2022年《小篱笆》大班教案.pdf

20222022 年小篱笆大班教案年小篱笆大班教案20222022 年小篱笆大班教案年小篱笆大班教案 1 1活动目标活动目标1、初步学唱歌曲，了解三拍子歌曲旋律特点2、通过图片，记忆歌词，能较完整地演唱歌曲3、幼儿能积极参与表演唱，体验表演的乐趣活动过程活动过程一、开始部分1、随音乐边舞动边进场2、发声练习1 2 3 4 5|1 2 3 4 5|(师)春天 多么美，(幼)啦啦啦啦啦5 4 3 2 1|5 4 3 2 1|(师)吹起小喇叭，(幼)滴滴滴滴答二、基本部分1、讲述歌曲所表现的意境初春，一阵微风吹过，告诉大家，春姑娘来了，太阳公公也露出了灿烂的微笑，小草弟弟偷偷的露出了小脑袋 2、幼儿复习这首歌曲3、进入拓展活动1)教师向幼儿讲解 3|4 拍，它表示以四分音符为一拍，每小节有三拍，(这个|就是小节线，这每个音符则表示一拍)(2)练习三拍子的节奏类型3)教师带领幼儿按节奏念(大考吧幼儿教育)歌词4)用乐器来表现三拍子5)合奏三、结束部分邀请客人老师上来一起完整演唱，结束活动师：请把我们的乐器给客人老师，带客人老师一起来唱歌吧!20222022 年小篱笆大班教案年小篱笆大班教案 2 2活动目标：活动目标：1、理解诗歌内容，唱准滴滴滴滴滴滴答。

2、感受歌曲的优美、抒情的旋律活动准备：挂图、歌曲磁带活动流程：1、游戏导入师：春天来了，我们开汽车去郊游吧教师带领幼儿用小篱笆中的旋律唱滴滴滴滴滴滴答模仿汽车的声音，转圈后坐好2、引导幼儿倾听，感受歌曲的优美，（1）教师播放歌曲录音两遍，根据需要可设计提问：风儿在唱什么？她唱出了春天的哪些变化？（2）出示挂图内容，让幼儿欣赏美的意境3）幼儿交流自己的想法4）再次播放歌曲，让幼儿验证自己的想法，进一步熟悉内容引导幼儿分析歌曲的节奏特点1）根据教学需要可设计提问：这首歌曲听上去有什么感觉？（2）教师弹琴，让幼儿随音乐做拍肩、拍腿等动作，感受三拍子的强弱弱的节奏特点，体验乐曲舒缓的感觉4、教师利用幼儿用书，引导幼儿观察画面内容，并有节奏的学习歌曲5、教师带领幼儿学唱歌曲教师有表情的演唱歌曲2）逐句教幼儿歌曲，重点学唱滴滴滴滴滴滴答、啦啦啦啦啦啦啦等活动反思：活动反思：1、开始部分我用游戏导入的方法把活动内容的重点句滴滴滴滴滴滴答的旋律以开车的形式让幼儿模仿，便于幼儿接受授课内容，熟悉旋律2、通过倾听观察，使幼儿理解歌曲的优美3、不足之处：个别幼儿在演唱时节奏还掌握的不够准确，以后的教学活动中多练习，以求唱好、唱准。

20222022 年小篱笆大班教案年小篱笆大班教案 3 3设计意图：设计意图：在以往的音乐教学活动中，我发现由于幼儿园的孩子们对汉字认识有限，导致他们在学习一些歌词较长、段落较多的歌曲时，经常会出现记不住歌词、混淆段落、不能很好地理解和表现歌曲内容等问题，从而使孩子们在学习过程中有些吃力，针对这一现象，我便试图寻找能帮助孩子们快速记忆歌词的办法经过观察我发现，孩子们对图画很敏感，几乎所有的孩子都能大体甚至准确地描述图画内容，我便有了一个想法：能不能用图画来记录歌词帮助孩子们理解记忆呢?我决定尝试一下，于是，就设计了 小篱笆这节音乐活动活动目标：活动目标：1.学会歌曲小篱笆第一段，帮助幼儿准确地记忆理解歌词内容2.感受歌曲优美、抒情的旋律3.3.简单了解简单了解 3 3 拍子的节奏拍子的节奏4.培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力5.乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐活动准备：活动准备：小篱笆第一段音乐 画图用的纸和笔(师用)琴活动过程：活动过程：师领幼儿随音乐入场，开门见山，直接导入课题，引出歌曲小篱笆一、请幼儿认真倾听歌曲，师用画歌词的方法帮助幼儿理解记忆歌词1、师唱第一遍歌曲，请幼儿说说听到了什么?师唱第二遍，帮助幼儿逐句分析、理解歌词内容，并画出相对应的图画。

2、师幼一起看图，完整地说出歌词二、简单向幼儿介绍 3 拍子乐曲的节奏特点，引导幼儿感受歌曲优美、抒情的旋律1、放音乐，师幼共同看图欣赏歌曲，感受歌曲优美抒情的旋律2、引导幼儿了解 3 拍子“强弱弱”的节奏特点3、请幼儿看着画好的歌词，打着节奏，再欣赏一遍歌曲三、幼儿学唱歌曲1、师弹琴，请幼儿看着画好的歌词，跟唱歌曲2、师弹琴，请幼儿完整地合唱歌曲3、放音乐，师幼共同演唱歌曲四、活动结束，师领幼儿随音乐离开活动室活动反思：活动反思：这是一节音乐活动，对于大班的幼儿来说，这算是一首难度较高的曲目了，歌曲中的转音较多，幼儿在演唱时较难掌握，歌词的理解较易，因此，怎样让这首歌成为一首朗朗上口的曲子，是本次活动需要攻克的重点在组织学习这首歌曲前，我引导幼儿观察了位于教室内装饰画上的“小篱笆”让幼儿直观感知这一事物，一定程度上让他们融入自己的情感紧接着，在歌词教授的环节，我带领幼儿一句一句的朗读歌词，结合他们丰富的想象力，让一句句优美的歌词记熟在他们心间，在幼儿的跟读中，为幼儿添上生动的意境，因此，在接下来的旋律欣赏中，幼儿不由自主的唱了起来，让活动顺利完成在这次活动中，我运用了情境导入法，直观法，讨论法和视听法，虽然本次活动幼儿积极参与，但我认为在活动的准备阶段还可以更加充分，或者在活动结束后进行及时延伸，整合入美术活动，请幼儿根据歌词绘画出围绕在自己家门口的小篱笆。

20222022 年小篱笆大班教案年小篱笆大班教案 4 4【活动目标】【活动目标】1、感受歌曲三拍子的节奏，体验歌曲所表现的优美意境2、初步尝试用连贯、亲切、优美的声音演唱歌曲3、通过图谱提示理解记忆歌词，体验探索学习带来的快乐4、通过整体欣赏音乐、图片和动作，帮助幼儿理解歌词内容5、在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境活动准备】【活动准备】1、课前熟悉歌曲的旋律节奏2、图谱一幅，小图片若干活动过程】【活动过程】1、谈话导入练声：向风儿问好“美丽的春天来了，风儿轻轻地吹着，小朋友，让我们来向风儿问个好吧2、引导幼儿倾听、感受歌曲1）完整欣赏音乐听了以后有什么感觉？”“猜一猜，风儿在唱些什么？”“它会唱些春天的哪些变化？”“风儿唱的这首歌曲小篱笆真好听，让老师也来为你们唱一唱2）教师清唱歌曲一遍听到了什么？”（3）教师随音乐范唱歌曲歌里还唱了些什么？”请幼儿用歌词来回答3、看图谱学说歌词1）出示不完整图谱一张图谱上有什么？”“每一张小图片代表歌曲里的哪一句歌词？”幼儿学说“这张图谱完整吗？“（2）教师边指图谱边演唱，请幼儿填补图谱出示小图片四张，将幼儿分成四组，每一组负责一张图片，将它填在图谱上相应的地方，并说出相应的歌词。

3）有节奏的集体朗诵歌词4、幼儿学唱歌曲1）轻声学唱2）好听的声音学唱3）学习不同风格的演唱这首歌曲是几拍子的？”“微风吹进小篱笆给人的感觉很连贯、很优美，当小篱笆上的积雪融化成小水滴往下滴时，应该怎么唱呢？”个别幼儿学唱，集体学唱一遍4）个别幼儿做小指挥带领大家演唱5）集体表演唱5、延伸活动春风除了给小篱笆的周围带来了许多变化，还会给我们的周围带来什么变化？请小朋友们找一找，把它们也编到这首歌曲里来，一定也很好听的活动反思】小篱笆是一首优美的乐曲，舒缓悠扬的三拍子音乐呈现出初春的喜人景色，结束句的水滴声又体现了欢快跳跃的不同风格，乐曲的意境与歌词内容符合近阶段孩子的生活经验我本次活动的教学目标是：1、感受三拍子歌曲优美的情绪，体验歌曲表达的春天的美2、能较完整地演唱歌曲3、积极参加表演唱，体验表演唱的乐趣在本次活动中，我利用色彩鲜艳的图谱，结合琴声，加上适当的体态动作，引导幼儿主动参与活动、积极表达活动后的几点反思：1、在观察图谱时，可以让幼儿踊跃回答，谈谈图片上的内容，多给幼儿提供发言的机会，鼓励幼儿积极回答、探索2、在幼儿基本会朗诵歌词后，我便让孩子们来跟着伴奏跟唱，小朋友的兴奋状态还未被完全激发，我应该再给孩子一点时间，如让孩子们自由地跟着教师哼唱，从而初步熟悉旋律，给予更多的缓冲与支持，为歌唱积累一定的经验，到最后能够完整的歌唱。

3、在随音乐拍节奏时次数有些少，应让幼儿多感受几次，音乐的节奏可逐步加速，激发幼儿的兴趣4、活动结束前，应让幼儿跟着音乐边唱边用动作表现一下歌曲，加深对歌曲的理解虽然在活动中我还存在着不少的不足，但是整个活动幼儿在优美的音乐中学会歌曲，为以后的培养艺术气质积累经验20222022 年小篱笆大班教案年小篱笆大班教案 5 5游戏目标：游戏目标：1.喜欢玩音乐游戏小篱笆2.学习咬字要柔和地唱二段体的歌曲3、能用肢体动作来表现歌曲4、在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境5、借助图谱记忆歌词、学习歌曲游戏准备：游戏准备：图片、磁带游戏过程：游戏过程：一、欣赏歌曲，并让小朋友说说歌曲的性质二、玩法：女孩唱第一段，男孩唱第二段，边唱边做动作规则：谁唱错了或动作做错了就算违规教学反思：教学反思：这是一节音乐活动，对于大班的幼儿来说，这算是一首难度较高的曲目了，歌曲中的转音较多，幼儿在演唱时较难掌握，歌词的理解较易，因此，怎样让这首歌成为一首朗朗上口的曲子，是本次活动需要攻克的重点在组织学习这首歌曲前，我引导幼儿观察了位于教室内装饰画上的“小篱笆”让幼儿直观感知这一事物，一定程度上让他们融入自己的情感紧接着，在歌词教授的环节，我带领幼儿一句一句的朗读歌词，结合他们丰富的想象力，让一句句优美的歌词记熟在他们心间，在幼儿的跟读中，为幼儿添上生动的意境，因此，在接下来的旋律欣赏中，幼儿不由自主的唱了起来，让活动顺利完成。

在这次活动中，我运用了情境导入法，直观法，讨论法和视听法，虽然本次活动幼儿积极参与，但我认为在活动的准备阶段还可以更加充分，或者在活动结束后进行及时延伸，整合入美术活动，请幼儿根据歌词绘画出围绕在自己家门口的小篱笆20222022 年小篱笆大班教案年小篱笆大班教案 6 6活动目标：活动目标：1、熟悉旋律，学习小篱笆舞蹈的基本动作2、通过新的学习，能够跟随老师完成基本动作3、乐意跟随音乐跳舞活动准备：活动准备：钢琴伴奏小篱笆，热身舞蹈暖和和的太阳活动过程：活动过程：一，谈话导入，引发幼儿兴趣师：小朋友们，你们知道今天上的是什么课吗？舞蹈课那么在上舞蹈课之前，我们应该做什么？热身！二，播放音乐，做热身运动师：小朋友们，跟着老师一起动起来吧三，钢琴小篱笆，让幼儿熟悉音乐师：老师接下来要教给小朋友一个舞蹈，现在，请小朋友听听这首舞蹈的旋律钢琴弹奏小篱笆师：小朋友们有没有觉得这音乐很熟悉啊？它叫什么名字？小篱笆我们之前有学习过小篱笆的歌曲，小朋友们还会唱吗？那么，老师表演一遍小篱笆的舞蹈，小朋友们可以跟着钢琴唱小篱笆，为老师伴奏四，教师剖析动作，幼儿学习动作1，教学重点：锻炼幼儿手脚的协调性，幼儿能跟随音乐跳出大部分的舞蹈。

2，幼儿回忆动作师：老师表演完了，那现在哪位小朋友可以告诉老师，老师刚刚跳舞用了哪些动作?请幼儿回答师：哦，我刚才做了这个动作，那么，老师刚才做这个动作的时候小朋友们在唱小篱笆的哪句歌词？是青青的草儿发嫩芽这句歌词对不对那小朋友你们看，老师的这个动作像不像小草在发芽啊？那我们都来学习一下小草发芽这个动作好吗？首先，小草还没有发芽之前的动作是什么样的？两只手掌和在一起，放在身体的前面，放低一点然后，小草开始长大，我们的两只手慢慢的向上，在长大的时候，小草很高兴，于是它就边摇边长，我们的手，也要左右摇，来试一下，一二三四五六七八，好，现在小草露出地面了，它要发芽了，小草发芽是什么样子的，这样的是不是，好，那么我们把它连起来做一遍教师边唱歌词边做动作师：那么，你们还记得老师做了其他什么动作吗？3教师有顺序的教导幼儿学习动作师：我们刚才学了几个动作，现在，老师要把整个舞蹈的动作交给你们1x8 前奏：身体左右摇晃，往右摇的同时踮起左脚，反之亦然，身体左摇右脚踮起两只手在身体的两边微微摊开，当脚踮起来的时。