试验【答案】 D8、疑似患有免疫增殖病，但仅检出少量的M蛋白时应做A.血清蛋白区带电泳B.免疫电泳C.免疫固定电泳D.免疫球蛋白的定量测定E.尿本周蛋白检测【答案】 C9、下列描述的四种教学场景中，使用的教学方法为演算法的是（ ）。

A.课堂上老师运用实物直观教具将教学内容生动形象地展示给学生B.课堂上老师运用口头语言，辅以表情姿态向学生传授知识C.课堂上在老师的指导下，学生运用所学知识完成课后练习D.课堂上老师向学生提出问题，并要求学生回答，以对话方式探索新知识【答案】 C10、义务教育阶段数学课程目标分为总体目标和学段目标，从（）等几个方面加以阐述A.①③⑤B.①②C.①②③④D.②③④⑤【答案】 C11、逻辑推理是得到数学结论、构建数学体系的重要方式，是数学严谨性的（ ）A.标准B.认知规律C.基本保证D.内涵【答案】 C12、《学记》提出“时教必有正业，退息必有居学”，这句话强调（ ）A.课内与课外相结合B.德育与智育相结合C.教师与学生相结合D.教师与家长相结合【答案】 A13、特种蛋白免疫分析仪是基于抗原-抗体反应原理，不溶性免疫复合物可使溶液浊度改变，再通过浊度检测标本中微量物质的分析方法影响免疫浊度分析的重要因素A.温育系统故障B.伪浊度C.边缘效应D.携带污染E.比色系统故障【答案】 B14、下列哪项不是B细胞的免疫标志A.CD10B.CD19C.CD64D.HLA-DRE.CD22【答案】 C15、为及早发现胎儿有胎内溶血，应尽早对孕妇Rh抗体进行监测，首次检测一般为妊娠A.8周B.16周C.20周D.24周E.36周【答案】 B16、临床有出血症状且APTT正常和PT延长可见于A.痔疮B.FⅦ缺乏症C.血友病D.FⅩⅢ缺乏症E.DIC【答案】 B17、男性，29岁，发热半个月。

体检：两侧颈部淋巴结肿大(约3cm×4cm)，肝肋下2cm，脾肋下2．5cm，胸骨压痛，CT显示后腹膜淋巴结肿大检验：血红蛋白量85g／L，白细胞数3．5×10A.多发性骨髓瘤B.急性白血病C.恶性淋巴瘤D.传染性单核细胞增多症E.骨髓增生异常综合征【答案】 C18、新课程标准对于运算能力的基本界定是（）A.正确而迅速的运算B.正确运算C.正确而灵活地运算D.迅速而灵活地运算【答案】 B19、成熟红细胞的异常形态与疾病的关系，下列哪项不正确（ ）A.点彩红细胞提示铅中毒B.棘形红细胞提示β脂蛋白缺乏症C.半月形红细胞提示疟疾D.镰形红细胞提示HbF增高E.红细胞缗钱状形成提示高纤维蛋白原血症【答案】 D20、弥散性血管内凝血常发生于下列疾病，其中哪项不正确A.败血症B.肌肉血肿C.大面积烧伤D.重症肝炎E.羊水栓塞【答案】 B21、下列哪一项不是溶血性贫血的共性改变（ ）A.血红蛋白量减少B.网织红细胞绝对数减少C.红细胞寿命缩短D.尿中尿胆原增高E.血清游离血红蛋白升高【答案】 B22、下列数学成就是中国著名数学成就的是（ ）A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④【答案】 C23、下列哪项有关尿含铁血黄素试验的说法，正确的是（ ）A.是慢性血管内溶血的有力证据B.含铁血黄素内主要为二价铁C.急性溶血者尿中始终为阴性D.经肝细胞分解为含铁血黄素E.阴性时能排除血管内溶血【答案】 A24、数据分析是高中数学学科素养之一，数据分析过程主要包括（ ）。

A.收集数据，整理数据，提取信息，进行推断，获得结论B.收集数据，整理数据，提取信息，构建模型，进行推断，获得结论C.收集数据，提取信息，构建模型，进行推断，获得结论D.收集数据，整理数据，构建模型，进行推断，获得结论【答案】 B25、《学记》中提出“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”这体现了下列哪项教学原则?（ ）A.启发式原则B.因材施教原则C.循序渐进原则D.巩固性原则【答案】 A26、激活凝血因子X的内源性激活途径一般开始于A.接触激活因子ⅫB.血小板聚集C.损伤组织因子ⅢD.磷脂酸粒表面阶段E.凝血酶原激活【答案】 A27、数据分析是高中数学学科素养之一，数据分析过程主要包括（ ）A.收集数据，整理数据，提取信息，进行推断，获得结论B.收集数据，整理数据，提取信息，构建模型，进行推断，获得结论C.收集数据，提取信息，构建模型，进行推断，获得结论D.收集数据，整理数据，构建模型，进行推断，获得结论【答案】 B28、抗凝血酶Ⅲ活性测定多采用A.凝固法B.透射免疫比浊法和散射免疫比浊法C.免疫学法D.发色底物法E.以上都是【答案】 D29、浆细胞性骨髓瘤的诊断要点是A.骨髓浆细胞增多>30%B.高钙血症C.溶骨性病变D.肾功能损害E.肝脾肿大【答案】 A30、义务教育阶段的数学教育是（）。

A.基础教育B.筛选性教育C.精英公民教育D.公民教育【答案】 A31、集合A={0，2，a2}，B={0，1，a），若A∩B={0，1}，则实数a的值为（ ）A.0B.-1C.1D.-1或1【答案】 B32、ELISA是利用酶催化反应的特性来检测和定量分析免疫反应ELISA中常用的供氢体底物A.叠氮钠B.邻苯二胺C.联苯胺D.硫酸胺E.过碘酸钠【答案】 B33、下列哪一项是恶性组织细胞病的最重要特征A.骨髓涂片见到形态异常的组织细胞B.全血细胞减少C.血涂片找到不典型的单核细胞D.起病急，高热，衰竭和进行性贫血E.以上都不正确【答案】 A34、新课程标准将义务教育阶段的数学课程目标分为（）A.过程性目标和结果性目标B.总体目标和学段目标C.学段目标和过程性目标D.总体目标和结果性目标【答案】 B35、《九章算数注》的作者是（ ）A.刘徽B.秦九韶C.杨辉D.赵爽【答案】 A36、细胞介导免疫的效应细胞是A.TD细胞B.Th细胞C.Tc细胞D.NK细胞E.Ts细胞【答案】 C37、祖冲之的代表作是（ ）A.《海岛算经》B.《数书九章》C.《微积分》D.《缀术》【答案】 D38、粒细胞功能中具有共性的是（ ）A.调理作用B.黏附作用C.吞噬作用D.杀菌作用E.中和作用【答案】 C39、数学的三个基本思想不包括（）。

A.建模B.抽象C.猜想D.推理【答案】 C40、与向量 a=(2，3，1)垂直的平面是( )A.x-2y+z=3B.2x+y+3z=3C.2x+3y+z=3D.x—y+z=3【答案】 C41、女性，20岁，头昏、乏力半年，近2年来每次月经持续7～8d，有血块门诊检验：红细胞3.0×10A.缺铁性贫血B.溶血性贫血C.营养性巨幼细胞贫血D.再生障碍性贫血E.珠蛋白生成障碍性贫血【答案】 A42、女，19岁，反复发热、关节痛半月余，掌指、指及指间关节肿胀免疫学检查IgG略有升高，RF880U/ml，抗环状瓜氨酸肽（抗CCP抗体）阳性，此患者可诊断为A.多发性骨髓瘤B.系统性红斑狼疮C.干燥综合征D.类风湿关节炎E.皮肌炎【答案】 D43、下列语句是命题的是（ ）A.①②B.①③C.②③D.③④【答案】 D44、干细胞培养中常将50个或大于50个的细胞团称为A.集落B.微丛C.小丛D.大丛E.集团【答案】 A45、出生后，人类的造血干细胞的主。