大班彩泥活动计划.doc

大班彩泥活动计划彩泥是孩子们比较喜欢的手工材料，泥工活动是一种具有较强操作性的活动，这一活动之所以深受孩子们的喜爱，是因为在活动过程中孩子们人人可以动手，作品完成后个个都有成就感同时在动手操作的时候，充分运用视觉和触觉感知物体的不同侧面，其空间立体感获得发展，小肌肉的协调性、灵活性逐渐增强，想象力和创造力也得到很大的提高激发幼儿对生活中自然物的好奇心和求知欲，发展幼儿的感受美、表现美的能力，体验玩泥巴的乐趣本学期我将从孩子的年龄特征和发展需要出发，培养孩子良好的操作活动常规，引导孩子主动参与活动并收拾学具，能利用辅助工具来塑造陶泥形象一、本学期泥工要求1．尝试运用已掌握的按压、拍打、搓、团、捏、盘泥条、等多种技能方法，以及能灵活选择各种辅助工具，创造、表现2．能大胆想象，大胆尝试、创造，发展想象力、动手操作能力及与同伴的合作能力3．能积极参与创作活动，体验、感受玩泥活动的乐趣二、具体活动安排泥工活动是一项操作性很强的活动，主要是发展幼儿手部，手指小肌肉群的灵活性这不是一次两次活动可以看到成绩的，这需要反复练习、巩固才能得到发展我们坚持每两周围绕一个新内容开展一次活动，集体安排如下：第1、 二周：毛毛虫   瓢虫        第2、 第三、四周：辣椒、南瓜     第五、六周：太阳 蘑菇          第七、八周：螃蟹 、小鱼      第九、十周： 电视             第十一、十二周：拖鞋      第十三、十四周：水果园           第十五、十六周：海洋鱼   第十七、十八周：我是陶泥创作家  三、具体措施：1.把握孩子的年龄特征，投放多种材料，提高幼儿对泥工活动的兴趣首先根据孩子的年龄特点，让孩子感受泥工作品的美，并陈列老师制作的作品、一些泥工作品的图片和一些实物，如：小动物、水果、生活用品等，激发孩子制作的兴趣。

其次安排从简单到复杂作品制作的进度，通过特色活动时间指导孩子学习制作陶泥的一些基本技能在指导过程中，针对孩子的年龄特点，运用游戏化的方式，引导孩子运用各种陶泥工具制作不同的陶艺作品如：搓长长的小棒，然后卷成小蜗牛；搓小小的圆子，然后变成小鸡、小鸭和毛毛虫；捏方方的图形变成、电视机、电脑等孩子们制作的积极性提高了，彩泥制作的一些搓、捏、揉等技能也发展了另外，还可提供一些贴有草地、树、花的背景的光盘，纸盘和CD盒子，让孩子把自己制作好的小动物、植物和生活用品布置到这些材料上，使得作品有情景，有艺术性2.注重孩子的个体差异，进行个别本学期大部分幼儿玩过彩泥，有一定的泥工操作经验，还有部分幼儿从未接触过陶泥因此，我考虑进行分组教学，根据孩子的能力选择适当的内容集体教学时，对不同的孩子提不同的要求，如：能力强的幼儿要求他注意物体制作物体的立体感，以及作品的精细度；对能力稍弱的幼儿要求他能掌握基本的技能，能塑造出形体便可，对每个孩子的作品给予肯定和鼓励，让每个孩子都从中获得成功和快乐另外，采取一帮一的形式，请能力强的幼儿帮助能力弱的孩子，他们之间更容易交流，更容易接受孩子们通过学习、讨论、尝试、评价等过程，将心中美好的事物以立体的形式表现出来，不仅仅制作出了一些渗透其个性特长的作品，更重要的是通过这种实践，将学到的知识得到自由广泛的运用，将自己的想象力、创造力得到了极大个性化发挥，愿望变为现实，从而诱导孩子积极创造、将勇于求异的成就感。