同步人教版生物学学案染色体变异含答案.doc

1 第第 2 节节 染色体变异染色体变异 课标内容要求课标内容要求 核心素养对接核心素养对接 举例说明染色体结构和举例说明染色体结构和数目的变异都可能导致数目的变异都可能导致生物性状的改变甚至死生物性状的改变甚至死亡 1生命观念：根据结构和功能观说出染色体结构变异生命观念：根据结构和功能观说出染色体结构变异种类及影响种类及影响 2科学思维：通过比较、归纳与概括掌握染色体组、科学思维：通过比较、归纳与概括掌握染色体组、二倍体、多倍体、单倍体的区别二倍体、多倍体、单倍体的区别，提升归纳总结的能提升归纳总结的能力通过分类与比较力通过分类与比较，明确单倍体育种和多倍体育种明确单倍体育种和多倍体育种的流程 3科学探究：通过科学探究：通过“低温诱导植物染色体数目的变低温诱导植物染色体数目的变化化”实验实验，提高实验操作能力提高实验操作能力 一一、染色体数目的变异、染色体数目的变异 1染色体变异的概念及种类染色体变异的概念及种类 (1)概念：生物体的概念：生物体的体细胞或生殖细体细胞或生殖细胞胞内染色体数目或结构的变化内染色体数目或结构的变化 (2)种类：染色体数目的变异和染色体结构的变异种类：染色体数目的变异和染色体结构的变异。

2染色体数目变异的类型染色体数目变异的类型 (1)细胞内细胞内个别染色体个别染色体的增加或减少的增加或减少 (2)细胞内染色体数目以细胞内染色体数目以一套完整的非同源染色体为基数一套完整的非同源染色体为基数成倍地增加或成套成倍地增加或成套地减少 3染色体组染色体组 在大多数生物的体细胞中在大多数生物的体细胞中，染色体都是两两成对的染色体都是两两成对的，也也就是说含有两套非就是说含有两套非同源染色体，其中同源染色体，其中每套非同源染色体每套非同源染色体称为一个染色体组称为一个染色体组 4二倍体和多倍体二倍体和多倍体 (1)二倍体：由二倍体：由受精卵受精卵发育而来发育而来，体细胞中含有两个染色体组的体细胞中含有两个染色体组的个体 (2)三倍体、四倍体的形成过程三倍体、四倍体的形成过程 2 (3)多倍体多倍体 概念：由受精卵发育而来概念：由受精卵发育而来，体细胞中含有体细胞中含有三个或三个以上三个或三个以上染色体组的个染色体组的个体 特点：常常是茎秆特点：常常是茎秆粗壮粗壮，叶片、果实和种子都比较，叶片、果实和种子都比较大大，糖类和蛋白质等糖类和蛋白质等营养物质的含量都有所营养物质的含量都有所增加增加。

三倍体不育的原因：三倍体的原始生殖细胞中有三套非同源染色体三倍体不育的原因：三倍体的原始生殖细胞中有三套非同源染色体，减减数分裂时出现数分裂时出现联会紊乱联会紊乱，因此不能形成可育的配子因此不能形成可育的配子 人工诱导多倍体的方法人工诱导多倍体的方法 方法方法 用用秋水仙素秋水仙素诱发或用诱发或用低温低温处理处理 处理对象处理对象 萌发的萌发的种种子或幼苗子或幼苗 原理原理 能够抑制能够抑制纺锤体纺锤体的形成的形成，导致染色体不能移向细胞的两极导致染色体不能移向细胞的两极，从而从而使细胞内染色体数目使细胞内染色体数目加倍加倍 实例实例 含糖量高的甜菜和三倍体无子西瓜的培育含糖量高的甜菜和三倍体无子西瓜的培育 5.单倍体单倍体 (1)概念：体细胞中的染色体数目与本物种概念：体细胞中的染色体数目与本物种配子配子染染色体数目相同的个体色体数目相同的个体 (2)特点特点 植株长得植株长得弱小弱小高度高度不育不育 (3)应用：单倍体育种应用：单倍体育种 方法：方法：花花药药 离体离体培养培养单倍体单倍体幼苗幼苗 人工诱导人工诱导用用秋水仙素秋水仙素处理处理染色体数目加倍染色体数目加倍得到正常纯合子得到正常纯合子 优点：优点：明显缩短育种年限明显缩短育种年限。

二、染色体结构的变异二、染色体结构的变异 1染色体结构变异的类型染色体结构变异的类型 图解图解 变化变化 名称名称 举例举例 3 染色体染色体 b 片段片段缺失缺失 缺失缺失 果蝇缺刻翅的形成果蝇缺刻翅的形成 染色体染色体 b 片段片段增加增加 重复重复 果蝇棒状眼的形成果蝇棒状眼的形成 染色体的某一片段染色体的某一片段(kl或或def)移接到另一移接到另一条条非同源染色体非同源染色体上上 易位易位 果蝇花斑眼的形成果蝇花斑眼的形成 同一条染色体上某一同一条染色体上某一片段片段(bc 与与 de)位置颠位置颠倒倒 倒位倒位 果蝇卷翅的形成果蝇卷翅的形成 2.染色体结构变异的结果染色体结构变异的结果 (1)染色体上基因的染色体上基因的数目或排列顺序数目或排列顺序发生改变发生改变，而导致性状的变异而导致性状的变异 (2)大多数染色体结构变异对生物体是大多数染色体结构变异对生物体是不利不利的的，有的甚至会导致生物体死亡有的甚至会导致生物体死亡 判断对错判断对错(正确的打正确的打“”“”，错误的打错误的打“”“”) 1体细胞中含两个染色体组的个体是二倍体体细胞中含两个染色体组的个体是二倍体，含有三个或三个以上染色体含有三个或三个以上染色体组的个体是多倍体。

组的个体是多倍体 ( ) 2人工诱导多倍体最常用、最有效的方法是用秋水仙素处理休眠的种子人工诱导多倍体最常用、最有效的方法是用秋水仙素处理休眠的种子 ( ) 3易位只可以发生在同源染色体之间易位只可以发生在同源染色体之间 ( ) 4单倍体缺少生长发育所需的全部遗传信息单倍体缺少生长发育所需的全部遗传信息，植株弱小植株弱小，种子和果实比较种子和果实比较少 ( ) 5猫叫综合征是人的第猫叫综合征是人的第 5 号染色体部分缺失引起的号染色体部分缺失引起的 ( ) 6基因突变、基因重组、染色体变异在光学显微镜下都可以观察到基因突变、基因重组、染色体变异在光学显微镜下都可以观察到 ( ) 4 7染色体片段的缺失和重复必然导致基因种类的变化染色体片段的缺失和重复必然导致基因种类的变化 ( ) 提示提示：1 由配子发育而来的生物由配子发育而来的生物，无论含有几个染色体组无论含有几个染色体组，都是单倍都是单倍体 2 秋水仙素可抑制细胞分裂过程中秋水仙素可抑制细胞分裂过程中纺锤体的形成纺锤体的形成，诱导染色体加倍诱导染色体加倍，但休眠种子细胞不进行细胞分裂但休眠种子细胞不进行细胞分裂 3 易位发生在非同源染色体之间。

易位发生在非同源染色体之间 4 单倍体含有生长发育所需的全部遗传信息单倍体含有生长发育所需的全部遗传信息，植株弱小植株弱小，高度不育高度不育 5 6 基因突变和基基因突变和基因重组在光学显微镜下观察不到因重组在光学显微镜下观察不到 7 染色体片段的重复会导致基因数目增加染色体片段的重复会导致基因数目增加，基因种类不会变化；染色基因种类不会变化；染色体片段缺失会导致基因数目减少体片段缺失会导致基因数目减少，还有可能导致基因种类减少还有可能导致基因种类减少 染色体数目的变异染色体数目的变异 1染色体组数的判断方法染色体组数的判断方法 (1)根据染色体形态判断根据染色体形态判断 依据：细胞内形态相同的染色体有几条依据：细胞内形态相同的染色体有几条，则含有几个染色体组则含有几个染色体组 实例：如图所示的细胞中实例：如图所示的细胞中，形态形态相同的染色体相同的染色体 a 中有中有 4 条条，b 中有中有 3 条条，c 中两两相同中两两相同，d 中各不相同中各不相同，则可判定它们分别含则可判定它们分别含 4 个、个、3 个、个、2 个、个、1 个染色个染色体组 (2)根据基因根据基因型判断型判断 依据：控制同一性状的基因出现几次，就含几个染色体组依据：控制同一性状的基因出现几次，就含几个染色体组(每个染色体组每个染色体组内不含等位基因或相同基因内不含等位基因或相同基因)。

实例：据图可知，实例：据图可知，eh 中依次含中依次含 4、2、3、1 个染色体组个染色体组 (3)根据染色体数和形态数的比值判断根据染色体数和形态数的比值判断 5 依据：染色体数与形态数的比值意味着每种形态染色体数目的多少依据：染色体数与形态数的比值意味着每种形态染色体数目的多少，每每种形态的染色体有几条种形态的染色体有几条，即含几个染色体组即含几个染色体组 实例：果蝇体内该比值实例：果蝇体内该比值(8 条条/4 种形态种形态)为为 2，则果蝇含则果蝇含 2 个染色体组个染色体组 2单倍体、二倍体和多倍体的判断方法单倍体、二倍体和多倍体的判断方法 (1)如果生物体由受精卵如果生物体由受精卵(或合子或合子)发育而成发育而成，体细胞中含有几个染色体组体细胞中含有几个染色体组，该该生物就称为几倍体生物就称为几倍体 (2)如果生物体是由生殖细胞如果生物体是由生殖细胞卵细胞或花粉直接发育而成卵细胞或花粉直接发育而成，无论体细胞无论体细胞中含有几个染色体组中含有几个染色体组，都称为单倍体都称为单倍体 关于单倍体的三个易错点关于单倍体的三个易错点 (1)单倍体的体细胞中并不一定只有一个染色体组单倍体的体细胞中并不一定只有一个染色体组，如四倍体的配子形成的如四倍体的配子形成的单倍体的体细胞中含有两个染色体组。

单倍体的体细胞中含有两个染色体组 (2)单倍体并非都不育：二倍体的配子发育成的单倍体单倍体并非都不育：二倍体的配子发育成的单倍体，表现为高度不育；表现为高度不育；多倍体的配子如含有偶数个染色体组多倍体的配子如含有偶数个染色体组，则发育成的单倍体含有同源染色体及等则发育成的单倍体含有同源染色体及等位基因位基因，可育并能产生后代可育并能产生后代 (3)单倍体是生物个体单倍体是生物个体，而不是配子；精子和卵细胞属于配子而不是配子；精子和卵细胞属于配子，但不是单倍但不是单倍体 1关于如图所示细胞的叙述正确的是关于如图所示细胞的叙述正确的是( ) a b c d e f g h A细胞中含有一个染色体组的是细胞中含有一个染色体组的是 h 图图 6 B细胞中含有两个染色体组的是细胞中含有两个染色体组的是 e、g 图图 C细胞中含有三个染色体组细胞中含有三个染色体组的是的是 a、b 图图 D细胞中含有四个染色体组的是细胞中含有四个染色体组的是 c、f 图图 C 一个染色体组中所有染色体的形态、大小各不相同一个染色体组中所有染色体的形态、大小各不相同，根据图中根据图中各细胞各细胞染色体的形态和大小判断：染色体的形态和大小判断： a 图中含有三个染色体组图中含有三个染色体组， c 图中含有两个染色体组图中含有两个染色体组，e 图中含有四个染色体组图中含有四个染色体组，g 图中含有一个染色体组。

控制相对性状的基因出现图中含有一个染色体组控制相对性状的基因出现几次几次，就有几个染色体组就有几个染色体组，据此可判断：据此可判断：b 图中含有三个染色体组图中含有三个染色体组，d 图中含有图中含有一个染色体组一个染色体组，f 图中含有四个染色体组图中含有四个染色体组，h 图中含有两个染色体组图中含有两个染色体组 2下列关于染色体组、单倍体和二倍体的叙述下列关于染色体组、单倍体和二倍体的叙述，错误的是错误的是( ) A一个染色体组中不含同源染色体一个染色体组中不含同源染色体 B由受精卵发育而由受精卵发育而来来，体细胞中含有两个染色体组的个体细胞中含有两个染色体组的个体叫二倍体体叫二倍体 C含一个染色体组的个体是单倍体含一个染色体组的个体是单倍体，单倍体不一定含一个染色体组单倍体不一定含一个染色体组 D由六倍体普通小麦花药离体培养获得的个体就是三倍体由六倍体普通小麦花药离体培养获得的个体就是三倍体 D 由六倍体普通小麦花药离体培养获得的个体为单倍体由六倍体普通小麦花药离体培养获得的个体为单倍体，D 项错误 染色体变异在育种中的应用染色体变异在育种中的应用 1多倍体育种多倍体育种 (1)原理：染色体数目变异。

原理：染色体数目变异 (2)多倍体育种的过程多倍体育种的过程 正在萌发的种子或幼苗正在萌发的种子或幼。