部编版语文教学案及练习选编《卖油翁》.doc

部编版语文教学案及练习选编七年级（下）《卖油翁》龙集 尹寒《卖油翁》优质课教学设计AB案教案A教学目标1．熟悉故事内容，理解文言句式，揣摩人物的心理和态度；2．揣摩关键语句，感受文言表达的简洁之美；3．掌握实词、虚词，翻译全文；学习详略得当的写法；4．理解“熟能生巧”的道理教学重点1．熟悉故事内容，理解文言句式，揣摩人物的心理和态度；2．揣摩关键语句，感受文言表达的简洁之美教学难点 详略得当的写法教学方法 朗读法、品析法教学准备 多媒体课件教学课时 1课时教学过程一、新课导入我国有句俗话：“三百六十行，行行出状元这句话常用来称赞各行各业的能工巧匠在过去的几千年当中，这类的能工巧匠多得无法统计在欧阳修笔下有一位貌似平常，却身怀绝技的老人——卖油翁二、作者简介欧阳修，字永叔，自号醉翁，晚年又号六一居士，北宋吉州永丰人他是当时公认的文坛领袖，是一个在散文、诗、词各方面都成就卓著的作家他团结和培养了许多著名作家，领导了北宋的诗文革新运动他的文章简洁、明畅，说理透辟，状物抒情挥洒自如，语言精练，文辞婉转曲折，具有潇洒的风格和浓厚的抒情气息三、文本链接《卖油翁》选自《归田录》，这是欧阳修所著的文集，共153卷，附录5卷，是一部笔记小说。

四、整体感知1．播放音频，学生听读朗读录音，感受朗读语气和节奏陈康肃公/善射 有/卖油翁/释担而立 徐/以杓/酌油/沥之2．对照注释，疏通文义，翻译课文1）重点词语善射：擅长射箭以：凭借，用自矜：自夸尝：曾经释：放下睨：斜着眼看，形容不在意的样子微颔：微微点头不亦……乎：（难道）不也……吗？忿然：气愤的样子精：精湛，奥妙无他：没有别的（奥妙）尔：同“耳”，相当于“罢了”安：怎么覆：覆盖徐：缓缓地遣：打发2）词类活用尔安敢轻吾射！（轻，作动词用，看轻）（3）一词多义射：尝射于家圃（动词，射箭）；尔安敢轻吾射（名词，射技）之：有卖油翁释担而立，睨之（代词，指陈射箭）；但微颔之（代词，指陈射箭十中八九这一情况）；以我酌油知之（代词，指射箭也是手熟的道理）；以杓酌油沥之（代词，代“葫芦”）；笑而遣之（代词，代“卖油翁”）3．整体把握课文内容，复述课文文章主要写了两件事，射箭和酌油4．朗读课文，简要概括文中两个人物的性格特点陈尧咨：骄傲自满、能够认识错误卖油翁：身怀绝技、大巧若拙五、课文精读1．朗读课文，找出人物神态、动作、语言描写的词语，说说陈尧咨对待卖油翁的态度前后发生了怎样的变化？为什么有这样的变化？词语：射、释担、睨、微颔、忿然等等。

陈尧咨对卖油翁的态度变化：自矜——忿然——笑而遣之陈尧咨对卖油翁前后的变化说明他已有所醒悟2．读了这个故事，你从中悟出什么道理？这个故事对我们有什么启示？道理：熟能生巧启示：（1）做什么事都要认真执着，以精益求精的态度来做好每一件事；（2）“强中更有强中手，一山更比一山高”，我们做人要虚心，不能恃才自傲3．品味语言：下列加点词语分别表现了人物什么样的神情和态度？（1）公亦以此自矜“矜”表现了陈尧咨扬扬自得、喜欢自我炫耀之意2）有卖油翁释担而立，睨之，久而不去“睨”展示卖油翁满不在乎的情态3）见其发矢十中八九，但微颔之“微颔”表示卖油翁对陈尧咨的表演只略微赞赏，并不觉得怎样4）康肃笑而遣之“笑”说明陈尧咨幡然醒悟六、文章脉络段一（1）：陈尧咨善射段二（2）：卖油翁善酌七、写作特点1．剪裁合理本文的主角是卖油翁写陈尧咨的善射，只为了陪衬卖油翁的善酌因此，写陈尧咨射技之精只作概括交代，不加渲染主要笔墨放在酌油的现场操作，采用白描手法，细腻传神该略，惜墨如金；该详，泼墨如水一段详，一段略，略中有详，详中有略，详略交叉运用，服从于突出中心的要求2．对比鲜明课文始终把两个人对比着写陈尧咨 卖油翁技艺 善射（十中八九）善酌（绝技）见地 自矜 大巧若拙态度 浮躁 从容、沉着3．语言简洁生动，情趣盎然。

教案B教学目标1．熟悉故事内容，理解文言句式，揣摩人物的心理和态度2．揣摩关键语句，感受文言表达的简洁之美3．掌握重点文言实词的意义，能使用现代汉语翻译课文理解并掌握常用虚词“之”“以”“而”的用法教学重点1．熟悉故事内容，理解文言句式，揣摩人物的心理和态度2．揣摩关键语句，感受文言表达的简洁之美教学难点了解先介绍人物后叙事的记叙方法，感悟“熟能生巧”的道理课时安排1课时教学过程一、新课导入我国有句俗话：“三百六十行，行行出状元这句话常用来称赞各行各业的能工巧匠在过去的几千年当中，这类的能工巧匠多得无法统计今天我们就来走近这样一位老人，在欧阳修笔下，他是一位貌似平常，却又身怀绝技，他到底是谁呢？ 二、作品简介，检查预习 1．作者作品简介：欧阳修，字永叔，自号醉翁，晚年又号六一居士，北宋吉州永丰人他是当时公认的文坛领袖，是一个在散文、诗、词各方面都成就卓著的作家他团结和培养了许多著名作者，领导了北宋的诗文革新运动以往所说“唐宋八大家”，就有六大家属于这个时期的这批作家里的八大家：唐的韩愈、柳宗元，宋的欧阳修、王安石、曾巩、苏洵、苏轼和苏辙韩、苏、王的绝句我们曾学过一些欧阳修是北宋古文运动的领袖，一生写了大量散文作品。

他的文章简洁、明畅，说理透辟，状物抒情挥洒自如，语言精练而不奇顺，文辞婉转曲折，具有潇洒的风格和浓厚的抒情气息今后我们还要学习他的名篇《醉翁亭记》，更可领略其妙处本文仅135字，可算散文中的小品，选自《归田录》该书是一部记载朝廷轶事和士大夫诙谐之言的书2．检查预习咨（zī）、矜（jīn）、圃（pǔ）、睨（n）、失（shǐ）、颔（hn）、忿（fn）、酌（zhu）、 沥（l）、杓（sho）三、文章诵读，整体感悟1．教师范读文章，学生整体把握课文内容2．学生自读课文，结合课文注解初步了解整个故事内容及主要人物，疏通文义3．学生自学新词，发现疑难4．教师依次出示《卖油翁》的提纲让学生复述故事：（1）尧咨善射；（2）尧咨自衿；（3）卖油翁微颔；（4）陈尧咨与卖油翁对话；（5）卖油翁酌油；（6）陈尧咨笑而遣之课文内容的思路：（1）介绍人物、交代故事发生的地点和原因2）文章主要写了两件事，即射箭和酌油四、探讨虚词，释疑解惑结合注解翻译课文，提出疑难，师生共同探讨以”、“于”、“而”、“但”、“之”、“中”等词的词性词义辨清楚例：轻：尔安敢轻吾射！”（轻，作动词用，看轻射：尝射于家圃（射，动词，射箭）；尔安敢轻吾射（射，名词，剑术）之：有卖油翁释担而立，睨之（之，代词，指陈射箭）；但微颔之（之，代词，指陈射箭十中八九这一情况）；以我酌油知之（之，代词，指箭也是手熟的道理）；以杓酌油沥之（之，代词，代“葫芦”）；笑而遣之（之，代词，代“卖油翁”） 五、分析方法，感受特色为何如此短的篇幅，作者未发表一点议论，就把道理说得明白生动，引人深思，这样的叙事方法有什么特色？先介绍人物，在熟悉人物基础上叙述，宾主分明，繁简得当。

特色：（1）剪裁合理把生活中的素材作了合理的详略处理主角是卖油翁，写陈的善射，只为了陪衬卖油翁的善酌因此，写陈射技之精只作概括交代，不加渲染主要笔墨放在酌油的现场操作，采用白描手法，细腻传神该略，惜墨如金；该详，泼墨如水细部清晰，动作、神态：手艺和议论，均写得精确一段详，一段略，略中有详，详中有略，详略交叉运用，服从于突出中心的要求这是由于作者有敏锐的观察力，对生活中现象烂熟于心2）对比鲜明课文始终把两个人对比着写 六、人物赏析，品读探究1．朗读课文，说说陈尧咨对待卖油翁的态度前后发生了怎样的变化？文中哪些词语表现了这些变化？为什么有这样的变化？陈尧咨――自矜――忿然――笑遣 卖油翁――微颔――笑答――酌油 熟能生巧明确：陈尧咨队卖油翁的态度变化是：自矜――忿然――笑而遣之，陈尧咨对卖油翁前后的变化说明他已有所醒悟2．思考：下列词语分别表现了人物什么样的神情和态度？公亦以此自矜；有卖油翁释担而立，睨之，久而不去；见其发矢十中八九，但微颔之；康肃笑而遣之明确：“矜”表现了陈尧咨扬扬自得、喜欢自我炫耀之意睨”展示卖油翁满不在乎的情态微颔”表示卖油翁对陈尧咨的表演只略微赞赏，并不怎样。

笑”说明陈尧咨幡然悔悟3．根据上面的分析，让学生总结文中两位人物形象陈尧咨：善射—“自矜”“吾射不亦精乎”“忿然”“尔”—骄傲不可一世 卖油翁：酌油不湿钱口　“睨”“微颔” ——超然不自傲 七、总结存储，拓展延伸1．归纳中心同学们读了这个故事，及陈尧咨对卖油翁的态度的前后变化，睨觉得陈尧咨从中悟出什么道理？我们应该如何看待自己和别人的长处？这个故事对我们学好文化知识有什么启示？明确：前问学生讨论后回答：“熟能生巧”，后问自由回答2．链接生活说说生活中学习中“熟能生巧”的例子，并谈谈我们应如何对待学习、生活中的困难小结：我们反对玩物丧志，雕虫小技，卖油翁是在职业技巧上熟能生巧，我们也要在真正需要熟能生巧的地方苦练基本功三百六十行，行行出状元，我们要做有为的年轻一代，肯于吃苦，终究会取得成绩的《卖油翁》优质课教案及课后反思教学目标 1、了解有关欧阳修的文学常识2、继续学习和积累文言词语3、能根据注释理解文章大意，复述故事情节4、感受两个人物不同的思想性格重点1.积累文言词汇，理解词义、句义2.学习本文刻画人物的方法难点1.两个人物的性格特点 2.理解本文揭示的道理及由课文生发的问题师问：哪位同学能说出以“百”字开头，形容人箭法 非常高明的成语?生答：百发百中，百步穿杨。

师引：“射”是古人常说的“六艺”之一，也是古人非常推崇的一种技能但在那时却有一个人不以为然，甚至不屑一顾，这个人是谁呢？（生：卖油翁）今天我们就学习《卖油翁》这篇课文，一同来看个究竟二、走近作者：欧阳修（1007－1072）， 北宋 政治家、文学家，字永叔，自号醉翁，晚年又号六一居士（即藏书一万卷、藏金石拓片一千件、琴一张、棋一局、酒一壶、醉翁一人），谥号文忠，“唐宋八大家”（指：韩愈、柳宗元、欧阳修、王安石、苏洵、苏轼、苏辙和曾巩）之一他是北宋文学革新运动的领导人物，为文以韩愈为 宗，倡导写平实朴素的古文，创立了平易流畅、委曲婉转的文章风格，为北宋文学的发展作出了卓越贡献 他是一位有着多方面文学才能的作家，。