语文人教版部编初一下册23. 带上她的眼睛.doc

《带上她的眼睛》基于标准的教学设计 授课教师：高 捷 职 称：一级教师 工作单位：郑州市第六十六中学《带上她的眼睛》基于标准的教学方案 【教材来源】义务教育教科书《语文》/人民教育出版社 2016版【内容来源】初中七年级《语文（下册）》第六单元【单元主题】探险【课 时】1课时【授课对象】七年级学生【设 计 者】高 捷【目标确定的依据】1、 课程标准的相关要求 现代文阅读方面：（1）能较熟练地运用略读和浏览的方法，扩大阅读范围2）欣赏文学作品，有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示3）阅读科技作品，注意领会作品中所体现的科学精神和科学思想方法4）能利用图书馆、网络搜集自己需要的信息和资料，帮助阅读口语表达方面：（1）自信、负责地表达自己的观点，做到清楚、连贯、不偏离话题2）讨论问题，能积极发表自己的看法，有中心、有根据、有条理能听出讨论的焦点，并能有针对性地发表意见2、教材分析《带上她的眼睛》是人教版初中语文七年级下册第六单元（以“探险”为主题）的一篇科幻小说。

它以大胆的科学幻想，细腻的情感描写，以及精彩的悬念伏笔，给人们以巨大的阅读兴趣本文写的是人类深入地球内部进行探险，“落日六号”地航飞船在航行中失事，下沉到地心，船上只剩下一名年轻的女领航员，她只能在封闭的地心渡过余生的故事阅读中，要注意感受作者非凡的想象力，从中汲取养分，激发自己的想象力和创造力3、学情分析 七年级的学生正值青春期，他们喜欢并追求新奇、渴望又努力得到肯定，他们往往对贴近生活的内容感兴趣，他们擅长合作探究，但是语言的表达上还有待加强本文语言朴素直白、贴近生活，容易调动学生的学习积极性，但本文蕴含的科技知识、个别专业术语、探究小说如何做到引人入胜较深奥，七年级学生学习起来还有一定的难度因此，调动学生的生活经验、精心设计语文活动，给学生们更广阔的展示平台就显得尤为重要4、学习目标 （老师将学生预习后自己提出的学习困惑以及学习需求进行汇总、整理，本节课师生共同制定）（1） 浏览课文，顺着自己的好奇心，从事、物、人、景等方面探寻作者奇特的想象2） 梳理深思，根据文章情节的转折、悬念的设置、伏笔的运用，体会故事扣人心弦的效果评价任务】针对目标评价要点目标1（1）能够从事、物、人、景等方面找出作者幻想的内容；（2）能够有理有据的说出作者所幻想的事、物、人、景的奇特之处；（3）交流展示要有自己的看法，声音洪亮，落落大方。

目标2（1）根据小姑娘的经历，理清故事发生的前后顺序；（2）根据情节发展的转折点，体会情节的跌宕起伏；（3）结合具体语句，说出悬念、伏笔等表现手法的作用资料链接】1、 科幻小说：全称科学幻想小说，是西方近代文学的一种新体裁，是小说类别之一它用幻想的形式，表现人类在未来世界的物质精神文化生活和科学技术远景，其内容交织着科学事实和预见、想象通常将“科学”“幻想”和“小说”视为其三要素它的情节不可能发生在人们已知的世界上，但它的基础是有关人类或宇宙起源的某种设想，有关科技领域（包括假设性的科技领域）的某种虚构出来的新发现2、刘慈欣：男，汉族，1963年出生，山西阳泉人，高级工程师，科幻作家，中国作家协会会员，中国科普作家协会会员，山西省作家协会副主席 ，中国科幻小说代表作家之一作品曾多次获中国科幻小说银河奖，赵树理文学奖，华语科幻星云奖等代表作有长篇小说《超新星纪元》、《球状闪电》、《三体》三部曲等，中短篇小说《流浪地球》、《乡村教师》、《朝闻道》、《全频带阻塞干扰》等其中《三体》三部曲被普遍认为是中国科幻文学的里程碑之作，将中国科幻推上了世界的高度3、雨果奖：是”世界科幻协会”所颁发的奖项，为纪念“科幻杂志之父”雨果·根斯巴克，命名为雨果奖。

雨果奖和星云奖堪称科幻艺术界的诺贝尔奖4、银河奖：是中国幻想小说界的最高荣誉奖项，也是中国大陆惟一的科幻小说奖获奖作品代表着中国大陆科幻创作的最高水平前置性学习】——科学大讲堂1、 字词积累：（1）给加点的字注音点缀（ ）　　　漫步( )　　　迟钝( )　　　闲暇( )凸现 ( ) 拍摄( ) 蔚蓝( i) 合拢( )炽热 ( ) 吝啬( ) 气势磅薄( )（2）词语解释迟钝： 闲暇： 不期而遇： 心有灵犀： 天涯海角： 气势磅薄: 2、预习课文，搜集整理你感兴趣的科学知识，以自己喜欢的方式在组内、班内交流展示。

我的好奇（质疑）我的探究学习需求1234【教学过程】： 学习目标学习活动课堂评价教师活动评价方式评价标准目标1： 浏览课文，顺着自己的好奇心，从事、物、人、景等方面探寻作者奇特的想象活动1：奇幻之旅浏览课文，顺着自己的好奇心，探寻作者奇特的想象活动提示：1、从事、物、人、景等方面探寻作者想象的足迹2、从中至少选择一处，合作分析它的奇特之处交流性评价表现性评价指导性评价1、能够从事、物、人、景等方面找出作者幻想的内容2、能够有理有据的说出作者所幻想的事、物、人、景的奇特之处3、交流展示要有自己的看法，声音洪亮，落落大方1、 导入： 同学们，今天我们来认识一个传奇人物他，单枪匹马把中国科幻提升到世界水平；他，连续12次获中国科幻文学创作最高奖“银河奖”；他，曾使无数科幻迷质疑“他是外来文明遗落在这里的存在”......他就是刘慈欣现在，我们就一同走进他的科幻小说《带上她的眼睛》，去探索科学与幻想交相辉映的魅力2、出示学习目标3、组织学生浏览课文、探寻作者奇特的想象4、组织学生组内交流、班级展示与评价目标2：梳理深思，根据文章情节的转折、悬念的设置、伏笔的运用，体会故事扣人心弦的效果。

活动2：走心之旅 梳理深思，探究小说扣人心弦的原因活动思路：1、 根据小姑娘的经历，理清故事发生的前后顺序；2、 根据情节发展的转折点，体会情节的跌宕起伏；3、 结合具体语句，说出悬念、伏笔等表现手法的作用交流性评价表现性评价1、能够梳理故事发生的前后顺序2、根据情节发展的转折点，体会情节的跌宕起伏3、结合具体语句，说出悬念、伏笔表现手法的作用 在作者绚丽、奇特的想象之下，一个不可能发生的故事，有声有色地上演了1、 难点点拨：小姑娘这一传奇人物形象 共同根据小姑娘的曲折经历，理解小说引人入胜的第二个原因——跌宕起伏的情节2、 引导学生说出文中开篇吸引读者的做法——设置悬念3、 引导学生找出文中的伏笔，并说说其作用4、课堂小结：作业设计【首席设计师】特别说明： 针对本节课的2个目标，特别设计了《地心营救》游戏策划的活动任务，同学们以小组为单位，负责此项游戏一个回合的内容设计，组员们根据自己的兴趣、特长与能力选择相应职务，展现集体与个人的实力与魅力 附：《地心营救》游戏策划书《地心营救》游戏策划【游戏背景】第一次太空飞行一个半世纪后，人类开始了向相反方向的探险，“落日”系列地航飞船就是这种探险的首次尝试。

此次执行任务的“落日6号”地航飞船，在航行15小时40分钟时，警报出现......玩家在其中扮演一名勇敢、睿智的营救者，从地面发射开始，一步步深入地球深处，一次次身陷险境，又一次次化险为夷；一次次试图营救，又一次次失败告终！但他，仍然行走在保护自己、营救他人的道路上！玩家将有机会领略地下6000公里的奇幻景象，并且亲自体验探索宇宙的惊险与畅快，甚至有机会创造奇迹！游戏名称《地心营救》设计团队游戏类型角色扮演游戏章节团队分工策划文案美工游戏元素角色设计1、 从名字、特性介绍、优点、缺点等方面进行文字介绍2、 设计人物造型敌物设计1、从名称、攻击形式、攻击力、场景设计等方面进行文字介绍2、设计敌物造型道具设计1、从名称、种类、特点、用途、获得方式、消耗方式等方面进行文字介绍2、设计道具造型资源生产设计1、对生产资源的方式、数量等方面进行文字介绍2、设计资源生产的环境游戏剧情故事情节描述关卡描述【评价标准如下】：《地心营救》游戏策划评分表第1组第2组第3组第4组第5组第6组策划创意（30分）文字表达（30分）造型设计（30分）展示效果（10分） 总 分。