一年级上册美术教案数字变变变_湘美版.docx

一年级上册美术教案数字变变变_湘美版一、教学目标：1、学生能够在图片、视频以及自己的生活体会的关心下对数字的形状进行联想，制造出新的绘画形象 2、学生在美术活动中体验到造型游戏的乐趣二、教学重点： 抓住数字的外形特点展开联想，画一幅数字画三、教学难点：数字与物在外形上的相似度的把握和丰富的联想四、教学预备： 教师：ppt课件、范图、学生作业、 学生：彩色笔、白纸五、教学过程一、设置情形、激趣导入、提出课题（一）师：同学们，今天数字家族要举办一个魔法表演同时呢魔法大王还邀请我们去参加，你们想不想去呀？那就让随着他们欢迎的乐曲走进他们的魔法王国吧~~（视频播放数字歌）魔法表演就要开始啦，让我们先看看他们预备的如何样了ppt展现）师：快看有的数字变成了小鸭，有的变成了蛇，有的变成了雪人你能看出小鸭是哪个数字变的？蛇是哪个数字变的？雪人呢?你们是如何看出来的 （二）小结    教师：大伙儿都说得专门好！数字的外形像什么，就能够变成什么原先啊，他们的魔法表演叫数字变变变，这节课我们就来学习数字变变变 （揭示课题）二、启发联想，开拓思路师：现在你是不是更期待那个魔法表演了，接下来我们再看一看（课件出示女孩头像和游泳圈）师：是谁变成了女孩头像呢？生：9师：你是如何明白的？生：女孩的头是9的半圆，辫子是9的竖师：是谁变成了游泳圈呢？生：0师：你是如何明白的？生：外形像师：那数字0还能够变成什么？生：… … 师：这时顽皮的数字8来了，他说要考考大伙儿，让大伙儿猜猜它将要变成什么形状？生：雪人，太阳镜。

原先顽皮的小8来了个孙悟空七十二变，看它变了这么多外形师：小朋友们，看来同一个数字，不同的装扮能够变出不同的形象现在就请同学们通过观看一个视频，再来细细的观看数字0-9还能够变成什么？（播放视频）{那个地点拓展了学生的思维，}师：原先，数字能够变成动物、植物、物体，要变的形象还真多呢；那同学们想不想也当一个魔法师给数字变身呀？三、尝试作业，发觉问题师：看！看机会来了，（出示数字1）咱们能不能给数字1变一变注意：只画外形不涂颜色{在画中显现的问题进行纠正比如相似度、构图等}四、演示数字添画，丰富表现方法师：看同学们变的这么多的形象，老师也专门想变一变呢，想不想看老师变？（想）（在黑板上画数字1，进行添画）师：看老师把数字1，通过添画的方式变成了什么？生：铲子和毛笔师：同学们想不想用刚刚老师的方法为数字变一变探究在数字原形的基础上，添画相关部分后变成新的形象的方法）师：在同学们作画之前先来观赏几副优秀作品好不行？（播放课件）同时再次强调颜色，构图五、尝试作画，作业评判（一）作业要求：现在就请同学们在这十个数字当中，选一个或几个你喜爱的数字为他进行大变身，并图上漂亮的颜色，最后我们要比一比谁变的更像，更有味。

二）学生作业，教师巡回指导（放音乐）（三）把学生画的作品贴到展板上，看一看，这些作品中，你最喜爱哪一幅？哪一幅最有味？说说你喜爱的理由!（四）教师评判六、拓展延伸师：快看除了这是谁来了（出示课件）原先数字能够变之外，字母也能够变同学们能够在课下的时候再来为字母来变一变吧   小朋友们只要我们平常多观看，多联想，就能发觉我们的生活多有味！ 。