2024-2025年度甘肃省教师资格之中学教育学教育心理学通关题库(附带答案).docx

2024-2025年度甘肃省教师资格之中学教育学教育心理学通关题库(附带答案)一单选题(共80题)1、班级组织的发育经历的第二阶段是（ ）A.团体要求与个人属性的矛盾B.个人属性之间的矛盾C.团体要求架构内的矛盾D.团体要求与团体文化的矛盾【答案】 A2、指导整个课程编制过程最关键的准则是（ ）A.教育目的B.培养目标C.课程目标D.教育方针【答案】 C3、在人的身心发展中，有的方面在较早的年龄阶段就已达到较高的发展水平，有的则要到较晚年龄阶段才能达到较为成熟的水平，这说明了人的身心发展具有的规律是（ ）A.阶段性规律B.可变性规律C.不均衡性规律D.个别差异性规律【答案】 C4、教师随意私拆学生的信件、日记属于侵犯学生( ) 的行为A.人身自由权B.身心健康权C.隐私权D.受教育权【答案】 C5、在课堂教学实施行为分类中，行为问题管理属于（ ）A.教学行为B.管理行为C.主教行为D.助教行为【答案】 B6、真正使教育心理学成为一门独立学科的人是A.桑代克B.冯特C.夸美纽斯D.皮亚杰【答案】 A7、在皮亚杰看来，当学生的思维已超越对具体的在感知事物的依赖，能做出一定的概括时，他的思维水平已进入（ ）。

A.感知动作阶段B.形式运算阶段C.具体运算阶段D.前运算阶段【答案】 B8、人的身心发展的状态和程度称为（ ）A.发展B.成长C.成熟D.生长【答案】 C9、《中华人民共和国教师法》是（ ）颁布的A.1989 年B.1991 年C.1993 年D.1995 年【答案】 C10、《学记》要求“学不躐等”、“不陵节而施”，提出“杂施而不孙，则坏乱而不修”，这体现的教学原则 是（ ）A.启发性原则B.直观性原则C.理论联系实际原则D.循序渐进原则【答案】 D11、在技能形成过程中，出现进步的暂时停顿现象，叫作（　　）A.高原现象B.倒退现象C.抑制现象D.顶峰现象【答案】 A12、美国行为主义心理学家华生认为，人的发展完全是由环境决定的这是一种（ ）A.内发论观点B.外铄论观点C.需要论观点D.实质论观点【答案】 B13、“教学相长”、“长善救失”、“藏息相辅”等教学原则是在( ) 一书中提出的A.《论语》B.《学记》C.《大学》D.《孟子》【答案】 B14、“教育不应再限于学校的围墙之内”是一种（ ）思潮的体现A.制度化教育B.非制度化教育C.形式化教育D.非形式化教育【答案】 B15、患者男，60岁，咳嗽，咳痰、胸闷、气喘。

影像学检测，右肺占位，用化学发光法进行肿瘤标志物proGRP检测，以下物质不是底物的是（　　）A.三联吡啶钌B.藻红蛋白C.鲁米诺D.吖啶酯类E.金刚烷【答案】 B16、根据评价的价值标准不同，学生评价方法一般可以分为（ ）A.正式评价和非正式评价B.正确评价和错误评价C.相对评价法、绝对评价法和个体内差异评价法D.诊断性评价、形成性评价和总结性评价【答案】 C17、贾德提出的迁移理论被称为（　　）A.形式训练说B.共同要素说C.概括化理论D.关系理论【答案】 C18、操作技能形成的具体途径（ ）A.模仿B.练习C.想象D.学习【答案】 B19、血清中PAMY活性升高反映受损的器官是（　　）A.肾脏B.胰腺C.肝脏D.心脏E.唾液腺【答案】 B20、程序教学的提出者是（ ）A.华生B.布鲁纳C.加涅D.斯金纳【答案】 D21、某老师在做经验交流时强调学生学习主动性的重要性、合作性、情境创造性为（ ）A.人本主义学习B.认知学习策略C.联结学习D.建构主义【答案】 D22、美国行为主义心理学家华生主张（ ）A.遗传决定论B.环境决定论C.二因素论D.教育万能论【答案】 B23、教育与教学的关系是（ ）。

A.部分与整体B.后者包括前者C.整体与部分D.前者包括后者【答案】 C24、奥苏贝尔所说的上位学习、下位学习和并列结合学习，都属于A.代表性学习B.规则学习C.命题学习D.原理学习【答案】 C25、智力接近成熟，抽象逻辑思维从经验性向理论性转化，开始出现辩证思维的时期是（ ）A.儿童期B.少年期C.青年初期D.青年期【答案】 C26、在诸多的智力结构理论中，1983年哈佛大学加德纳所提出的是A.二因素论B.群因素论C.多重智力论D.三维结构理论【答案】 C27、揭示（ ）是教育学研究的任务A.教育问题B.教育规律C.教育价值D.教育事实【答案】 B28、中学教学的首要任务是（ ）A.传授知识技能B.发展学生智力C.培养学生品德D.关注个性发展【答案】 A29、学校教育心理学中最重要、最核心的理论是（　　）A.智力理论B.动机理论C.学习理论D.认知理论【答案】 C30、在速率法中，自动生化仪具有线性检测，最少的测定间隔点为（　　）A.4个点B.7个点C.3个点D.6个点E.5个点【答案】 A31、关于尿微量白蛋白的叙述，错误的（　　）A.可见于糖尿病性肾病B.为晚期肾损伤的测定指标C.可随机留取标本D.用蛋白定性的化学方法不能检出E.可采用免疫透射比独法进行测定【答案】 B32、已知某酶的Km为0.05mmol/L，如果要使此酶所催化的反应速度达到最大反应速度的80%时，底物浓度应是（　　）。

A.0.1mmol/LB.0.2mmol/LC.0.4mmol/LD.0.5mmol/LE.0.6mmol/L【答案】 B33、目前抗可提取性抗原抗体的检测方法是（　　）A.免疫印迹法B.ELISA（夹心法）C.直接凝集试验D.ELISA（间接法）E.免疫荧光技术【答案】 A34、血友病检查的筛查试验是（　　）A.STGT及纠正试验B.凝血因子活性检测C.复钙交叉试验D.血小板聚集试验E.FDP检测【答案】 A35、学校进行素质教育的基本途径是（ ）A.兴趣小组B.社会实践C.课外活动D.教学【答案】 D36、合作学习体现了资源管理学习策略中的()A.时间管理策略B.学习环境管理策略C.努力管理策略D.他人支持策略【答案】 D37、教育学的研究对象是（ ）A.教育现象和教育问题B.教育规律C.教育原则D.教育技术【答案】 A38、参与小组讨论的人数一般以（ ）A.23人为宜B.58人为宜C.10人以上为宜D.20人以上为宜【答案】 B39、治疗药物浓度监测的标本采集时间一般选择在（　　）A.任一次用药后1个半衰期时B.血药浓度达稳态浓度后C.药物分布相D.药物消除相E.随机取样【答案】 B40、血清脂蛋白中TG含量最高的是（　　）。

A.HDLB.LDLC.VLDLD.CME.LP（a）【答案】 D41、因为遵循传统习俗而违背教育规范所造成的失范行为被称为（ ）A.目的型失范行为B.价值取向型失范行为C.情感型失范行为D.传统型失范行为【答案】 D42、个体在解决问题过程中表现为搜集或综合信息与知识，运用逻辑规律，缩小解答范围，直至找到最适当的唯一正确的解答的认知方式为（ ）A.场独立B.场依存C.辐合型D.发散型【答案】 C43、为达到某种预测效果所采取的多种教学行动的综合方案称为（ ）A.教学模式B.教学策略C.教学方法D.教学过程【答案】 B44、关于课程与教学之间的关系，提出三个隐喻的是（　　）A.泰勒B.塞勒C.杜威D.布鲁纳【答案】 B45、铜绿假单胞菌的生化反应正确的是（　　）A.不分解葡萄糖B.产生吲哚C.产生H2SD.氧化酶试验阳性E.不分解尿素【答案】 D46、教育学作为一门独立的学科，它产生的标志是（ ）A.赫尔巴特《普通教育学》出版B.夸美纽斯《大教学论》出版C.斯宾塞《教育论》出版D.福禄贝尔《人的教育》出版【答案】 B47、下列有关学校课程的表述中，不正确的是（ ）。

A.学校课程采用研制——开发——推广的开发模式B.学校课程的开发可以可分为新编、改变、选择和单项活动设计等C.学校课程既不是以及课程也不是二级课程D.学校课程通常以选修课或特色课的形式出现【答案】 A48、主体对自身认知活动的认知是A.知识B.元认知C.监控D.评价【答案】 B49、动作技能不同于言语知识，它的保持高度依赖于A.大脑B.小脑C.小脑低级中枢D.大脑高级中枢【答案】 C50、对遗忘原因的一种最古老的解释理论是（ ）A.消退说B.动机说。