北师大版六年级语文上册各课知识点汇总.doc

1北北师师大版六年大版六年级语级语文上册各文上册各课课重点知重点知识识点点汇总汇总第一单元：高尚形容品德高尚的成形容品德高尚的成语语： ：冰清玉洁 德才兼备 高风亮节 一身正气 临危不惧光明磊落《 《一夜的工作一夜的工作》 》题目是指周总理坚持工作彻夜未眠，这里用了以点带面的写法，讲的是作者在陪同周总理审阅一篇稿子时，目睹周总理一夜工作的情形，歌颂了周总理不辞劳苦的工作精神和简朴的生活作风，抒发了崇敬、爱戴周总理的思想感情1、字词积累：审阅 陈设 一盏 蒙眬 咨询 浏览 简朴 思索 劳苦 2、作者介绍：何其芳，诗人、散文家、文学评论家诗集《夜歌》，散文集《星火集》3、课文链接：体裁：纪实文学记叙文的六要素：时间（第一次文代会）、地点（总理办公室）、人物（作者、总理）、起因（总理审阅作者的稿子）、经过（总理一夜的工作）、结果（他看见总理一夜的工作）周恩来：马克思主义者、无产阶级革命家、政治家、军事家和外交家1898 年 3 月 5 日出生，1976 年 1 月 8日在北京逝世4、重点句子解析：A.“那是一间高大的宫殿式的房子，室内陈设极其简单，一张不大的写字台，两把小转椅，一盏台灯，如此而已。

”答：属于环境描写，用对比的手法体现总理的生活极其简朴B.指着写字台上一尺来高的一叠文件，说：“我今晚要批改这些文件，你送来的我放到最后，你到隔壁去睡一觉到时候我叫你 ”答：说明总理每天的工作量巨大；体贴同志怕作者辛苦，却没有考虑自己C．总理……向我咨询……不是浏览一遍，看…画…思索，有时想一想，有时问我一句……答：动作描写，说明总理对工作严肃认真，一丝不苟25、我的视角：A.《一夜的工作》课文中的细节描写是“总理过来把转椅扶正”的句子，突出了总理的平易近人、严谨细致B.周总理的重要事迹有策划“五四运动”、领导“八一”南昌起义和西安事变《 《穷穷人人》 》这篇课文反映了 19 世纪俄国的社会现实，在专制制度和农奴制度的黑暗统治下，广大劳动人民没有土地、人身等各种权利，备受剥削和压迫，生活极其悲惨当时，俄国劳动人民处于沙皇的黑暗统治之下，生活极度贫困，但是他们心地善良、情操高尚课文记叙了渔夫和她的妻子桑娜关心、同情邻居西蒙，在西蒙死后毅然收养了她的两个孤儿的故事，反映了穷人纯朴善良的同情心和乐于助人的高尚品质 “穷”字是贯穿全文的线索，然而正是因为“穷”，才更能显示出穷人的高尚品质文章中运用多种形式描写人物的心理活动。

直接描写法、幻觉描写法、景物衬托法，表现了桑娜崇高的品德1、字词积累：勉强 抱怨 保佑 张罗 眼帘 呼啸 汹涌澎湃 心惊肉跳 怒吼 抱怨 僵硬 蜷缩 魁梧 黧黑 忐忑不安 喃喃自语 自作自受2、作者介绍：列夫·托尔斯泰：俄国伟大的批判现实主义作家代表作《复活》、 《安娜·卡列尼娜》《战争与和平》，自传体三部曲《童年》《少年》《青年》， 《穷人》属于小说我们还学过他的作品《跳水》3、课文链接：体裁：小说小说是一种通过人物、情节、环境的具体描写来反映现实生活的叙事性文学载体人物形象描写分为：肖像、动作、心理、语言（内心独白和人物对话）、神态、环境（自然和社会描写）；还可以分为正面描写和反面描写情节：分为引子、开端、发展、高潮、结局；4、重点句子解析：A.屋外寒风呼啸……外面又黑又冷，但……温暖舒适答：环境如此恶劣，渔夫仍要外出打渔，体现生活的窘迫环境描写对课文的中心起到烘托渲染的作用B.她想：……是他来啦？……不……为什么把3他……他会揍我的……嗯！答：五个省略号表示人物心理活动时断时续再加上问号、感叹号把桑娜的感情表现的更复杂更强烈，她善良淳朴乐于助人的品质更好的表现出来。

5、我的视角：课文中的省略号的作用：1.表示递增次数的省略（古老的钟嘶哑的敲了十下、十下） ；2.表示声音断断续续（为什么把他们抱过来啊？） 《 《白白桦桦林的低林的低语语》 》白桦林，是茫茫林海的缩影，没有白桦林就不会有大森林；白桦林是守林人的象征，没有守林人的牺牲，哪会有大森林的安静文章热情讴歌了守林人经年累月，默默奉献，甘做牺牲的问答精神1、字词积累：蜿蜒 瞭望 倚靠 摇曳 低吟浅唱 身躯 浮躁 狂妄 一撮 烟瘾 揣着 警惕 絮絮低语 倾诉衷肠2、作者介绍：刘心武，当代作家短篇小说《班主任》长篇《钟鼓楼》3、课文链接：一篇充满诗情画意的抒情散文大兴安岭：位于中国内蒙古自治区东北部和黑龙江省北部全长 1200 千米，宽 200~300 千米，原始森林茂密，是我国重要的林业基地之一主要树种有兴安落叶松、樟子松、红皮云杉、白桦、蒙古栎、山杨等4、重点句子解析：5、我的视角：《 《杨杨震暮夜却金震暮夜却金》 》讲述了杨震“暮夜”拒贿的故事，本文妙就妙在“暮夜”二字上在夜深人静之时，在没有第三者知道的情况下，杨震作为王密的上司，同时又是他的恩师，坚决拒收重金，并且铮铮铁言，这是天理不容，法理不容，人理不容，情理不容的事，其“慎独”的精神可嘉，堪称历代师表。

故事虽小，其教育意义却不小1、字词积累：拜谒 浑浑噩噩 2、作者介绍：范晔：南朝宋史学家，著《后汉书》3、课文链接4、重点句子解析：《杨震暮夜却金》深夜拒绝（杨震）四迁荆州刺史、东莱太守当之郡，道4升官、调任 到、往 经昌邑，故所举荆州茂才王密为昌邑令，谒 yè 见，举荐、推举 拜见 至夜怀金十斤以遗（wèi)震震曰：“故人知君，君到 赠与、送给不知故人，何也？”密曰：“暮夜无知者 ”震曰：“天知，地知，我知，子知何谓无知！”密愧而出 知道 怎能 羞愧《 《尊敬普通人尊敬普通人》 》1、字词积累：难以企及 唉声叹气 微不足道 盛赞不绝 傻乎乎 不义之财2、作者介绍：3、课文链接4、重点句子解析：《 《语语文天地文天地》 》一一1.知者不惑，仁者不忧，勇者不惧——孔子解释：聪明的人不会迷惑，有仁义的人不会有忧愁，勇敢的人不会畏惧2.穷则独善其身，达则兼善天下——孟子解释：穷苦不得志时，就洁身自好修养个人品德，得志的时候要造福天下，使大家都得到好处。

3.鞠躬尽瘁，死而后已——诸葛亮解释：勤勤恳恳，竭尽全力，到死为止第二第二单单元：美与丑元：美与丑形容美与丑的成语：美：倾国倾城 美轮美奂 美不胜收 精美绝伦 两全其美 完美无缺丑：丑态百出 丑态毕露 丑声远播 跳梁小丑 出乖露丑 饰非掩丑《 《丑石丑石》 》记叙了“我” ，表达了“我” 之情本文有两条线索，一条是“我”的心理、行动的变化，一条是老妇人的语言变化全文围绕这两条线索展开，脉络清晰，层次分明1、字词积累：白痴 沮丧 蹑手蹑脚 隆重 诅咒 抱歉 打搅 和谐 羞愧 洋溢 荒唐5难以置信 潜滋暗长 天方夜谭 介意 擅长2、作者介绍：3、课文链接4、重点句子解析：5、我的视角：“丑到极处，便是美到极处”这句话告诉我们真美、大美可能深藏于大丑之内，不能完全用世俗的、浅陋的眼光去评判事物的美与丑《 《寓言二寓言二则则》 》《东施效颦》通过东施盲目效仿西施病态，反增丑态的故事，告诉人们不切实际地照搬，结果只会适得其反1、字词积累：东施效颦2、作者介绍：庄子：名周，战国时期哲学家，道家学派的创始人之一 《庄子》收入庄周及其弟子的作品3、课文链接：西施，春秋时期越国的美女4、重点句子解析：《东施效颦》：不切实际地照搬，结果只会适得其反。

仿效西施病心而颦其里，其里之丑人见而美之，归亦捧皱眉 乡里 也 捂 心而颦其里其里之富人见之，坚闭门而不出；贫人见的 紧紧地 之，挈妻子而去之走彼知颦美而不知颦之所以美领 离开 跑 这个 …的原因《楚王好细腰》通过达官显贵们束腰以求楚王宠信的丑陋举止，讽刺了那些投其所好者的可耻下场官居高位的人，提倡什么，反对什么，对下面的影响很大，如果提倡不健康的东西，就会给社会带来不良的影响1、字词积累：胁息 期年 黧黑2、作者介绍：墨子：名翟，春秋战国之际思想家、政治家，墨家学派的创始人 《墨子》一书，是他的弟子和后人根据他的主张写的3、课文链接：楚灵王，春秋时期楚国国君，在位 11年4、重点句子解析：《楚王好细腰》讽刺那些投其所好者的可耻下场6昔者，楚灵王好士细腰故灵王之臣，皆以一饭为节，胁息然后带，扶墙从前 喜欢 因此 的 都 屏住呼吸 扎住要带然后起比期年，朝有黎黑之色到 第二年5、我的视角：《 《做一个最好的你做一个最好的你》 》1、字词积累：灰心丧气 一无所知 蓬勃 局促不安 独一无二2、作者介绍：3、课文链接4、重点句子解析：5、我的视角：仿写《做一个最好的你》最后一自然段：如果不能成为国色天香的牡丹，那就当朴素淡雅的百合；如果不能成为大方简洁的汉字，那就当微不足道的一点《 《有些人有些人》 》1、字词积累：恒常 谦逊 耸人听闻 扼杀 盘踞 不可弥补2、作者介绍：作者张晓风，台湾著名散文家。

代表著《第五墙》《和氏璧》3、课文链接：回忆性散文，4、重点句子解析：《 《丑公主丑公主》 》1、字词积累：2、作者介绍：3、课文链接4、重点句子解析：《 《语语文天地文天地》 》二二1.君子之修身，內正其心，外正其容——欧阳修解释：君子要修身养性，先要修养内在的品德，其次注意外在的仪表2.清水出芙蓉，天然去雕饰——李白解释：莲花是从清水中生长出来的，天然的事物胜过经过雕琢掩饰的事物7含义：真正的美是不需要太多修饰的3.人的一切都应该是美的：面容、衣裳、心灵、思想含义：人们不止要追求外表的美丽，还要追求内在的美好第三第三单单元：母元：母亲亲河河形容母亲河的成语有关黄河的诗句：君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回 李白《将进酒》大漠孤烟直，长河落日圆 王维《使至塞上》白日依山尽,黄河入海流 王之涣《登鹳雀楼》描写长江的诗句： 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来杜甫《登高》孤帆远影碧山尽，唯见长江天际流李白《送孟浩然之广陵》《 《长长江之歌江之歌》 》这首诗是电视系列片《话说长江》主题歌歌词作者以雄浑的气势，赞颂了长江的宏伟、壮观，以真切的情感表达了对长江的热爱、依恋之情全诗共分两部分。

第一部分即第一小节，写长江的源远流长，宏伟博大，多姿多彩；第二部分即第二小节，写长江的古老悠久，气势磅礴，力量无穷1、字词积累：气概 依恋 回荡 磅礴 哺育 荡涤 灌溉2、作者介绍：3、课文链接：长江：我国第一大河发源于青藏高原上的唐古拉山脉，流经青海、西藏、四川等十余个省市自治区河流全长 6300 千米4、重点句子解析：5、我的视角：《 《三峡之秋三峡之秋》 》是方纪先生用他的亲身感受，向我们介绍了雄奇壮丽的三峡景色作者按照早晨—中午—下午—夜晚这一时间顺序，抓住不同时间景物的特点，描写流畅，韵律感强烈，琅琅上口1、字词积累：蟒蛇 荡漾 流淌 反驳 朦胧 谷壑 清冽 素锦2、作者介绍：方纪，现当代作家原名冯骥，长篇《老8桑树底下的故事》中篇《不连续的故事》短片《来访者》3、课文链接：体裁：抒情性散文三峡：位于长江上游，西起奉节白帝城，东至宜昌南津关，由瞿塘峡、巫峡、西陵峡组成，全长 193 千米4、重点句子解析：5、我的视角：《 《古古诗诗二首二首》 》《凉州词》中心思想：这首诗描写祖国山川的雄伟气势和戍边士卒的思乡情，表达了慷慨悲壮的情怀1、字词积累： 2、作者介绍：王之涣，字季凌，他和高适、王昌龄都是以描写边塞风光而著名，是盛唐时期著名的边塞诗人。

至今享有盛誉得了百世流芳的显著地位。