（教育精品）坐标的位置.ppt

坐标方法的简单应用,用坐标表示地理位置,根据以下条件画一幅示意图，标出学校和小刚家、小强家、小敏家的位置. 小刚家：出校门向东走150米，再向北走200米. 小强家：出校门向西走200米，再向北走350米，最后向东走50米. 小敏家：出校门向南走100米，再向东走300米，最后向南走75米.,活动一,,,50,150,-100,-200,100,-100,200,300,x,y,300,,,,,,,,,比例尺1：10 000,（150，200）,（-150，350）,（300，-175）,,,,O,小刚家,小强家,小敏家,归纳： 利用直角坐标系绘制区域内一些地点的分布情况平面图的方法：,(1)建立直角坐标系.选择一个适当的参照点为原点，确定x轴，y轴的正方向；,(2)根据具体问题确定适当的比例尺，在坐标轴上标出单位长度；,(3)在平面内画出这些点，写出各点的坐标和各个地点的名称.,春天到了，初一(4)班组织同学到人民公园春游，张明，王丽，李华三位同学走散了，同学们已经到了中心广场，而他们仍在牡丹园赏花，他们对着景区示意图在中向老师告诉了他们的位置. 张明：“我这里的坐标是(300，300).” 王丽：“我这里的坐标是(200，300).” 李明：“我在你们东北方向420米处.实际上他们所说的位置都是正确的，你知道张明和王丽同学是如何在景区示意图上建立的坐标系吗？你理解李华同学所说的“东北方向420米处吗？”,练习1,讨论交流,用他们的方法，你能描述公园内其他景点的位置吗？与同学们交流一下：,-3,按张明的方法,讨论交流,除了用他们的方法，你能用什么方法描述公园内其他景点的位置吗？与同学们交流一下：,-3,,思考：,李华是用的什么方法呢？与上面的方法有什么区别？能用我们学习过的知识解决吗？,想一想：为什么同一个位置，有不同的坐标？,因为选择的参照物不同，建立的坐标系也不同.,小结： 今天我们主要学习了利用坐标表示地理位置，并且要根据具体问题选择合适的参照物，适当的比例尺，建立合适的坐标系.,练习一：,下图是某市旅游景点的示意图，若用(3，2)表示科技大学的位置，那么其他景点的位置呢？,,科技大学,,钟楼,雁塔,碑林,中心广场,影月湖,大成殿,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,1,2,3,3,2,1,,,x,y,o,(6，10),(9，13),(9，10),(9，8),(15，11),(3，2),练习二：,1、小明去某地考察环境污染问题，并且他事先知道下面的消息： “悠悠日用化工品厂”在他现在所在地的北偏东30度方向，距离此处3千米的地方； 2、“明天调味品厂”在他现在所在地的北偏西45度的方向，距离此处2.4千米的地方； “321号水库”在他现在所在地的南偏东27度的方向，距离此处1.1千米的地方.根据这些信息画出表示各处位置的一张简图.,。