中班语言教案漂亮的皮鞋车教案及教学反思.docx

中班语言教案漂亮的皮鞋车教案及教学反思一、教学背景中班是幼儿园3-4岁的儿童所在的班级在这个阶段，孩子们开始逐渐意识到身体的各个部位，并且能说出它们的名称语言教育是中班教育的重要组成部分在语言教学中，培养孩子们的语言表达能力和理解能力尤为重要二、教学目标1. 学生能准确地说出“皮鞋车”的名称，并能运用于日常生活中2. 能通过创造性活动激发孩子们的想象力和创造力三、教学过程1. 创设情境教师在课前准备一个大型玩具车，车上用布制成两双大皮鞋，车轮子上有许多小圆铁片，做成铃铛的样子在孩子们的视野范围内摆放好，通过引导孩子们的思考，激发孩子们的好奇心和探究欲2. 导入语言材料教师可以先让孩子们看看这个漂亮的车，问：“大家知道这是什么吗？”引导孩子们回答“皮鞋车”3. 互动探究教师可以让孩子们一起观察这个车，仔细看看车上有什么东西，轮子上的小圆铁片，是不是像铃铛一样有声音？教师可以引导孩子们用手摇轮子，听一听声音是怎样的4. 切入主题教师告诉孩子们，这个车的名字叫做“皮鞋车”，可以问孩子们：“皮鞋车是什么？”让孩子们说出自己的想法然后，教师再告诉孩子们：“我们可以用这个车来玩一个游戏，你们想不想玩呢？”5. 游戏实践游戏规则：每个孩子轮流坐到车里，用脚踩踏板，让车向前行驶，同时拨动轮子，让铃铛发出声响。

每个孩子都有自己独特的游戏体验孩子们可以通过驾驶这个“皮鞋车”，发挥自己的创造力和想象力，让这个玩具车跑到各种有趣的地方，像是去公园、去商场、去旅行等6. 总结和延伸教师可以让孩子们说一说这个游戏的感受，问问大家喜欢这个游戏吗，为什么？通过观察孩子们的表现和思考，教师可以深入了解孩子们的想法和需求，再与孩子们一起制定下一步的课程计划四、教学反思在这个教案中，我通过创设情境，导入语言材料，互动探究，切入主题，游戏实践，总结和延伸的七个步骤，让孩子们得到了很好的语言教育和创造性思维的培养孩子们在游戏中不仅学会了“皮鞋车”这个词语，并且获得了一次丰富的体验和发挥自己创造力的机会这个教案的成功，需要几个关键要素的支持：一个大型的玩具车，轮子上的小圆铁片，以及灵活的教学方式这种方式不光能够让孩子们在游戏中学习语言和思考问题，而且也能够让孩子们的身体得到锻炼，增强身体协调能力这种方式也能够激发孩子们的想象力和创造力，让他们在游戏中发挥自己的才能，获得成功和成就感在这个教案中，我也发现了一些问题和需要改进的地方例如，孩子们有时候会在游戏中因为各种原因而打架、抢车，这时我需要更好地引导他们，让他们在游戏中保持互相合作，互相尊重的态度。

我还需要更好地利用孩子们的好奇心和探究欲，让他们更主动地参与到游戏中去，让他们在游戏中得到更多的体验和锻炼总之，这个教案是以孩子为中心的思维方式，在语言教学中不但不枯燥，更能让孩子们参与到其中，展现他们独特的能力和才华教师对孩子们的爱、关怀和耐心也是取得这个教学成功的必要条件。