五年级学生的预习要求.doc

五年级语文预习要求一、基本要求：1、熟读课文3遍以上2、画出生字词，每个生字组两个词3、查词语意思，5个以上4、分段写好段意，概括课文的主要内容5、不懂的地方打上“？”，提出两个有价值的问题好词好句用---画出来6、查找与课文相关的资料二、具体操作：一读（一般朗读时间不少于15分钟）1、读通课文，注意长句子的停顿2、结合课后题将课文读明白，简单的说一说读了课文我知道了什么，还想知道什么可以在不明白的地方画一个小问号，有利于上课时针对性的提问和理解有能力的同学可以结合自己的理解把课文读出感情来二标1、标出每个自然段的段落号2、在二会字生字表（双线格）上标出生字应查字母，在三会字生字表（方格）旁标出应查部首及除部首外的笔画，认读生字预习的时候不用写生字，只要求读熟，口头组词，将部首和大写字母（音序）写在该字的上面或下面即可仔细观察占格，想一想哪一个字有难度，就把哪个字圈出来有利于第二天的书写3、圈标出带有生字的词语（新词）和自己感觉值得积累的词语（好词）三划1、划出自己不理解的语句2、提出有疑问的语句四查（查找相关的资料）1、打印下来的同学要求读明白，读通顺，不用太多，只要一方面就可以2、没有条件打印的可以抄写几句，写在课后的空白处。

3、没电脑的同学可以询问一下其他的同学，借鉴一下，也可以问问父母，查查有关的书籍五签家长签字，在课题左侧，一般可签“已预习”，或可参照孩子的预习情况予以简单评价家长可以在条件允许的情况下听孩子读一遍课文和生字，看看孩子的预习情况三、古诗词预习要求：一、 解诗题　　就是理解古诗的题目，弄清楚题目是什么意思很多古诗题目都是不完整的，要求在学习过程中，能用一句完整的话来表述诗题的意思如《赠汪伦》这个诗题的意思，完整的表述应该是李白送给汪伦的诗二、 知诗人　　了解诗人生活的背景二年级的学生应该知道诗人生活在什么朝代，字什么，号什么，有什么特别的称谓三、 明诗意　　在反复的读中弄清楚这首诗究竟讲的是什么意思不懂的做上“？”四、 意诗境　　读了这首诗，你仿佛看到了一幅什么样的画面，从中感受到了什么这个要求有点高，学生尽力就好五、 悟诗情　　读后要明白这首诗表达了诗人什么样的情感这对学生也比较难，学生不知道也没必要强求在课上我们会作适当的引导。