2024年湖南省教师资格之中学美术学科知识与教学能力过关检测试卷B卷附答案.docx

2024年湖南省教师资格之中学美术学科知识与教学能力过关检测试卷B卷附答案一单选题(共80题)1、下列选项中，能够培养学生发散性、创造性思维等思维能力和实践能力的学习方式是（ ）A.自主学习B.合作学习C.设计学习D.探究学习【答案】 D2、下列选项中，对中国古典园林的描述不正确的是（ ）A.讲究“规则和有序”，体现人文的力量B.主张“天人合一”的指导思想C.力求含蓄的造园手法D.讲究诗情画意的艺术风格【答案】 A3、“教学法一旦能触及学生的情绪、意志领域和精神需要，这种教学法就能发挥高度有效的作用这句话突显了教学情境中应注重（ ）A.创设问题情境B.情感性C.借助多媒体D.故事性【答案】 B4、下列选项中．对于油画描述不正确的是( )A.油画是用专用油作为调和剂B.油画又称为“坦培拉”画派C.扬·凡·艾克在油画改进上做了重要贡献D.一般分为“直接画法”和“间接画法”【答案】 B5、 依据国务院学位委员会《学位授予和人才培养学科目录（2011 年）》规定，艺术学属于艺术学门类中的第几级学科?A.一级学科B.二级学科C.三级学科D.四级学科【答案】 A6、在一堂鉴赏课上，老师让学生将梵·高的作品和列维坦的作品同时展示。

请学生体会和感受两幅作品的不同，这种做法体现了（ ）A.美术教学应该注重创设情境B.教师应该注重培养学生的美术实践能力C.运用对比的方式加强了学生对不同作品特色的理解D.教师运用计算机技术和互联网开展美术教学【答案】 C7、美术创作唯一的思维方式是（ ）A.形象思维B.抽象思维C.具象思维D.逻辑思维【答案】 A8、《普通高中美术课程标准（2017年版）》指出，（ ）是学科育人价值的集中体现，是学生通过学科学习而逐步形成的正确价值观念、必备品格和关键能力A.教学目标B.教学设计C.学科教育理念D.学科核心素养【答案】 D9、主张绘画不过“逸笔草草，不求形似”的画家是（ ）A.关仝B.李成C.倪瓒D.吴镇【答案】 C10、“学生只有通过动手，亲身体验，才能把自己的设想变为作品”，这凸显了美术教学实施原则中的（　　）A.审美性原则B.实践性原则C.创新性原则D.视觉性原则【答案】 B11、下列哪幅作品被认为是欧洲油画史上第一件重要的作品 （　　）A.《蒙娜丽莎》B.《阿尔诺芬妮夫妇像》C.《农民的婚礼》D.《根特祭坛画》【答案】 D12、《学记》中提出“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”的教学思想，这体现了教学中的（　　）。

A.循序渐进原则B.因材施教原则C.巩固性原则D.启发性原则【答案】 D13、在义务教育阶段设置“设计·应用”学习领域的主要目的是培养学生形成设计意识和提高()A.造型能力B.动手能力C.创新能力D.探索能力【答案】 B14、（ ）的特点是透明轻快、流畅滋润、水色交融，可以趁画面未干时，画出迷蒙缥缈的感觉A.工笔画B.蛋彩画C.油画D.水彩画【答案】 D15、属于复色的是（　　）A.红色B.绿色C.褐色D.黄色【答案】 C16、下列选项中对现代教学媒体的主要特点描述不正确的是（　　）A.信息容量大B.智能化、虚拟化C.多媒体、网络化D.操作性、创造性【答案】 D17、（ ）是在作品中表现出来的美学品格和思想情操A.意境B.风格C.格调D.品格【答案】 C18、《义务教育美术课程标准(2011年版)》“欣赏·评述”学习领域中，没有明确提及的主要学习对象是（　　）A.自然美B.美术作品C.技艺美D.美术现象【答案】 C19、下列选项中，适合作为“造型·表现”领域内容的是（　　）A.古代雕塑欣赏B.剪纸创作C.标志设计D.装帧书籍【答案】 B20、依据《普通高中美术课程标准(2017年版2020年修订)》，高中美术课程的必修和选择性必修模块总数目是( ) 。

A.5个B.7个C.9个D.10个【答案】 B21、在进行“造型·表现”学习领域的《生肖的联想》一课的教学中，教学重点的设置较为恰当的是（ ）A.利用生活中的物品自由创作一个生肖的形象B.了解怎样用日常物品创作具有个性的生肖形象C.对生活中可用于创作的物品进行分析D.了解生肖制作的设计原理【答案】 A22、下列作品中，王式阔创作的是（ ）A.愚公移山B.奔马C.田横五百士D.血衣【答案】 D23、下列选项中，属于新古典主义画家的是（　　）A.安格尔B.米勒C.梵·高D.杜尚【答案】 A24、美术课程改革的一个重点是除了对教学内容的改革，也是对（ ）的改革A.教学途径和教学目标B.教学过程和教学方法C.教材材料和教学手段D.教学材料和教学目标【答案】 B25、下列选项中，对美术课程教案表述不恰当的是（　　）A.美术教案是实施美术教学的具体方案B.美术技法类课程可以没有教案C.根据教学需要可以使用教学简案D.美术教案可以体现教师的业务水平【答案】 B26、（　　）是检验和改进课堂教学，促进美术课程不断完善和发展的重要环节，它对于培养学生的学习兴趣，激发学生学习的热情，提高学生的艺术修养具有不可低估的作用和独特价值。

A.美术教案B.教学过程C.美术评价D.美术鉴赏【答案】 C27、下列选项中，属于18世纪末19世纪初西班牙现实主义画家的是（　　）A.戈雅B.伦勃朗C.波提切利D.卡拉瓦乔【答案】 A28、在《楷书练习》一课教学中，教学重点的设计较为恰当的是（ ）A.了解文房四宝的功能B.了解楷书的风格特征C.掌握多种楷书的书写风格D.掌握楷书的结体与用笔【答案】 D29、美术课程评价中，应努力体现课程标准的理念和目标，充分发挥评价的（ ）功能A.定性与激励B.形成与反馈C.定性与形成D.激励与反馈【答案】 D30、从（ ）方面确定教学的重难点A.①②③B.①②C.②③D.③【答案】 A31、关于《墙壁小装饰》一课中，教学难点表述较为恰当的是（ ）A.学生能够独立完成墙壁小装饰的制作B.学生能够熟悉墙壁小装饰的特点并能用语言表述C.学生能够对墙壁小装饰产生浓厚的兴趣D.学生能够用刺绣的方法制作墙壁小装饰【答案】 A32、人物摄影中常见的采光方法有（ ）A.顺光、侧光、逆光B.高光、背光、顺光C.柔光、强光、侧光D.暗光、亮光、平光【答案】 A33、（　　）指的是广大教学工作者经过长期教学实践逐渐认识并总结出来的规范的实践方式。

A.教学模式B.教学方法C.教学方式D.教学理念【答案】 A34、药用部位为菌核的是A.松萝B.冬虫夏草C.灵芝D.猪苓E.马勃【答案】 D35、（ ）对于美术家来说是其作品走向社会接受过程的第一步，是艺术接受的社会环节之一A.新闻媒介B.美术展览馆C.美术院校D.美术市场【答案】 B36、运用多媒体教学的注意事项不包括（ ）A.有主有辅，相得益彰B.选用多媒体教学要适度C.要凸显学生的主体地位D.要凸显教师的主体地位【答案】 D37、书法方面创造出“瘦金体”的是（ ）A.赵佶B.崔白C.徐渭D.赵孟頫【答案】 A38、中国最早的帛画出自于（　　）A.秦代B.汉代C.战国D.春秋【答案】 C39、“使用不同的毛笔、刻刀等工具以及宣纸、刻石等材料，体验不同的艺术效果”属于高中美术课程的“（ ）”模块A.工艺B.书法C.雕塑D.篆刻【答案】 D40、下列不属于古风时期瓶画出现的三种风格的是( )A.东方风格B.西方风格C.红绘风格D.黑绘风格【答案】 B41、肉苁蓉饮片切面可见A.淡棕色或棕黄色点状维束管，排列成波状环纹B.棕色与白色组织相间，排列成大理石样花纹C.黄白色维管束小点，排列成环状D.棕色形成层环，近方形或近圆形E.黄白色维管束，排列成双卷状【答案】 A42、按照设计的目的不同，可将设计分为视觉传达设计、产品设计和（ ）。

A.服装设计B.园林设计C.环境设计D.室内设计【答案】 C43、龚老师以“学生怎么更好拓展思维”为研究对象，从教学方法、教学策略、教学手段等方面进行了问卷式探究，这种研究方法是()A.田野观察法B.调查研究法C.文献研究法D.行动研究法【答案】 B44、运用的是分析、综合、比较、分类、演绎、归纳等逻辑分析方法进行评价，这种教学评价是（　　）A.绝对评价B.相对评价C.定量评价D.定性评价【答案】 D45、李老师在素描课程上讲解素描线条的分类和画法，每讲完一种类别后让学生进行练习，并进行评价李老师的评价方法属于（ ）A.相对评价B.总结性评价C.形成性评价D.诊断性评价【答案】 C46、库尔贝是19世纪法国()绘画的代表人物A.浪漫主义B.。