语文人教版九年级下册口语交际之我见.ppt

有个年过半百的财主老年得子，大摆宴席庆祝酒过三巡，小孩抓周，众宾朋上前道好张秀才说：“令郎定会大富大贵财主大喜王秀才说：“令郎定会金榜题名财主又喜李秀才见状，摇头晃脑的说：“令郎将来定会一命呜呼满座愕然老财主大怒，令众家丁痛打李秀才李秀才为何挨打?,东关中学 王玲,口语交际专题,——教材中知识点分布情况,七年级上 第二单元与人交流注意对象、场合，用语文明得体 第四单元说话有针对性，有吸引力，善于打动别人 七年级下 第一单元做一回小记者 第二单元劝告 第三单元话须形象才动人,八年级上 第一单元当一次主持人 第三单元一姿一容总关情 第四单元假如我是导游 八年级下 第一单元清楚连贯地表达思想观点，不离话题 第二单元听出讨论的焦点，有针对性地发表意见 第六单元师生自行设计,—中考关于口语交际的目标,具有日常口语交际的基本能力，在各种交际活动中，学会倾听、表达与交流，初步学会文明地进行人际沟通和社会交往，发展合作精神具体要求：,①把握对方说话的要点，做出准确地判断或得体的回答②说话时语言表达要简明、得体、连贯，还要注意说话的对象和场合常见题型：,单一型 ：访谈式、辩论式、劝说式、推荐式等复合型 ：面对同一情境中的不同对象说出应说的话。

语文课宋老师得知张楠同学最近常在课上看《三国演义》后，打算找她谈话，以达到既保护她课外阅读的积极性，又能引导她重视课堂学习的目的如果你是宋老师，你怎么说才能使张楠同学乐于接受你的意见呢？,张楠同学，《三国演义》确实是一本好书，但如果在课上偷偷地看，既影响课堂学习，又使阅读兴趣大打折扣，以后课后看好吗？,——考题呈现,劝说式,——考题呈现,下午第三节课，班上张伟同学肚子疼痛厉害，王明和李强连忙将他送到市中心医院经医生诊断张伟得了急性阑尾炎，需立即动手术，手术费为2000元王明和李强商量先打通知张伟父母，然后再跟自己父母打请你根据以上情境，设计出两次的内容示例： ①叔叔（阿姨），我是张伟的同学，张伟得了急性阑尾炎，正在市中心医院等待手术，需2000元钱，你马上过来好吗？ ②爸爸（妈妈），我班同学病了，我在照顾他，晚上可能晚一点回家复合型,——考题呈现,考试结束不久，小明作为学校广播站一名记者去采访一位英语满分的同学小亮，正好小亮父母在场，小明说：“叔叔阿姨，你好，别来无恙啊，你们的英语水平一定很棒吧，要不小亮怎么会考满分呢！小亮英语满分一定有良好的的家庭教育，请你们谈谈，好吗？” 请指出小明采访中的不当之处。

主要问题：不简明,——考题呈现,对于身价高达7600万美元的姚明来说，一场重要的比赛，可能为他赢得数百万元的收入不久前，姚明加入中华骨髓库捐献造血干细胞的志愿者行列记者为此采访了他：现在你是中华骨髓库的志愿者，是真的捐还是只作为一个形象代言人？”姚明：“我们已经签订过合同意向书了，一旦匹配成功的话，马上就捐记者又问：“如果是正在举行一场重要的比赛呢？”姚明：“我依然捐献，因为 请你设想姚明的回答明确：（有据：没有什么东西比生命更宝贵——考题呈现,小明乘火车去北京旅行，途中，邻座的小伙子拿出一瓶饮料请小明喝小明想起学过的安全知识，于是礼貌地说： 得体：谢谢有据：我不渴——备考锦囊,八字要诀 内容上——简明·有据 形式上——委婉·得体 简明——简洁，明了，紧扣要求，不出格，不越界，简而言之，即说“明” 有据——有依据，有理由，简而言之，即说“清” 委婉——是不是，能不能，好像，好吗，希望，谢谢…… 得体——有礼貌，讲文明，称呼，场合，对象,——课堂训练,在下面情景中说话最得体的一项是（ ） 王芳在购书时，不慎将钱包丢在书店里，她连忙回去对售书阿姨说： A.“阿姨，我刚才买书时不小心将钱包丢了，你是否看见了？” B.“阿姨，请你将钱包还给我，我刚才是丢在你这儿的。

C．“阿姨，我的钱包刚才放在书柜上的，你现在将它藏在哪儿了？” D“阿姨，求求你，将钱包还给我吧，我会加倍酬谢你的A,——课堂训练,电视台正在播放电视连续剧《笑傲江湖》初三(2)班的大多数同学每天晚上都要看到十一二点第二天还利用课余时间来争论剧情，而课堂上却精神不振，听课效率低班主任宋老师了解这一情况后，压抑住火气，对大家说：“同学们，听说你们这段时间都很用功，每天到晚上十一二点才睡觉第二天来了还不放松课余时间宋老师说到这里，同学们都惭愧地低下了头，明白自己错了 假如你是初三(2)班的班长，这时代表全班同学站起来发言，该怎样说?,宋老师，请您别生气，我们知道错了，从今以后我们一定要处理好看电视、学习和休息的关系，努力学习，把学习搞好.（请看我们的表现，好吗？）,假如你是小宇，想要回被没收的ＭＰ3（音乐播放器），你会怎么跟老师说呢？,老师，对不起，前几天我不该因为听歌的事惹您生气不过我还是希望您能把ＭＰ3还给我听歌不仅可以缓解学习压力，还能使我们从生动的歌词中受益现在我已经能处理好听歌和学习的关系了，请您相信我，好吗？,——课堂训练,——课堂训练,.张明匆匆走进教室，习惯地用卫生纸把自己的座位擦干净，随手将纸扔在地上，同学王晓敏看见后说：“你很讲究个人卫生哩！”张明不好意思地笑了笑，说：“ ”.随手将纸团拾起来，扔进了教室外面的垃圾箱。

（1）王晓敏的话言外之意是： 张明不讲究公共卫生，只顾自己 （2）张明该怎样说才得体？ 幸亏你提醒，谢谢；我也能讲究公共卫生呢赠人以言，重于珠玉；,伤人以言，重于剑戟——学会说话,。