七年级生物上册 第一章 第二节 地球仪和经纬网(第3课时)导学案.pdf

第二节 地球仪和经纬网 第三课时 【学习目标】 1.利用经纬网确定某地的地理位置 2 利用乒乓球制作地球仪 【重点难点】利用经纬网确定某地的地理位置 【学法指导】 1.小组合作学习，加强学习的主动性 2.表格法，加深记忆 3通过对经纬度判断的多媒体教学，直观形象 导学过程 【自主学习，基础过关】 1.自主检测： （1）什么是经纬网？ （2）地球上任何地点都有相对应的经纬度吗？ （3）我们祖国的首都的经纬度是____________ （4）经纬网广泛应用于哪些领域？ 2我的疑惑：________________________； ________________________； 【合作探究，释疑解惑】 、对比总结经纬线和经纬度的特点 纬线（圈）经线（圈） 形状特征 除极点外，所有纬 线都是__ 所有经线都是___ 指示的方向 ____方向_____方向 长度的分布 赤道____由赤道向 两极递减（以赤道 为对称轴的两条纬 线长度相等） 所有经线的长度都 ____ 标度的范围 0-----____0-----____ 度数的变化 规律 由___向北、向南各 分作___ 由___经线向东、向 西各分作____ 经纬度的表 示方法 赤道以北为 ____（用N表示） 赤道以南为 ____（用S表示） 0经线以东为东经 （用___表示） 0经线以西为西经 （用___表示） 划分地球半 球的界线南北半球赤道 东西半球20W和 160E组成的经线圈 、如何认识经纬网？ （1）含义（2）特点（3）用途（4）举例 读下图，回答下列问题 1.写出A、B、C、D的地理坐标： A__________ B__________ C__________ D__________ 2. A、B、C、D四点中，位于北半球的是 ，位于南半球 的是 ，位于东半球的是 ，位于西半球 的是 。

填代号） 3. A、B、C、D四点中，位于低纬度的是_________，位于中纬度的是 _________，位于高纬度的是_________填代号） 附：经纬度的判定方法 判断东西经与南北纬代号（也是最关键的一步） 判断依据：看数字，往东越来越大的是东经（E），往西越来越大的是 西经（W），往北越来越大的是北纬（N），往南越来越大的是南纬 （S）如图： 做法：箭头指示法 图示说明：按照经纬度数字的变化规律，从小到大绘制箭头，箭头 指向就是相应的经纬度 3、地球仪的制作 【检测反馈，学以致用】 1下面四条纬线中，最长的是( ) A0 B40N C20S D66.5S 2.根据右图，判断阴影部分处于( ) A东半球 B西半球 C跨东西半球 D北半球 3.关于北京市(约40N，约116E)位置的叙述，正确的是( ) A位于东半球，中纬度 B位于北半球，高纬度 C位于北半球，低纬度 D位于南半球，低纬度 4.某地往西是西半球，往东是东半球，往北是高纬度，往南是中纬 度，该地位于（ ） A、.160 W,23.5 S B、20 W,60 S C、.20 W,60 N D、160 E,30 N 5.下列地点中符合东半球，北半球，低纬度三个条件的是（ ）。

A、（165E, 20N） B、（21W, 5N） C、（15W, 25S） D、（15W, 25N） 6、看图填空 （1）在下图中，标出各经度的东经、西经、南纬、北纬的符号 （2）图中A点的位置是经度______，纬度________ （3）B点的位置是，经度________，纬度________ （4）A点在东西半球的________半球， 在南北半球的________半球 （5）B点在东西半球的________半球 （6）根据下面C、D两点的经纬度，在右 图中标出它们的位置 C：西经40、南纬20 D：东经60北纬40 【总结提炼，知识升华】 学习收获：________________________； ________________________； 需要注意的问题 1 ________________________； ________________________； 【课后训练，巩固拓展】 新课程实践与探究丛书 地理第3页学习内容4框 第5页 【学习检测】 【课后反思，自悟自励】 。