高考语文专题复习——字形课件.ppt

高考语文专题复习—— 识记现代汉语的字形高考语文《考试说明》对字形考查的要求是：“识记并正确书写现代常用规范汉字”，能力层 级为A(识记)现代常用规范汉字的字形”是指现 代汉语目前通行汉字的规范的书写形式考查重点为词语(包括熟语)中的同音字，音近 字和形近字字形和语音结合起来考查也是一种趋 势考查范围：3 500个常用字(国家语委规定的2 500个常用字和1 000个次常用字)另外，在作文评卷、默写名句等考查中，也有 对书写正确、规范的要求，并且配以一定的分值 所以，本考点辐射面极广明确>要求同音致误是高考的一个重要考查点同 音字如何分辨用字的正确与否应掌握它的三 种类型同音字1．音同形似即读音相同，形状也相似例如：“松弛”的“弛”与“奔驰”的“驰”，读音 完全相同，形状相近而意义不同，极易用错 还有“品尝”的“尝”与“赔偿”的“偿”、“嘹亮”的“ 嘹”与“撩拨”的“撩”，都属这类情况2．音同形异即读音相同，形状不同例如“贡品”与“供品”、“法制”与“法治”，这 几组词由于读音相同，在实际运用中极易张 冠李戴，导致失误另一种误用情况也必须 引起注意，即由于读音相同造成事实上的生 造词语，这种情况高考中已多次出现。

如把“ 部署”写成“布署”，把“迫不及待”写成“迫不急 待”，把“殴打”写成“欧打”等3．音同义近这类读音相同、意思相近的字虽然数量 不多，但在判断时出现失误的可能性却极大 ，高考也曾考过如“鹊”与“雀”就曾出现在高考试卷上 还有如“水蒸气”极易误写成“水蒸汽”，“销毁 ”误写成“消毁”等 (2009·湖北)下列各组词语中，没有错别字的一 组是（ ） A．以逸待劳 分庭抗理 信口雌黄 哄堂大笑 B．漫不经心 和颜悦色 见微知著 推心至腹 C．突如其来 接踵而至 精妙绝伦 浑然一体 D．张灯结彩 休戚与共 不知所终 估名钓誉 【解析】 A．分庭抗理－分庭抗礼B.推心至腹－ 推心置腹D.估名钓誉－沽名钓誉 【答案】 C现代汉字中有很多字的形状相似，差别 细微，但意义不同，这些字极易用错，而高 考命题者却看中这块 天地，以此设题 考查学 生如“戌”与“戍”、“崇”与“祟”、“骄”与“娇”、“ 躁”与“燥”等形似字，高考都曾考查过 ，对形 似字有四种情况我们应 掌握形近字1．音同而又形似的字这类字与上节谈到的同音误记误写有交叉现象 如把“璧”(完璧归赵)写成“壁”；把“毖”(惩前毖后) 写成“毙”；把“措”(不知所措)写成“错”；把“恻”(恻隐之 心)写成“侧”等等。

这种误写，多为以常见字代替次常见字，出现 这种错误的原因，或者是阅读时粗心大意，忽略了 两个字的区别，或者是阅读量少，造成文字积累量 不足2．单纯单纯 形似而造成误记误记比如“锭锭”与“绽绽”，“徒”与“徙” ，“茶”与“荼”，“钩钩”与“钓钓”，“刺 ”与“剌”，“蒿”与“篙”，“管”与“ 菅”，“孤”与“狐”，“块块”与“玦”， “苔”与“笞”，“裁”与“栽”等等这类这类 例子不胜胜枚举举，都极易进进入命题题 人的视视野3．由于偏旁相似，而形成误记比如“冫”“氵”不分，“礻”“衤”不分，“廴”“辶” 不分之类的现象也是常见的这类字又可分成两小类：一小类是由于误 记，记成另一个字，又称别字；另一小类则 是记成错字——根本没有此字由于错字需 要另铸字模，或另外拼字，字形常与其他字 略有区别，一般不致被选入试卷作命题素材 ，但是在作文中由误记造成误写，仍是要影 响评定考试成绩的成语是固定短语，它的字形也是固定的，不可 随意更改成语中的易错字共有两种情形：1．字形不同，意义有别，不是错别 字， 这类 字很少如：2．约定俗成，不能随意改动如：少安毋躁 鞠躬尽瘁 仗义执言 平心而论 成语3、字形不同但不是错别字毕恭毕敬/必恭必敬 好高骛远/好高务远 俯首帖耳/俯首贴耳 虎踞龙盘/虎踞龙蟠 疾恶如仇/嫉恶如仇 固步自封/故步自封 百废俱兴/百废具兴 流言蜚语/流言飞语 荜路蓝缕/筚路褴褛 身名狼籍/身名狼藉 虚无缥缈/虚无飘渺 等等下列各组词语中，没有错别字的一组是A．含糊其辞 隐约其辞 强词夺理 信口雌黄B．严惩不贷 责无旁贷 以逸代劳 感恩戴德C．出类拔萃 群英粹聚 鞠躬尽瘁 苍翠欲滴D．略见一斑 斑驳陆离 搬门弄斧 搬弄是非【解析】 B项“代”应为“待”。

C项“粹”应为“萃” D项“搬门弄斧”的“搬”应为“班”答案】 A下列句子中没有错别字的一项是A．一位代表激动地说，党的干部要敢于碰硬，要有为民造 福的远大抱负，不能只想自己加官进爵B．某医院以周末为由拒为孕妇实施剖腹产置男婴死亡，法 院一审判决医院赔偿人民币7万余元婴儿夭折，是无论用多少 金钱都不能弥补的，医院应当引以为戒C．斯巴达人是以要言不繁见称的公元前四世纪的时候， 称霸希腊的马其顿国王致函斯巴达说：“贵邦宜及早来附设若 朕挥军入境，将掠汝农田，戮汝丁壮，毁汝城池也斯巴达人 的回信只有两个字：“设若！”D．五色纸门笺用色彩浓重的紫色纸刻制，五张图案相同， 均为传统纹样，寓有阖家欢乐、福寿双全、子孙繁衍的意思解析】 A项“进”应为“晋”B项“置”应为“致”C项“繁”应为“ 烦”答案】 D2．下列各句中，有错别字的一句是( )A．湖南地处内陆而不能被内陆意识束缚，位居中部 而不能甘居中游，这是毋庸置疑的B．大型音乐舞蹈史诗《复兴之路》的恢弘气势和精 彩表演，强烈地震撼了观众C．素有“自如玉、明如镜、薄如纸、声如磬”之誉 的景德镇瓷器，备受消费者青睐D．候鸟们凭着体内孕藏的惊人能量，一路搏击风雨 ，书写了万里迁徙的生命奇迹。

典型考题2010年高考湖南卷D【解析】本题考查识记并正确书写现代常用规范汉字， 能力层级为A对错别字的考查放到句子中，增加了 难度具体为D项“孕藏”应为“蕴藏”选项每句话都有 几个易混淆的字词，如A项中的“束缚”“毋庸置疑”，B项中的“恢弘”“震撼”， C项中的“磬”“青睐”，解答本题需要考生平时正确的读写的积累，否 则很容易错选例如“蕴藏”的“蕴”在试卷中写成了“孕”，前者 是“包含事物或道理”，是“物质”这一方面的含义；后 者是“怀着孩子”，是“生命延续”这一方面的意义，所 以很明显就能发现这个“孕”字错了D．候鸟们凭着体内孕藏的惊人能量，一路搏击 风雨，书写了万里迁徙的生命奇迹高考对汉 字字形的考查，主要从形同形 近致误切入的，对于错别 字的辨析却更多地 要借助语意、结构和逻辑 推理以至综合各种 方法才能准确完成，其具体操作流程如下： 1．考查要求一清二楚一定要看清题干要求，字形题的命题有两种 样式：一是“有错别字的一组”，二是“没有错 别字的一组”，一般都是结合在词语或者句子( 语境)中进行考查前者注意找那“一个”错别 字，后者注意找“多个”错别字 2．细微差别明明白白辨识因形体相近而误写成的错别字，必须在 弄清含义的基础上，仔细比较，反复辨认形 体上的细微差别，才能准确掌握它们的不同 写法和用法，如“己，已、巳”，“敝、弊、蔽 、敞”，“圯、圮”等。

3．语言环境准确把握联系具体语境，弄清字词含义是辨析和纠正因同音、近音 代替而造成错别字的重要方法如把“迫不及待”的“及”写 成“急”，把“覆水难收”的“覆”写成“复”等究其原因，皆 因对词义缺乏透彻的理解可见，弄清字词在具体的语言 环境中的含义至关重要 4．辨析排除步步为营要善于通过再现法、组词法、造字法等方法，把已知的内 容灵活地代入原题中仔细核对，不失时机地进行排除，凭 借已知推知未知，找出正确的答案 (1)再现法，就是将自己在平时复习记忆时所牢记的错别字 或正确的字形与所选项词语对照，排除错误的如“睿智 池塘、绵里藏针、世外桃园”，我们再现陶渊明《桃花源 记》中对“世外桃源”的描写，就可以直接排除2)组词法，就是将选项中拿不准的字，另外组词，检验 是否正确如“矫揉造作”中“矫”容易写成“骄”“娇”等，难以 判定这时我们可以采用组词法，将它们分别组词对 照 ，“矫”可组成“矫健”，“骄”可组成“骄傲”，“娇”可组成“娇 嫩”“撒娇”如此对照，即可作出解答 (3)造字法，就是根据我国古代造字法来推断字形的正误 如“墓、幕、募、慕、暮”，这一组形声字的“声旁(莫)” 相同，区别主要体现在“形旁”之上：“坟墓”和“土”有关，“ 墓”下面是“土”字；“帐幕”和“布、丝绸”等有关，“幕”下面 是“巾”字；“募集”财物或兵员等，要大力宣传、广泛征求 大家的意见才行，“募”下面是“力”字；“羡慕”是一种心理活 动，“慕”下面是“心”(“”是“心”的变形)字；“暮”表示“傍晚”的 意思，和太阳有关，“暮”字下面是“日”字。

平时的积累与记忆 是做好字形辨析题的基础 ，读书 、写字都要留心首先，对课 文中出 现的重点汉字要认准；其次，重视积 累，建 立错字本，注意收集日常生活中容易写错的 汉字；第三，养成勤查字典的好习惯 正确 识记现 代汉字的字形，还可以从以下几个方 面入手一)先解其意，再识其形汉字的形与意是紧密相联的汉字的意决定 其形，不理解词语 的意思就不能准确地识别 出其中的误写所以，高考考字形，其本质 仍是在考对词语 的理解在备考时，也要从 词义 入手来识别误 写 1．协从不问该词中的“协”是错误的，应为“胁”，为何是“胁”字？因 为该词的意思就是“对因受威胁迫不得已而做坏事的人不去追究” 如果是“协”，就成了“协助别人干坏事的人可不予追究”，这 样显然是不合情理的2．艰苦倍尝“倍”应为“备”，“艰苦备尝”的意思是“各种艰难困苦的 滋味全都尝过了”备”作“全”“都”解，如写成“倍”，只 能解作“都加倍地尝过”，这也是不合原词本义的3．世外桃园“园”应为“源”桃园”是“桃树的园林”，“桃源”的 典故是有人发现一片绝美的桃树与流水，然后去寻找它的源头，结 果发现了一个美好的村庄从典故来看，应是“源头”的“源”。

4．脍灸人口“灸”应是“炙”脍炙人口”中的“炙”是一个 会意字，上面的“”表示肉条、肉块，下面的“火”表示 用火烤，“炙”就是“烤熟的肉”，理解了这个意思，就 不会把“炙”错写成“灸”了灸”是形声字，“久” 表音，“火”表意，“灸”，是一种治病方法5．默守成规“默”应为“墨”此词是讲墨子这个人守城，有一 套独特的办法，但这种守城办法，后来并没有随着形势的 变化而变化 (二)抓住形旁，识别正误 汉字中的绝大多数是形声字，许多音同音近形体也相近的 字，都有共同的声旁，区别只在形旁，所以，形旁为我们 领悟词义辨析字形提供了有利条件从形旁入手，我们可 以很便捷地识别字形的正误 1．急燥、干躁 应为“急躁、干燥”燥”和“躁”，前者从“火”，有“干” 的意思，经常组成“干燥、燥热”等词；后者从“足”， 人一着急，常常“足”有动作，“急躁、烦躁”就用它 2．病入膏盲 应为“病入膏肓”，“肓”，“月”表意，“月”是“肉”的变体 ，“肓”与“肌肉、内脏”有关，指人的心脏与横隔膜之 间的位置病入膏肓”意即病情已达到“肓”这个位置 ，已无法救治了盲”，“目”表意，“盲”是眼睛失明 的意思3．趋之若骛“骛”应为“鹜”。

鹜”下部为鸟，鹜是野鸭子，属于鸟类 ，走路摇摇晃晃，后来就把像鸭子一样去追求功名利禄的 人的行为叫做“趋之若鹜”而“骛”下部是“马”，马有奔腾、 驰骋之意，可引申为“追求”，如“好高骛远”4．分孽应是“分蘖”，“分蘖”是植物的一种生长阶段，故其字下 部应为“木”字底，意即与植物有关而“孽”下部为“子”，与 人有关，如“孽子、孽种”等词5．峻、浚、竣“峻、浚、竣”这三个字，第一个有“山”，就有“高峻、峻 岭、峻峭”；第二个有“水”，就有“疏浚、浚井、浚河”；第 三个有“立”，就有“竣事、告竣、竣工”三)利用一致性原则来识别二字。