地理人教版八年级上册河流湖泊.doc

——“河流和湖泊概况”　　【教学重点】　　外流河的水文特征；形成探究学习的方法，发现问题、分析问题及解决问题的能力　　【教学难点】　　外流河的水文特征　　【教学准备】　　自制教学课件　　【教学过程】                                                    　　引入新课  　　（大屏幕出示一些我国河流和湖泊的图片）　　师：你们知道画面展现的是我国的哪些河流和湖泊吗？除了这些河湖外，你还知道我国有哪些河流和湖泊？　　生：交流讨论并举例说出我国的一些河流和湖泊　　教学新课                    一、众多的河湖　　师：同学们讲的很好，今天就让我们一起学习一下我国的河流和湖泊请同学们看大屏幕上的《中国的河流和湖泊的分布》图，除以上大家说的河湖外，我国还有哪些河湖？                                                         　　生：淮河、海河、珠江、京杭运河 、塔里木河……鄱阳湖、太湖……　　师：从你们的回答可以看出，我国的河湖众多，河流就像大地的动脉源远流长，湖泊就像一颗颗明珠镶嵌在祖国的大地上。

还有许多人工开凿的河流，例如京航运河、灵渠等　　（阅读教材相关内容——材料《京航运河》）　　同学们继续看大屏幕，这几幅图片说明河流和湖泊和我们的生活有什么关系？ 　　生：灌溉、航运、旅游……，同时也给我们带来一些灾害　　师：对这些大江、大河给我们带来很大的收益，同时也给我们带来灾害那么，这些河流大部分注入哪个大洋呢它们的流向有什么特点？为什么？ 　　生：大部分河流注入太平洋，只有额尔齐斯河注入北冰洋，澜沧江、怒江等注入印度洋，塔里木河没有注入大洋；大部分河流自西向东流，这主要是因为我国的地势西高东低　　师生小结：（电脑演示河流和湖泊的分布图）我们把注入海洋的河流称为外流河，所在的区域称为外流区，没有流入海洋的河流称为内流河，所在的区域称为内流区位于内流区的湖泊称为内流湖，例如：青海湖，内流湖基本上是咸水湖，位于外流区的湖泊称为外流湖，外流湖是淡水湖，例如：鄱阳湖　　师：如果把整个流域面积分三份的话，内外流区的面积大约各占几份？为什么我国的河流大多分布在东南部的外流区内？它们的分界线大致与那一条等降雨量线一致？　　生：外流区约占2/3，内流区约占1/3，因外流区降水充沛，内流区降水稀少它们的分界线大致与400mm等降雨量线一致，也是季风区与非季风区的分界线。

　　师生小结：并出示我国的内外流区面积比较以及内外流河水量的比较，在非季风区内降水稀少，气候干旱，河水的补给主要靠高山冰雪融水，水量小、流程短，为内流河季风区内，降水多，河水补给靠大气降水，水量大，地势向海洋倾斜，多外流河同时，出示塔里木河上干枯河道上生长的胡杨林的图片，以及松花江流域上大面积的茂密的森林，二者形成鲜明的对比）　　师：为了验证同学们对知识的掌握情况和同学们分析问题的能力，为大家设置了以下活动　　活动设置 　　活动一：出示带有空白图例的我国内外流区的示意图　　要求：　　（1）给图中的空白图例分别涂上不同的颜色　　（2）判断内流区和外流区的分布范围，并根据颜色进行填涂　　活动二：比较我国的外流河的水文特征 河流水文站年径流量汛期亿立方米起止月径流量／亿立方米松花江佳木斯717.77～9375.0渭河咸阳29.837～98.72湘江湘潭6843～8526.2西江梧州22904～10203.8　　从北到南，河流汛期开始时间和结束时间有什么不同？汛期长短有什么变化？　　以黄河花园口站和西江梧州站为例，说一说这两条河流流量年内变化有什么不同？这种变化对人们的生产和生活可能会有什么影响？　　师：（课堂小结）通过以上分析，我们可以看出，我国的河流受气候和地形两大因素的影响，大多分布在东南部的外流区，大部分注入太平洋，这里的河流多而且长，夏季容易形成汛期。

而且越往南河流的流量越大，汛期越长西北内陆河流较少，一些地方为无流区这里的河流水源不丰，沿途多沙漠、戈壁，蒸发和渗漏严重，很多河道成为季节性河道例如塔里木河是我国最大的内陆河，河水主要来自昆仑山、天山等的高山冰雪融水每年7～9月是汛期，10月以后，水量大减近年来沿途灌溉用水增多，使中下游河道断流的情况更加严重电脑展示塔里木河的河道情况及河道上生长的胡杨林）　　师：请同学们欣赏我国河流和湖泊的风光　　注：部分图片参阅沙区资源库网 　　【点评】　　 对内流区外流区和外流河的水文特征的讲解比较透彻，并且将知识点渗透在学生活动中，体现学生的自主学习，符合课程改革的方向。