人教部编版八年级语文上册《26 诗词五首--渔家傲》教学课件PPT初中优秀公开课.pptx

26 诗词诗词 五首-渔渔家傲部编版 语文 八年级 上册作者简介李清照，自号易安居士，宋代 女词词人是婉约约派的代表人物渔渔家傲是词词牌名，这这首词词写梦 中海天溟蒙的景象及与天帝的问问答， 隐喻对隐喻对 南宋黑暗社会现实现实 的失望， 对对理想境界的追求和向往这这首词词 具有鲜鲜明的浪漫主义义特色，词风词风 豪 迈迈奔放，景象壮阔阔，气势势磅礴创作背景本词选词选 自李清照集笺笺注卷一（2002年版）从内容、情调调及风风格上看，这这首词应词应 是南渡以后的作品国破、 家亡、夫死的经历经历 使她的词风趋词风趋 于含蓄深沉，但这这首词词表现现出非 常不同的风风格，它气势势磅礴，音调铿锵调铿锵 ，是词词中别别具一格的杰作这这首词词是记记梦，花庵词选词选 题题作“记记梦”但梦其实实是现实现实生 活的折射，词词中写到大海、舟船，人物涉及天帝和自己，可能都为词为词 人为辩为辩 解“馈馈璧北朝”之诬诬，曾追随宋高宗行踪，在海上航行， 历历尽波涛之苦这这段生活经历经历 有关学习目标1.调动学生已有的诗词学习经验 ，引导学生通过诵读 体会字里行间蕴含的丰富情感2.通过诵读 ，引导学生品味我国古代诗词深邃的内涵 和优美的韵味，激发学生的联想和想象能力。

3.感受词中深刻的思想内涵，体验词中的浪漫风格和 豪迈气概渔渔 家 傲天 接 云 涛/连连 晓晓 雾雾， 星 河 欲 转转/千 帆 舞 仿 佛 梦 魂/归归 帝 所闻闻 天 语语，殷 勤 问问 我/归归 何 处处？我 报报/路 长长/嗟 日 暮，学 诗诗/谩谩 有/惊 人 句 九 万 里 /风风 鹏鹏 正 举举风风 休 住，蓬 舟 吹 取/三 山 去！“天接云涛连晓雾连晓雾 ，星河欲转转千帆舞诗词赏诗词赏析诗词赏诗词赏析译译文？修辞？写拂晓时晓时 候海上的景象早晨，漫天的云涛汹涌翻滚滚，雾雾气弥漫漂移，银银河流转转（天快亮了），满满天的星星跳跃跃着接”“连连”二字把四垂的天幕、汹涌的云涛、弥漫的 大雾雾很自然地组组合在一起，描绘绘出一种瑰丽丽雄伟伟的境界而“转转”和“舞”则则将人在风风浪中的感受逼真地传传达给给了读读者仿佛梦魂归归帝所，闻闻天语语，殷勤问问我归归何处处诗词赏诗词赏析诗词赏诗词赏析译译文？意思是说说：（迷迷糊糊中）仿佛我的梦魂来到了天帝居住 的地方，听到天帝在说话说话 ，恳恳切地问问我要回何方这这和苏轼苏轼 水调调歌头头中秋词词：“我欲乘风归风归 去”之“归归” 字意义义相同。

归归何处处”一句，着“殷勤”二字，写出天帝的好意，引 起下片开头头“我报报路长长嗟日暮”二句的感慨 我报报路长长嗟日暮，学诗谩诗谩 有惊人句诗词赏诗词赏析诗词赏诗词赏析译译文？修辞？寓意？出处处是离骚骚：“欲少留此灵琐琐兮，日忽忽其将暮路 漫漫其修远远兮，吾将上下而求索”我回答说说，路途遥远远慨叹叹天色已晚，我虽虽然能写出惊人的诗诗 句，但毫无用处处（我没有找到归归宿）这这句子的意思是说说人世间间不自由，尤其是封建时时代的妇妇女， 纵纵使学诗诗有惊人之句也依然是“路长长日暮”这这一句表现现了作者的怀怀才不遇以及对对南宋黑暗社会现现实实 的失望九万里风鹏风鹏 正举举诗词赏诗词赏析诗词赏诗词赏析风风休住，蓬舟吹取三山去译译文？修辞？寓意？出自庄子逍遥游：“鹏鹏之背，不知其几千里也怒而飞飞， 其翼若垂天之云鹏鹏之徙于南冥也，水击击三千里，扶摇摇而上者九 万里扶摇摇”，风风名九”是虚数，是多的意思大风风正起，（我要）像大鹏鸟鹏鸟 一样样乘风风高飞飞风风啊你不要停，把我的小船吹到 海中的神山上去吧！这这一句，表现现了作者有大鹏鹏高飞飞之志，也表现现了作者对对理想境 界的追求和向往早 期 作 品婉 约约 风风 格拓展延伸谢谢观谢谢观看Thank You。