第十届中小学体育教学评优活动方案.docx

名师归纳总结 精品word资料 - - - - - - - - - - - - - - -第十届中学校体育教学评优活动方案一、指导思想深化贯彻党中心关于深化训练领域综合改革打算， 坚持立德树人，仔细落实“强化体育课和课外体育锤炼，促进青少年身心健康、体魄强健”的重要要求 ,积极推动体育课程改革，加强体 育老师才能建设， 推动体育与健康课程标准的全面落实， 推广体育教学改革成果，发挥引领示范作用，提高体育教学质量，逐步形成具有 xx 特色的中学校体育课程教学体系；二、活动主题坚持立德树人、深化教学改革，落实课程标准、创新教学方法；三、组织领导（一）评优活动由省训练厅主办，省训练科学讨论院承办， 孝感市训练局协办， 省训练学会体育专业委员会帮助做好相关实施工作；（二）评优活动期间，成立“ xx 省第十届中学校体育教学评优活动组委会” ，统筹和谐各项工作；由省训练科学讨论院组织成立“评优活动评审委员会” ，制定评优活动的评判标准或方法，负责评审认定工作； 第 7 页，共 7 页 - - - - - - - - -四、活动内容及参与对象评优活动设体育优质课评比、 “教学设计、教学反思、评课报告” 等三个一体育教学案例评比； 参与对象为全省一般中学校在职、兼职体育老师；五、活动时间评优活动分两个阶段进行；第一阶段：各市（州）参照本方 案并结合实际组织开展区域性的教学评优活动， 时间自本通知印发之日起至 9 月 20 日期间；其次阶段：为省级集中评优活动， 于 20XX 年 11 月在孝感市举办；六、评比方法（一）优质课评比；优质课评比按学校组（分农村学校组和 城市学校组）、中学组（分农村中学组和城市中学组） 、高中组以现场作课（完整课）的形式进行评审；有关要求为：1、各地举荐的优质体育课应符合《义务训练体育与健康课程标准（20XX 年版）》和《一般高中体育与健康课程标准 （试验）》的要求， 能集中展现教学改革与实践的成果， 教学内容应表达教 育性、健身性、实效性、相宜性和可行性原就，教学方法应特色鲜明、形式新奇，针对性强、时代感强、代表性强，有较强的推广运用价值；2、优质课参评老师需提交完整的教学设计 1 份，包括“教学设计说明”（其中对该教材的单元或模块教学方案要作出说明） 和“表格式课时教学方案” ；作课老师在进行教学设计时，应充分考虑承办单位的场地器材设施条件和教学对象， 小器材和挂图等教学用具由作课老师自制自带；3、优质课评比各组别作课老师的作课次序根据姓氏笔画排 列；作课老师调研同学时间为 1 小时；作课过程中，由授课老师与授课班级的同学共同完成教学任务， 其他人员不得进入课堂指导教学；（二）“三个一”教学案例评比；以《体育与健康课程标准》 为依据， 参评老师赛前报送其教学实践中的教学设计 1 份，包括 “教学设计说明”和“表格式课时教学方案” ；教学反思 1 份；省级评优活动期间再独立完成评课报告 1 份，由专家评审委员会进行综合评定；七、名额安排（一）以各市、州为单位在组织本地评优活动的基础上，选拔优秀老师组队参与；每代表队参与优质课评比的老师为 5 人，其中学校、中学老师各 2 人（各学段农村学校老师 1 人）、高中老师 1 人； 5 名老师中应有 1 名足球课作课老师（年级不限） ；参与“三个一”评比的老师 6 人，其中学校老师 3 人、中学老师2 人、高中老师 1 人；省直学校经选拔可举荐优质课参评老师 1 名、“三个一”参评老师 2 名参与本次评优活动；（二）各代表队应报领队 2 人，其中市、州训练局职能部门负责人、体育教研员各 1 人；指导老师 2 人，其中学校、中学各1 人；（三）评优活动评审委员会成员由省统一选派，其中各市、 州训练局应举荐评委 1 人；评委老师基本条件为符合老师行为规范的基本要求、 长期从事中学校体育教学讨论、 具备较强的体育课程教学实践才能和讨论水平、 具有高级老师职称以上的专职体育教研员或骨干体育老师；八、报名与报到（一） 各地在完成第一阶段的体育教学评优活动后， 根据本方案的要求，以市、州为单位，将“ xx 省第十届中学校体育教学评优活动报名表（加盖公章） ”和优质课参评老师的“教学设 计”电子版材料，于 20XX 年 9 月 20 日以前，分别邮寄和发送给孝感市训练局（联系人： ）、孝感市教科院（联系人： ）；（二）各地“三个一”参评老师应将赛前的“两个一” （教学设计 1 份、教学反思 1 份）材料，以电子邮件的形式发送至省教科院（联系人：（三）各地代表队人员的交通、食宿等费用自理；评委老师的交通费由所在单位负担，会议期间的食宿等费用由大会承担；九、奖项设置及评比方法（一）奖项设定；评优活动分别设优质体育课等次奖、 “三个一” 体育教学案例等次奖两项； 两类评比由评优活动评审委员 会依据评判标准或方法进行评审， 优质体育课等次奖由省训练厅 公布评比结果并颁发获奖证书； “三个一”体育教学案例评比等 次奖由省训练科学讨论院公布评比结果并颁发获奖证书；（二）设奖比例；优质体育课等次奖，分别按学校组（分城 市、农村学校组） 、中学组（分城市、农村学校组） 、高中组，按作课老师数 3:3:4 的比例分别评比一、二、三等奖； “三个一”教学案例等次奖，分学校组和中学组，按参赛老师数 3:4:3 的比例分别评比一、二、三等奖；十、有关要求（一）加强组织领导；根据分级治理原就，第一阶段的评优活动，由各市（州）训练行政部门会同教学讨论部门共同负责治理；各地训练行政和教学讨论部门要亲密协作，做好宣扬发动，统筹支配，细心策划，加强对评优活动的过程治理；教学讨论部门要加强业务指导和老师培训，把评优活动与“一师一优课、一课一名师”评比结合起来，通过组织各种形式的教学竞赛、教学研讨，提升老师的专业素养，提高体育训练教学质量；（二） 突出教学评优活动重点； 各地在开展本地评优活动的过程中，应突出训练教学改革特点，突出创新教学方法和手段， 突出优化体育课练习密度，突出增强体育教学实效性等基本特征，将丰富阳光体育运动内容，促进同学把握运动技能、开展校园足球教学等方面作为重点， 加强对基层和农村学校的指导， 通过教学视导、竞赛和展现等形式，推动课程标准的全面实施；（三） 加强评优活动安全工作； 各地和省级集中评优活动期间，要把意外损害等安全事故的防范作为重点工作， 落实省卫生计生部门对大型活动医疗保证治理的有关要求， 制定突发安全大事应急预案； 加强对同学和老师的安全意识训练； 把体育教学中的健康询问和医务监督作为老师必需履行的职责； 严格检查体育设施器材， 老师自带简易器材必需符合健康和安全性能， 杜绝意外损害事故的发生；（四）评优活动组织协办单位，要细心策划，周密布置，制定工作实施方案，成立筹备工作专班，仔细组织做好宣扬训练、后勤接待、 教学设施等预备工作， 要对承担授课任务学校的预备工作进行特地检查， 确保评优活动有序进行； 业务协办单位要积极协作做好专家举荐、 教学指导及技术保证等工作， 保证评优活动的规范进行；xx 省训练厅。