中级汉语综合课教案.doc

一、基本信息（一）课型：中级汉语综合课（二）使用教材：《桥梁》（三）教师：***（四）教学对象：有一定汉语基础的中级汉语留学生（五）课题：第八课——《广告与顾客》二、教学步骤与课时分工教学步骤：生词——课文——语法点——阅读——会话——听力课时分工：分为三节课，六课时；每节课100分钟，包含两课时第一节课主 要教授生词，讲解课文，完成相应的课后练习；第二节课主要学习语 法点，结合生词、依据情景进行交际练习；第三节课以副课文为主， 完成阅读、会话和听力的任务，重点在于练习和对所学知识的应用三、教学时间第一节课——词汇课引入教学内容，重点学习生词，通过多种方式加强练习， 让学生能够掌握并熟练运用词汇第2节 课——语法课熟悉课文内容，学习重点句型结合所学内容给出情景帮 助学生练习第三节课——听力课兼口语课完成学习任务，结合副课文中的会话部分和听力部分，提供情景让学生结合自身实际进行练习，并适当地发散思维，达到举一反三的效果四、教学目标：1．掌握59个生词的正确发音和用法，特别是10个重点生词，并能熟练运用它们造句。

2．掌握课文中词句的意义和结构，能够熟练运用语法点3．理解课文大意并能读出课文，了解广告与顾客的关系，能在现实生活中运用所学知识，对广告有一定的辨识4. 能够明白课文所传达的信息和作者想要表达的意思，培养学生的汉语思维能力和解决实际问题的能力5.培养学生的口语交际能力，能够将本课学习的“广告”、“讨价还价”和“投诉”应用于实际生活五、教学要求1.必须做好课前准备工作，备课充分，熟悉上课需要讲的一切知识点2.积极热情，能够带动课堂，激发学生上课的积极性3.对课堂具有掌控力，能够引导学生的学习4.对知识的讲解清楚全面，无错误，无疑问5.能够完成教学计划六、教学难点与重点：（一）教学难点1．个别汉字字形的记忆（智慧、欺骗、毫、葡萄、牙膏、质量等）2．重点词语的意义和用法（保证、合格、赔偿、付、规定、如此、治疗、举行、复指、吃亏）3．课文中的重难点句型及语法搭配（…之一、…着…着、怎么…也…不）4．口语交际能力和在生活中的应用（如何“讨价还价”）（二）教学重点：1．语音教学——使学生掌握生词读音2．词汇教学——课文中共有21个名词、19个动词、9个形容词、3个副词、1 个代词。

其中，需要重点学习和掌握的生词有10个3． 语法点教学——“之一、于是、不料、像……似的、不得了、怎么也不、 ……着……着、为了、正（在）”的用法4.口语教学——“讨价还价”和“投诉”的使用场合及如何运用七、教学过程：（一） 教学内容1.生词注重教授词语的读音、词性和词义，注意用法上具有汉语特点的词汇2.课文通过朗读、复述和带着问题读课文等方式加深学生对课文内容的理解3.语法点重点是语言点的用法及语义的掌握和应用要灵活运用多种方式进行讲解，如图示法、直观法、对比法、归纳法、情景演练法等4.课堂练习包括生词和语法点的练习，主要方式：造句、情景对话、提问题等5.口语练习分组分角色以对话为基本形式，运用所学课文的知识点设置情景，使学生参与其中，更好地掌握新知识6.听力在老师的引导下，请同学们将听到的内容复述出来，或者，根据听到的内容完成一定的任务带着问题去听，更好地锻炼学生的听力能力7.课后巩固将课后练习与课堂教学相结合，在学习的过程中进行演练二） 教学步骤第一节课：1． 导入新课（根据生活中的实际情况，利用实例分析法、图片导入法等方式引入“广告与顾客”这一主题）。

时间分配：3分钟)2． 通读课文（老师读，学生听，读的时候语速要慢，让学生把不明白的句子和词语标注出来，主要是为了让学生对课文内容有所了解时间分配：5分钟）3．学习生词（在听了课文的基础上学习生词，老师将课本上的生词及读音在ppt上展示出来，将需要重点讲解的生词在黑板上板书出来学习目标：学生能够掌握读音、理解词义、利用生词造句时间分配：35分钟）广告 [guǎnggo] 顾客制作吸引智慧促销此处共有59个生词，要求学生会读会写、理解词义、会运用即可重点讲解的是“词语搭配与扩展”中的十个生词以“保证”为例，进行讲解首先，讲解词语搭配①[动~] 做出~/得到~②[~动/形] ~赚钱/~合格③[~宾] ~质量/~时间④[定~] 单位的~/医生的~⑤[状~] 必须~/可以~在讲解多组词语搭配之后，给学生时间让他们理解，引导他们说出同样的词组，练习之后，开始用生词进行造句例句：①那件时髦的衣服，价格保证不便宜 ②老王卖家具保证赚了不少钱 以造句为主要练习方式，提问同学进行词组搭配和造句，然后进行下一个生词的学习。

每一个重点生词均以这种方式进行讲解和学习到后面的时候，可以与之前的生词相结合，反复练习，以加深学生对生词的理解和记忆剩余的九个生词的讲解过程不再一一写出）4.读练生词（领读法：老师读一遍，学生跟读两遍；点读法：老师随机指出生词，由学生认读；提问法：请一位同学来读，可以多请几位同学认读生词，这样更利于发现问题，纠正错误时间分配：10分钟）5.朗读课文（在学习了生词的基础上再次读课文，提醒学生注意刚才自己所标注的不明白的句子和词语，旨在帮助学生加深对生词的印象，并理解课文大意）时间分配：3分钟）6.课文讲解带着问题读课文，结合课后练习（七）的问题，在第二遍朗读课文的基础上讲解课文，引导学生找出问题的答案，主要是让学生明白课文在讲什么时间分配：22分钟）7.练习（包括生词的掌握和课文内容的熟悉主要环节：①给出生词让学生造句：5分钟；②提供情景让学生利用所学生词进行交际练习：7分钟；③结合课后习题“（一）词语搭配、（四）完成句子”进行练习时间分配：22分钟）8.本节课作业：①利用本课所学的十个重点生词进行造句，每个生词造三个句子 ②熟读课文，理解课文内容 第二节课：1. 复习前面学习的内容。

主要是让学生齐读生词，提问重点生词的造句（上节课留下的作业），引导学生回忆并复述上节课学习的课文内容，为本节课学习语法点做准备时间分配：10分钟）2． 结合课文学习语法点本课主要的语法点共有十个，以课文中语法点所在的的句子为线索，结合语法例释中给出的句子进行讲解和练习时间分配：40分钟）（1） 之一（2） 于是（3） 不料（4） 像……似的（5） 不得了（6） 怎么也不（7） ……着……着（8） 为了（9） 正在以“之一”为例进行讲解首先，由课文中的句子“广告制作是世界上最难干的职业之一引出语法点接着，讲解“之一”是“其中的一个”的意思，常与“是”搭配使用，组成“是……之一”的句型然后，举例说明：①John是我们班最爱开玩笑的人之一 ②青岛是中国最美的城市之一最后，带领同学们齐读老师给出的例句，引导同学们自己造句，通过练习掌握所学语法点3. 语法点的练习先由学生单独造句练习，接着进行情景练习：①请同学们用所学语法点造句，这样可以了解学生对语法点的学习和掌握的整体情况；②分小组进行练习提供情景，让同学们进行对话练习，按小组顺序进行展示老师对不正确或者不完善的地方进行纠正。

时间分配：20分钟）4. 结合课后习题练习本节课所学内容①给出时间，让同学们自己先做下课后练习的（二）（三）（五）（六）（八）题（这些题都能从课文中找出答案，比较基础）；②请一个同学回答问题，让大家讨论正确与否，并说出原因；③如果学生的回答不正确，老师对错误进行纠正，指出错误原因，并给出情景让同学们再次练习，加深理解和记忆；④老师对课后习题需要注意的问题进行说明和讲解，帮助同学们查漏补缺时间分配：30分钟）5. 本节课作业：①利用所学语法点进行造句，每个语法点造三个句子 ②从“广告、吸引、付、质量、正、不料、不得了、怎么也不、 像……… 似的、于是”中选择词语（至少5个）写一段话第三节课：1. 复习前面两节课学习的生词和语法点，主要是通过创造情景将词语和语法点连接起来，帮助同学们回忆所学内容时间分配：10分钟）2. 学习副课文部分本部分的学习目标是：通过阅读课文，学生们能够掌握课文中的生词，理解课文内容，对广告有更清晰的认识；通过会话课文，学生们能够明白什么是“讨价还价”？为什么要“讨价还价”？哪里可以“讨价还价”？怎样“讨价还价”？通过口语练习，能够将“讨价还价”应用到现实生活当中，解决自己的实际问题；听力课文，旨在学生们能够明白什么是“投诉”，以及当自己的利益受到损害时如何“投诉”。

副课文部分的应用性比较强，重在培养学生的口语、听力和交际能力，所以，副课文部分的学习主要是以练习为主，通过大量的练习使学生们能说、会说1） 阅读课文部分结合课后习题“（八）阅读练习”进行学习首先，带领同学们通读课文，让同学们明白课文的大意；然后，给出时间，让同学们带着问题自己读课文，并找出答案时间分配：20分钟）（2） 会话课文：①先由老师一人扮演两个角色进行对话，同学们注意听老师的语音语调；②由同学们进行分角色对话练习；③老师给出词语：（讨价还价、卖主、赚钱、甚至、否则、吃亏、自由市场、价格、牛仔裤、降价、挑、粗、颜色），要求同学们不看课文，进行分角色对话，尽量运用到老师所给出的词语；④师生互动，老师围绕会话内容进行提问（比如：我们去买衣服的时候，可以怎么“讨价还价”呢？），同学们回答问题时间分配：20分钟）（3） 听力课文：①由老师读课文，同学们根据听到的内容完成（十）听力练习的第一个小题；②老师读第二遍，同学们完成相对应的课后填空题；③同学们对照听力课文，完善自己的答案，进一步理解“投诉”的意思和“如何进行投诉”；④不看课文，说出“什么是投诉？以及如何投诉？”（时间分配：20分钟）（4） 交际练习。

由老师提供情景（比如：买衣服、买水果、买旧书、去旅游等），同学们进行“讨价还价”的口语交际练习，按小组顺序，分别进行展示，老师在同学们展示的过程中指出其中的优点与不足时间分配：20分钟）3.对本课所学的内容进行系统性地总结提前做好ppt，从生词、课文、语法点到阅读、会话和听力，将知识点串联，带领学生进行整体的复习，使学生对本课学习的知识有更清楚的认识，在巩固本课所学内容的同时，再次复习前两节课学习的知识点，加深记忆时间分配：10分钟）4.本节课作业：①与同伴进行“讨价还价”的练习 ②看图写话图片在课本的第136页八、课后小结：1. 进行课后思考：（1）课堂上需要注意的细节性问题（2）本课的讲解有哪些疏漏与不足（3）哪些问题学生掌握起来比较困难（4）三节课中的成功与教训2. 将学生的上课情况和作业反馈记录下来，为以后的教学工作储备经验和材料，通过分析学生的作业，总结自己教学过程中的好与不足3.向有经验的老师请教，和其他老师进行交流，将心得体会记录下来，完善自己的不足，使自己的汉语课堂更为精彩丰富4.与学生交流学习感受，充分。