江苏小高考历史知识点梳理全.doc

1 / 45小高考历史知识点梳理小高考历史知识点梳理 历史必修一 专题一 古代中国的政治制度 考点一 中国早期政治制度 一）了解先秦时期的王朝变迁（4 年未考）：［夏商与西周，东周分两段，春秋与战国］ 1 变迁：夏、商、周(东周、西周分为两个时期)更替，合称三代 2.周：西周（BC1046- BC 770）;东周（BC770- BC221）：分为春秋、战国两个时期 二）理解西周分封制、宗法制的内容和影响（11-13 年连续考查）： 1.分封制(特点：层层分封，等级森严) 1)目的：为了扩大和巩固统治 2)基本内容：周武王将土地和人口分封给王族、功臣、古代帝王的后代 3)诸侯的权利：在封国内享有世袭统治权，可再分封、设置官员、建立武装、征派赋役等权利； 义务：为周天子随从作战、镇守疆土、缴纳贡赋和朝觐述职的义务 4)特点： （层层分封，形成形成“天子—诸侯—卿大夫—士”宗法等级秩序 ） 5)影响：西周通过分封制，加强了周天子对地方的统治，扩大疆域，稳定统治(积极)； 随着诸侯实力日益壮大，西周后期诸侯争霸，王权衰弱，分封制逐渐瓦解 2.宗法制： 1)内容：按血缘关系的秦亲疏来维系政治等级、巩固国家统治的制度。

2)最大特点(核心)：嫡长子继承制， （大宗和小宗是相对的） （★注意：大宗与小宗在政治上是君臣级关系，在血缘上是兄弟关系 ） 3)意义：宗法制保证了各级贵族在政治上的垄断和特权地位，有利于统治集团内部的稳定和团结 3.分封制与宗法制的关系： 宗法制是分封制的基础，分封制是宗法制的具体表现，二者互为表里，相互依存 三、认识中国早期政治制度的特征（13 年新增考点）： 1.王权与神权相结合；最高执政集团尚未实现权力的高度集中；以血缘关系为纽带形成国家政治结构；2.王 位世袭制、等级森严的分封制以及血缘关系维系的宗法制，构成了我国早期政治制度的主要内容和 特征 考点二 中国古代中央集权制度的形成 一）了解秦朝的统一（4 年未考） 1.公元前 221 年秦先后灭掉韩、赵、魏、楚、燕、齐；建立中国历史上第一个统一的中央集权 的封建 王朝——秦王朝 （★巧记：“喊 赵 薇 去 演 戏” ） 2.秦统一的原因：①经济：商鞅变法，国力增强； ②民心：人民渴望统一； ③个人：秦王嬴政的雄才大略 二）了解“始皇帝”的来历特点及秦的中央官制机构（10、12 年考查） 1.“始皇帝” 1)来历：秦王嬴政认为自己功德超过“三皇五帝” 。

采用“皇帝”称号，自称“始皇帝” 2)特点：①皇权独尊——显示了皇权的不可僭越（如“朕” “制” “诏” “玉玺”等词） ②皇位世袭——显示了皇权的不可转移 ③皇权至上——是专制主义中央集权制度的核心. 3)本质：君主专制 （★两千多年皇帝制度：前 221 年，秦始皇；1912 年，宣统帝溥仪）3.秦的中央官制机构——三公九卿制度 1)“三公”及其职能：①丞相：协助皇帝处理全国政事行政权，君权和相权的矛盾产生) ②太尉：主管军事(是虚职，无实权) ③御史大夫：上传下达，负责监察百官 2)“三公九卿制”的影响：中央官员相互配合，相互牵制，保证皇权的独尊2 / 45三）理解秦朝的郡县制的建立和作用（10、11 年考查） 1.建立过程：春秋战国：开始出现，秦朝时：在全国推广 （★注意：秦朝推广，春秋战国创立） 2.特点：郡县长官由皇帝直接任免，不得世袭；与分封制相比，最大特点就是形成了中央垂直管理地方3.影响：加强了中央集权；是中国古代官僚政治取代贵族政治的重要标志概况： 四）认识中国古代中央集权制度建立的影响（10 年考查） 秦建立的中央集权制度奠定了中国两千多年封建统治制度的基本格局，为历代封建王朝所沿用，并且 得到不断加强与巩固。

考点三 从汉至元政治制度的演变 一）了解汉朝的郡国并行制（11 年考查） 1.西汉初年，刘邦实行郡国并行制，一度影响到中央集权，汉武帝时期颁布“推恩令” ，加强了中央集权 郡国并行制：是指郡县制、封国制(分封诸侯王国)并行 二）理解唐朝三省六部制（11 年考查） 1.三省名称、职责及运作顺序： 中书省掌决策（草拟颁发诏令）——门下省掌审议（审核政令）——尚书省（执行政令） 最高指挥官都是宰相，宰相权力一分为三 2. 尚书省下设六部：吏部(官吏的任免和考核)、户部（户籍、土地和赋税） 、礼部（礼仪、科举） 、 兵部（军政） 、刑部（刑狱） 、工部（国家工程建设） 3.三省六部制度的影响： 相权一分为三，削弱相权，保证了皇权独尊；三省六部既有分工，又有合作，提高了行政效率； 是中国古代政治制度的一大创造，被历代王朝所沿用 三）了解宋朝分割相权的措施（4 年未考） 增设“参知政事” （相当于副宰相） 、枢密使、三司使分割宰相的行政权、军事权、财权 ★注意：宋朝最高行政机构叫中书门下，长官称“同平章事” ，相当于宰相 最高军政机构是枢密院，长官称枢密使 四）理解元朝的行省制度（11 年考查） 1.元朝设 10 个行中书省，简称行省或省，作为地方常设行政机构制度，行省长官由朝廷任命 2 个单列的行政区划，即中书省(直辖“腹里” ， 大都及其周围地区河北、山东、山西) 宣政院(管理西藏、四川、青海等地区)。

2.与中央的关系： ⑴行省成为最高地方行政区的名称，行使权利时受中央的节制，全国分设十个行中书省(行省)， ⑵各行省重大军政事务，必须报呈中书省；军政要务，报呈枢密院 3.行省制度的意义：是中国省制的开端，加强了中央集权，有利于多民族国家的巩固和发展 五）理解我国古代选官制度的变化（11 年 13 年考查） 1.主要变化顺序：世官制—— 察举制—— 九品中正制—— 科举制 1)夏商周时期：世官制（注重血缘关系） 2)汉朝：察举制（孝廉是士大夫做官主要途径） 汉武帝时开始实施察举制、是由官吏考察人才向中央推荐，最终以中央任命相关制度 3)魏晋南北朝时期：九品中正制 （注重的是门第、家庭出身）隋文帝废除 4)隋朝—清末：科举制（成绩和才能） 科举制过程：隋出现、唐完善；明清，演变成“八股取士”；清末“新政”时（1905 年） ，科举制废除 科举制意义：A 把选拔官吏权力集中到中央，有利于打破特权垄断，加强了中央集权；广纳人才，扩 大官吏来源、提高官员文化素质； B 有利于社会重学风气的形成，推动了文化教育的繁荣； C 是古代选拔官吏制度； D 忽视自然科学，影响自然进步，不利于创新人才的培养。

★注意：科举制注重的是考试成绩，因此在这四个制度里面，科举制是相对最公平的 ★注意：隋文帝：分科考试隋炀帝：进士科，是科举制开创的标志3 / 45考点四 明清君主专制制度的加强 一)了解明朝废丞相、设内阁（12 年 13 年考查） 1.废丞相：1)明太祖朱元璋废除丞相制度,权分六部，君主专制发展到新阶段导致皇帝丛杂政务集于一 身 2)明太祖设殿阁大学士，作为皇帝侍从顾问 2.设内阁：明成祖（明永乐帝）时设立内阁制度内阁不是中央一级的决策和行政机构，不能制约皇权 内阁是皇帝处理国政的助理内侍机构是君主专制强化的产物 ★注意：内阁制与宰相制的根本区别：内阁不能制约皇权，它的出现是君主专制强化的产物 二）了解清朝设置军机处（11 年 13 年考查） 1.设立：清朝雍正年间为适应西北军务的需要设军机处 2.特点：①军机大臣由皇帝钦定，秉承皇帝旨意办事，使军政大权集中到皇帝手中 ②机构单简、人员精干、有官无吏办事效率高； ③政治决策封闭性特征明显 3.作用：军机处的设立提高了中央集权政府行政效率，进一步加强君主专制制度，君主专制达到顶峰 三）认识明清君主专制制度加强对中国社会发展的影响（4 年未考查） 1.积极：①经济上：有利于社会经济发展。

②民族关系上：有利于各民族大融合，有利于各地区的经济文化交流 ③政治上：有利于多民族封建国家的发展和巩固，有利于维护祖国统一 2.消极：（★注意：明清君主专制制度加强重点识记其消极影响） 容易滋长腐败现象阻碍了商品经济发展和资本主义萌芽的成长；束缚了社会生产力的发展； 钳制了民主思想的产生，摧残了文化，妨碍了中国社会进步，使中国大大落后于西方 ★单元总结：古代中国专制主义中央集权制度演变的脉络和特点： 1．专制主义中央集权制度基本要点： 1)专制主义：皇权至上，专制独裁； 2)中央集权：地方无权，必须无条件服从中央 3)基础：①经济：封建自然经济 ②思想：（最初）法家思想， （后来）儒家思想 4)发展历程：战国，萌芽 → 秦朝，开创 → 汉、唐、元发展和完善 → 明清 顶峰 5)两大矛盾：①君权与相权的矛盾； ②中央与地方的矛盾 2．中央集权制度演变脉络： 1)中央行政制度：秦朝三公制→唐朝三省六部制→明朝废丞相，设内阁→清朝设军机处 2)地方行政制度：（西周分封制）→秦朝郡县制→汉朝郡国并行制→元朝行省制 3．演变特点：1)中央：君权不断加强，相权不断削弱直至消失 2)地方：中央集权不断加强，地方权力不断削弱。

3)制度：专制主义中央集权制度不断发展、加强和完善 专题二 列强侵略与中国人民的反抗斗争 一、1840 年至 1900 年间列强对中国的侵略 1．了解鸦片战争、第二次鸦片战争、中日甲午战争、八国联军战争的主要史实 A.鸦片战争 1)时间：1840—1842 年侵略国： 英国 2)原因：直接原因(借口)：中国人民的禁烟运动 根本原因：英国完成工业革命，打开中国市场，以倾销商品和掠夺原料 3)过程：1840 年 6 月，英国舰队侵入广东海面，战争爆发；1841 年初，英国强占香港岛； 1842 年 8 月，英国舰队驶抵南京下关 江面，清政府求和 4)结果：清政府战败，被迫签订《南京条约》 （中国近代史上第一个不平等条约） 5)影响：中国开始沦为半殖民地半封建社会是中国近代史的开端 B.第二次鸦片战争4 / 451)时间：1856—1860 年侵略国： 英法联军 2)目的：进一步打开中国市场 3)过程：英法联军攻北京，火烧圆明园 ； 4)结果：清政府战败，被迫签订《天津条约》 （1985 年）和《北京条约》 （1860 年） 5)影响：中国丧失更多的土地和主权；清政府开始被列强控制，中外反动势力开始勾结，共同镇压中 国人民的反抗。

中国半殖民地半封建化程度加深 C. 甲午中日战争 1)时间：1894—1895 年 挑起国：日本联军 2)根本原因：明治维新后，日本实力增强，积极对外扩张 （侵略中国是日本的既定国策） 3)过程：1894 年 7 月，丰岛战役，日本挑起战端； 1894 年 9 月，清政府在平壤战役中失利，退回国内 1894 年 9 月，黄海战役，我国北洋海军主力尚存，日本趁机控制黄海控制权； 1894 年底，日本占领大连、旅顺、并进行旅顺大屠杀； 1895 年初，日本攻占海明威，北洋舰队全军覆没 4)结果：清政府惨败，被迫签订《马关条约》 D．八国联军侵华战争 1)背景：甲午中日战争后（19 世纪末） ，列强掀起瓜分中国的狂潮；随着民族危机的加深，中国人民 反帝斗争日益高涨；义和团运动打着“扶清灭洋”的旗号，到 1900 年春夏在京津地区形成 高潮 2)爆发：1900 年 6 月，八国借口镇压义和团，联合发动侵华战争 （英美俄日、法德意奥） 3)过程：八国联军从天津→北京进犯→廊坊阻击战→被迫退回天津→占领天津→最终攻陷北京 联军统帅瓦德西设司令部于北京（★注意：这是西方列强第二次侵入北京） 4)结果：清政府战败，1901 年被迫签订《辛丑条约》★知识总结：中国半殖民地半封建社会形成的过程 鸦片战争《南京条约》签订中国开始沦为半殖民地半封建社会。

甲午中日战争《马关条约》签订中国半殖民地半封建社会化社会程度大大加深 八国联军侵华战争《辛丑条约》签订中国完全陷入半殖民地半封建社会2．了解《南京条约》 、 《马关条约》 、 《辛丑条约》的主要内容及。