人教新目标版七年级上册导学案：Unit 4 Period 1.doc

Unit 4 Where’s my schoolbag?Period 1 Section A （1a-1c）编写人： 审核人： 编写时间：2017-08-09班级：_________ 组名：__________ 姓名：___________【学习目标】1、学会一些学习用品的单词以及表示家具的名词2、学会方位介词的用法：in ,on ,under3、能够用where句型和方位介词谈论和表述物品的位置学习重点】1、能用方位介词in ,on ,under表示物品的正确位置学习难点】能准确的运用句型Where is/are…? It's/They're…【学习过程】一、目标呈现1、创设情境以展示图片、简笔画或者学习用具的位置，在边听边看的过程中领会三个方位介词in ,on ,under所表示的意义2、 导入话题，解读目标二、自主合作学习任务一：会读写本课时的8个单词 1、个人自读，记忆单词 2、小组内竞赛，看谁记得又快又准 3、自查单词将对应的单词写在横线上桌子_____ 床 ____ 书架 _____ 沙发 ____ 椅子______在哪里 _________ 在……上 ______ 在……下_______ 在……里_______ 4、认真观察1a中的图画，将单词与图中物品配对，教师核对答案。

学习任务二：用方位介词描述物品的位置 1、利用学习用具的位置变化，介绍方位介词in ,on ,under，以及介词短语（教师示范） 2、根据所给的汉语，将介词短语写在横线上 在书柜里 _______________________ 在桌子上 _______________________ 在沙发下 _______________________ 在椅子下 ________________________ 总结：介词短语结构 ___________________________学习任务三：运用方位介词in ,on ,under及句型Where is/are…? It's/They're…，描述1a主题图中物品的正确位置1、看1a图画，教师示范，帮助学生理解对话：Where's my pencil box?It's in your schoolbag.Where are my books?They're on the sofa.2、听录音，为1a图画中物品编号教师核对答案三、展示质疑1、用1a图画中物品的位置，与同伴编新对话：A: Where's …?B: It’s ….A: Where are …?B: They're ….质疑：当谈论的物品名词是单数或者是不可数名词时，用 ________ …?: ______ ….来问答；当谈论的物品名词是复数时，用_______ …? _________ ….来问答。

四、巩固构建1、正确的表述下列介词短语在我的书包里 ________________________________在他的床下面 ________________________________在这个沙发下面 ________________________________2、补全句子我的书在哪里？在你的书包里Where are ________ _________?They're __________ ____________ ___________.他的椅子在哪儿？在他的桌子下面.____________ ____________ his chair?____________ ____________ his desk.3,汉译英1、我的尺子在课桌上2、她的铅笔在书的下面3、海伦的书在她的书包里4、我的钥匙在哪里？ ____________________________________________________5、他的游戏机在床下面 ____________________________________________________。