苏少版小学美术六年级上册教学计划.doc

苏少版小学美术六年级上册教学计划一、学情分析经过以上几学期的美术学习，同学们对绘画充满了兴趣，并且对美术知识、技能的掌握相对较多，已对美术课产生了浓厚的兴趣多数学生已具备一定的绘画基础和对各种材料的综合运用能力大部分学生对色彩有辨别能力，把握物体形状的能力很强，乐于动手，对手工制作课充满了极高的热情对美具有了较高的欣赏能力，作为美术教师要引导他们兴趣发展下去，并且要继续培养他们良好的绘画习惯对班上在美术发面有潜能、认识美的能力较强的学生加强，进一步提高画画的能力但也有少使学生在抽象思维、知识的综合运用、动手制作等方面略显不够本学期将进一步培养学生的审美能力，了解更多的美术知识，尝试使用不同的工具，运用不同的表现形式，来体验形、色的变化与魅力，同时更加侧重对美术文化的学习和渗透，提高学生对美术知识的综合运用能力，感受美术所带来的乐趣二、教材分析本教材体现了国家基础教育课程改革的基本理念，立足于面向全体学生，促进学生的创新精神和实践能力的培养强化学生学习美术的兴趣，以各种丰富多彩的活动形式设计教学内容，力求贴近学生的生活经验，有利于学生学习主体的个性发展，以激发学生的学习兴趣为前提，并兼顾学生的个性发展。

该教材贴近学生的心理，符合学生的年龄特点，每课的主题都有美术带来的惊喜六年级上册教材一共有20课每课都侧重于“造型•表现、设计•应用、欣赏•评述、综合•探索”四个学习领域中的一个方面教学内容前后联系比较紧密，非常适合学生深入地做一个专题的探索本教材还具有可操作性强，贴近生活，关注美术文化的渗透，注重学生学习兴趣的培养造型•表现】 运用形、色、肌理和空间等美术语言，记录与表现所见所闻、所感所想的事物，发展美术构思与创作能力，传递自己的思想和情感设计•应用】学习对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律等组合原理，了解一些简易的创意、设计方法和媒材的加工方法，进行简单的设计和装饰，美化身边的环境欣赏•评述】欣赏、认识自然和各种美术作品的材料、形式与内容等特征，通过描述、分析与讨论等方式，了解美术表现的多样性能用一些简单的美术术语，表达自己对美术作品的感受和理解综合•探索】结合学校和社区的活动，以美术与科学课程和其他课程的知识、技能相结合的方式，进行策划、制作、表演与展示，体会美术与环境及传统文化的关系三、教学目标1、学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，运用各种工具材料进行制作运用美术欣赏和评述的方法，了解书作品的特征，了解美术表现的多样性，丰富视觉触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣。

熟悉美术语言的基本表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格 2、运用形、色、机理和空间等美术语言，以描绘和立体造型的方法，选择适合于自己的工具、材料，记录与表现所见所闻、所感所想的事物，发展美术构思与创作的能力，传递自己的思想和情感3、运用对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律等组合原理，了解一些简单的创意、设计方法和媒材的加工方法，进行设计和装饰，美化身边的环境4、欣赏、认识自然美和美术作品的材料、形式与内容等特征，通过描述、分析与讨论等方法，了解美术表现的多样性，能用一些简单的美术术语，表达自己对美术作品的感受和理解5、结合学校和社区的活动，以美术与科学课程和其他课程的知识、技能相结合的方式，进行策划、制作、表演与展示，体会美术与环境传统文化的关系四、教学重难点教学重点：培养学生的创新意识和动手实践能力教学难点：学生逻辑思维能力的培养、空间想象能力的培养五、教学措施1、认真学习新课标、认真备课，在传授美术知识，培养能力过程中，加强思想品德教育和审美教育要充分发挥美术教学情感陶冶的功能，努力培养学生健康的审美情趣，提高学生的审美能力。

2、改进教学方法，从学生的年龄和心理特征出发，充分运用视觉形象，讲清重点、难点，使学生稳固地掌握知识和技能，并逐步有效地提高学生的审美能力和促进学生的智力发展 3、制作好范画，手工范品及放映幻灯、影片、录象片，利用现代化教学手段进行直观教学，引导学生对形象的感受能力和想象能力，激发学生对美术的学习兴趣4、加强个别，抓好课堂巡回，帮助学生解决绘画创作中的具体问题组织学生参加课外美术兴趣小组活动，使他们的创作能力得到更大的提高 5、利用作业展评，提高学生对美术的兴趣，增强竞争意识6、重视培养学生的创新精神和实践能力，为学生创设利于创新的平台，通过思考、讨论、对话等活动，引导学生在美术创作活动中，创造性地运用美术语言六、教学进度安排教学内容教 学 目 标教学重难点课时周次第1课我种的植物1、了解植物的生长及种过程2、运用多种表现手法来表现植物的形态特点3、激发学生爱自然、爱生活、爱科学、爱生命的情感重点：培养学生感知生活，表现生活的能力难点：描绘出植物形象或生长历程1课时第1周第2课蔬菜1、尝试运用有轻、重、疏、密等变化的线条进行绘画2、通过实践操作感知蔬菜的形、色、肌理及主要特征，在做中提升美的感知和发现3、在互助合作中体验活动的快乐，在创造中感受美。

重点：把握各种蔬菜的形、色、肌理及主要特征，用喜欢的表现手法其当地表现难点：运用轻重疏密变化的线条描绘蔬菜，表现出肌理特征2课时第2~3周第3课水墨画蔬菜1、欣赏、比较、感受、分析，了解不同画家水墨画蔬菜作品中用笔、用墨、构图的差别2、抓住蔬菜特征，巧妙构图，用合适的笔墨画出蔬菜的形状、色彩、质感和生机3、感受水墨画蔬菜的美感，激发学生对蔬菜和朴素生活的热爱重点：抓住蔬菜特征，巧妙构图，用合适的笔墨画出蔬菜的形状、色彩、质感和生机难点：如何用合适的笔墨、恰当的水分、巧妙的构图表现出蔬菜的生机1课时第4周第4课买菜1、通过课前体验，感知菜场中的生活气息，学会用发现的眼睛来观察生活学习用绘画或绘画与手工结合的综合方法来表现买菜的主题情景2、运用美术造型语言，表现出主体突出、构图合理、画面饱满、色彩鲜艳或和谐的画面效果；巧妙利用适宜的废旧材料塑造生动的蔬菜或家禽3、在互助的美术学习中体验合作创作的积极情绪，在看、说、做的过程中提升美的感知、发现、创造与表达能力教学重点：运用绘画与手工综合的形式，创作以“买菜”为主题的作品，表现出菜场浓郁的生活气息教学难点：能巧妙运用生活中废旧物品的肌理、形状特征等表现蔬菜等物体。

1课时第5周第5课蔬菜的联想1、通过作品赏析，了解蔬菜联想的表现手法2、通过拼摆、插接、挖切等方法手段创作生动有趣的蔬菜联想作品3、通过蔬菜联想的创作，增强学生审美感受能力，发挥艺术感知能力，激发学生创作情趣和发现美、创作美的能力教学重点：通过观察、分析使学生了解蔬菜的外形、肌理、色彩等特征，引导学生主动观察、探索、研究，从多角度展开丰富联想，设计制作新颖的蔬菜造型作品教学难点：引导学生针对蔬菜不同的特征，运用拼摆、切挖、组合等方法，巧妙地塑造出奇特有趣的个性化造型作品1课时第6周第6课木版画1、学生认识木版画，体会木刻版画特有的气质和美感2、学生学会木版画的基本制作方法3、培养学生形成细致、耐心的学习态度和审美感知能力教学重点：儿童初步了解木版画刻与印的制作特点，学会制作一幅木版画教学难点：儿童对刻刀的掌控，对不同形状的刻刀锋刃在木板上留下的视觉形态，在儿童内心滋生起丰富的想象1课时第7周第7课印花布1、学生初步了解传统印染工艺，感受民间能工巧匠的匠心和智慧2、学生学会花布基本的印制作方法3、培养学生的审美感知能力，加深儿童对本土传统民俗文化的认识教学重点：儿童初步了解传统印染工艺的制作工艺，学会印制一幅花布。

教学难点：儿童对机械化纺织印染取代手工印染，面对逝去的传统工艺与传承的思考1课时第8周第8课画人物1、学习了解人体的大致比例和动态特点2、写生全身人像，学习运用变化的线条表现人物的方法3、运用观察、评析等方法，通过欣赏大师及班级同学的优秀人物速写作业，学习感受人体动态之美教学重点：学习观察方法，了解人物的身体比例与基本结构，抓住人物的神态特征，用富有变化的线条画出生动的人物姿态教学难点：人物各种姿势的表现，头颈、腰、四肢等关节的弯曲变化，人物的内心神态处理等1课时第9周第9课人物装饰画1、通过欣赏让学生感受人物装饰画的艺术风格，了解其艺术特点和基本创作方法2、运用各种纸质媒材，运用夸张、变形和添画点、线、面的装饰手法变化完成人物装饰画3、联系生活实际感受装饰的美感，体验美术创造的乐趣教学重点：运用夸张、变形等方法，利用点、线、面和色彩的搭配设计人物装饰画教学难点：运用各种表现手法，大胆创作突出作品的装饰性1课时第10周第10课水墨人物画1、通过欣赏，了解古今水墨人物画的艺术特点抓住人物典型特征，学会用水墨眼光观察人物，学会笔墨表现人物的基本方法2、通过欣赏、体验、探索、游戏练习等教学活动，尝试用笔墨的基本技法。

充分体验水墨的观察方法，把握人物内在的精神气质表现出人物的独特韵味3、在体验、探索、游戏中感受水墨的独特艺术之美，人文之美培养学生水墨的审美眼光，体会中国水墨画的无穷魅力教学重点：如何把握人物的典型特征和水墨的笔墨技法有机结合，表现出生动有趣的人物形象教学难点：如何培养学生具备用水墨的眼光观察表现人物对象1课时第11周第11课我爱运动1、了解人体基本运动结构，运用“分解组合法”完成人体动作模型并转动四肢进行不同动作的模拟练习2、欣赏优秀作品，仔细观察描绘，运用写生的学习方式3、感受人体动作美，感受运动的快乐教学重点：了解人运动的基本特点，了解运动的一般规律，感受人的动态美教学难点：夸张表现人物的动感，表现人运动的动态美1课时第12周第12课运动的动物1、了解不同动物的动态特征，学会观察动作的丰富变化，感受动物蓬勃张扬的生命力2、学习用手工泥塑造动物的运动姿态，掌握基本的手捏方法3、动物是人类的朋友，培养学生热爱动物，培养人与动物和谐生存的地球大家庭的生态环保理念教学重点：了解动物运动的不同姿态，学习用泥塑的方式表现动物的运动形态。