2024年安徽省教师资格之中学生物学科知识与教学能力考试题库.docx

2024年安徽省教师资格之中学生物学科知识与教学能力考试题库一单选题(共80题)1、高一新学期开始，某生物教师为了掌握新生的生物学基础、学习兴趣等信息，以便对学生进行分组、安排教学，于是对全班学生展开了一次测试该测试属于（ ）A.配置性评价B.诊断性评价C.形成性评价D.终结性评价【答案】 A2、关于种群和群落的叙述，错误的是（　　）A.使用取样调查法可获知种群密度和丰富度B.种群中的个体在水平方向上的分布构成群落的水平结构C.群落中的各种群在垂直方向上的分布构成群落的垂直结构D.调查研究同一地点各种群数量变化规律可揭示群落的种间关系【答案】 B3、在生命科学发展过程中，证明DNA是遗传物质的实验是（ ）A.①②B.②③C.③④D.④⑤【答案】 C4、下列四种生物中，哪种生物的细胞结构与其他三种的细胞有明显区别 （　　）A.酵母菌B.乳酸菌C.青霉菌D.蘑菇【答案】 B5、某农场购买了一批生根粉准备用于某植物的批量扦插，说明书没有注明该植物适宜的使用浓度，正确的使用措施是()A.用高浓度，以保证生根B.用低浓度，以降低成本C.任选一种浓度进行扦插D.用不同浓度进行预实验【答案】 D6、人体细胞中共有46条染色体，玉米细胞中共有20条染色体，要测定人类基因组和玉米基因组的核苷酸序列，分别需要测定的染色体数为（ ）。

A.46,20B.23，10C.22(常)+X+Y，10D.22(常)+X+Y，11【答案】 C7、高中生物课堂中，对如“洋葱细胞质壁分离和复原演示模型”“人体膝跳反射过程模拟演示器”等教具、学具制作的研究属于（ ）A.基础理论研究B.应用性研究C.比较性研究D.开发性研究【答案】 D8、细胞衰老和凋亡对维持个体的正常生长发育及生命活动具有重要意义下列叙述错误的是()A.正常的细胞会随着分裂次数的增加而衰老B.效应细胞毒性T细胞可诱导靶细胞发生凋亡C.受遗传机制决定的细胞程序性死亡属于细胞凋亡D.细胞中的线粒体数量随年龄增大而增多，细胞体积随年龄增大而变小【答案】 D9、环孢霉素A是一种能抑制T细胞增殖的药物，它能使人体免疫系统处于无应答或弱应答状态，因此环孢霉素A可用于（　　）A.提高器官移植的成活率B.消除宿主细胞内的结核杆菌C.降低恶性肿瘤的发病率D.治疗艾滋病【答案】 A10、机体维持稳态的主要调节机制是（ ）A.神经调节B.神经-体液调节C.体液-免疫调节D.神经-体液-免疫调节【答案】 D11、下列选项中，内分泌腺与激素名称及化学性质对应正确的是（ ）。

A.下丘脑—抗利尿激素—脂质B.垂体—生长激素—蛋白质C.卵巢—促性腺激素—蛋白质D.胰岛A细胞—胰岛素—多肽【答案】 B12、关于影响时间知觉的因素，正确的说法包括( )多选A.听觉估计时间准确度比视觉高B.通常活动内容丰富可能导致对时间的低估C.视觉估计时间准确度比触觉高D.心情好的时候觉得时间过得快【答案】 A13、合作学习的基本含义中不包括（ ）A.教师角色由传播者转变为帮助者B.学习的责任由教师转移到学生C.学生要克服依赖别人的心理D.学生以小组的形式一起学习【答案】 C14、以下哪一项不是直观教学的优势（ ）A.有助于引发学生的探索欲望B.有助于学生对生物学知识的理解C.有助于提高学生的学习效率D.有助于学生形成抽象思维【答案】 D15、中年期的人格变得较为成熟，具体表现包括( )多选A.内省日趋明显B.男性更加男性化，女性更加女性化C.为人处世日趋圆通D.心理防御机制运用得越来越少【答案】 A16、在生态系统中传递者多种多样的信息，下列属于生态系统中化学信息的是()A.豪猪遭遇敌害时竖起体刺B.雄鸟求偶时复杂的求偶炫耀C.刺激烟草种子萌发的某种波长的光照D.抑制藻类繁殖的由水葫芦根部分泌的某类物质【答案】 D17、下列情况引起的变异属于基因重组的是（ ）。

A.①②B.③④C.①③D.②④【答案】 C18、由M个氨基酸构成的一个蛋白质分子，含N条肽链，其中Z条是环状多肽这个蛋白质至少含有多少个氧原子?（ ）A.M—N+ZB.M—N—ZC.M+N—ZD.M+N+Z【答案】 C19、下列评价方式，符合生物学课程标准评价建议的是（ ）A.重视学习过程中的评价，建立学生学习记录卡B.在不同的教学方法中采用相同的评价策略C.检测学生知识性目标的达成，只能运用纸笔测验D.根据学生的实验结果，评价学生的实验操作技能【答案】 A20、膝跳反射的反射弧中，神经中枢是（ ）A.脑千B.小脑C.脊髓D.大脑皮层【答案】 C21、玉米糯质胚乳WX和黑绿菌基因V通常是连锁（即位于同一条染色体上）遗传的．然而一位学者发现一个品种中也能有自由组合，其原因是（ ）A.染色体缺失B.染色体重复C.染色体侧位D.染色体易位【答案】 D22、玉米、甘蔗、竹子等植物的茎不能无限加粗的原因是茎内（　　）A.有大量薄壁细胞存在B.没有韧皮部C.没有形成层D.没有木质部【答案】 C23、若要在普通显微镜下观察到质壁分离、RNA和脂肪，下列四组材料中应选择的一组是（　　）。

A.水稻胚乳和花生子叶B.天竺葵叶和水稻胚乳C.紫色洋葱和花生子叶D.天竺葵叶和紫色洋葱【答案】 C24、奶酪是由牛乳腺上皮细胞分泌的乳汁浓缩制成的营养品检测得知，牛乳汁中含有乳糖、乳脂、酪蛋白、抗体等成分下列叙述正确的是（ ）A.利用双缩脲试剂可检测并鉴别出酪蛋白或抗体B.乳糖可直接被细胞吸收参与能量代谢C.乳脂的合成、抗体的加工均需内质网参与D.酪蛋白可被小肠上皮细胞以主动运输的方式吸收【答案】 C25、童年期儿童概括水平可以分为 ( )多选A.直观形象水平B.形象抽象水平C.本质抽象水平D.初步本质抽象水平【答案】 A26、下列关于生态系统的叙述，错误的是（　　）A.草原生态系统比农田生态系统的群落结构复杂B.环境条件分布不均匀是形成群落水平结构的原因之一C.我国南方热带雨林中分解者的代谢活动比北方森林中的弱D.植物可通过呼吸作用和光合作用参与生态系统的碳循环【答案】 C27、在学习“种群数量的变化”这部分内容时，按布卢姆的教育目标分类，下列问题属于应用水平的是（ ）A.什么是环境容纳量B.影响种群数量变化的因素有哪些C.对家鼠等有害动物的种群数量怎样进行控制D.一个物种被引入新的地区后，其种群数量呈“J”型增长吗【答案】 C28、植物体细胞杂交与动物细胞工程中所用技术与原理不相符的是（　　）。

A.纤维素酶、果胶酶处理和胰蛋白酶处理——酶的专一性B.植物组织培养和动物细胞培养——细胞的全能性C.原生质体融合和动物细胞融合——生物膜的流动性D.紫草细胞培养和杂交瘤细胞的培养——细胞增殖【答案】 B29、下列关于单克隆抗体的制备过程及原理的叙述，正确的是（ ）A.获取某种B淋巴细胞之前，无需给实验动物注射相应的抗原B.只要将动物的B淋巴细胞和骨髓瘤细胞放在同一培养基中培养，就能得到杂交瘤细胞C.只要将杂交瘤细胞放在适宜的培养基中培养，就能够得到产生单一抗体的细胞群D.与常规的抗体相比，单克隆抗体具有特异性强、灵敏度高的特点【答案】 D30、狼体内含有a种蛋白质，兔子体内含有b种蛋白质，狼捕食了兔子之后，狼体内的蛋白质种类最可能是（ ）A.aB.a+bC.少于aD.多于a【答案】 A31、教师以预先设定好的、期待的教学目标为评价标准，来衡量学生达到程度的评价称为（ ）A.配置性评价B.效标参照评价C.常模参照评价D.诊断性评价【答案】 B32、从教师工作的职责和特点出发，运用教学语言不需遵循的原则是（ ）A.科学性和学科性B.针对性和生动性C.多样性和强化性D.简明性和启发性【答案】 C33、下列有关细胞呼吸的叙述，正确的是（　　）。

A.无氧呼吸不需要O2的参与，该过程最终有[H]的积累B.有氧呼吸产生的[H]粒体基质中与氧结合生成水C.无氧呼吸只在第一阶段释放少量能量合成ATPD.有氧呼吸时葡萄糖进入线粒体需经过两层膜【答案】 C34、人在恐惧、紧张时，在内脏神经的支配下，肾上腺髓质释放的肾上腺素增多，该激素可作用于心脏，使心率加快下列叙述错误的是（　　）A.该肾上腺素作用的靶器官包括心脏B.该实例包含神经调节和体液调节C.该肾上腺素通过神经纤维运输到心脏D.该实例中反射弧是实现神经调节的结构基础【答案】 C35、在生物教学中，不受时空限制、不受原物大小限制的直观手段是（　　）A.活的生物B.离体器官C.标本D.模型【答案】 D36、下列关于神经元中突触小体的叙述，错误的是（ ）A.突触小体是轴突末梢的膨大部分B.突触小体中没有细胞器C.突触小体能与树突相接触形成突触D.一个神经元有多个突触小体【答案】 B37、细胞膜对物质进出细胞的控制主要体现在哪些方面（ ）A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④【答案】 A38、从教师工作的职责和特点出发，运用教学语言不需遵循的原则是（　　）A.科学性和学科性B.针对性和生动性C.多样性和强化性D.简明性和启发性【答案】 C39、“单倍体育种、多倍体育种和常规育种分别。